管理會計在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的運用

蘇啟　畢可如

[提要] 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的快速發(fā)展中，也出現(xiàn)很多財務方面的問題，包括財務管理意識差、成本控制不到位、資金預算不準確造成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展受到阻礙，因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員必須重視管理會計在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的籌備、項目實施、項目評價各階段中的應用。通過提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員素質，國家加大培訓力度，提高管理會計在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的運用。

關鍵詞：創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)；管理會計；參與決策

中圖分類號：F23 文獻標識碼：A

收錄日期：2017年12月25日

一、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

（一）大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)總體呈上升趨勢。騰訊大學生創(chuàng)業(yè)調研報告顯示大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勢頭良好，大學生的參與度不斷提高，與企業(yè)的合作形式也在不斷創(chuàng)新，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域也在不斷擴大。從一般的校園物品的交換發(fā)展到校園服務的層次構建。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成活率也穩(wěn)定中上升。通常的創(chuàng)業(yè)團隊大概3～5人，專業(yè)背景相對較單一，基本都是同學的關系。

（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中普遍存在的財務問題。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)勢頭強勁，但這樣的項目一般脆弱、成活率低。這里有本身市場的原因，也有資金、經(jīng)驗、管理等原因，各種原因也是有聯(lián)系的。下面從財務的角度對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在的問題作以分析。

1、企業(yè)籌備階段。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在本階段容易出現(xiàn)的財務問題就是對成本控制不足，預測經(jīng)濟前景的職能發(fā)揮不夠。以全面預算的角度來解釋這個問題，我們要完成企業(yè)最初設定的經(jīng)營目標，以及用來觀測銷售的成本和現(xiàn)金收入和支出的全面活動。如果創(chuàng)業(yè)過程中這些預算我們不夠重視，就會沒有明確的經(jīng)營目標，部門工作關系不好協(xié)調，日常經(jīng)營活動難以控制，業(yè)績考核標準更是無從談起。而這些問題就是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在企業(yè)籌備階段存在的財務問題的體現(xiàn)。

2、項目實施階段。項目實施之后，往往會出現(xiàn)項目資金用途不明，重點不夠突出。出現(xiàn)的主要財務問題就是成本控制不到位，沒有做好本量利分析。產(chǎn)品成本是按照生產(chǎn)成本期間成本的劃分口徑和損益確定程序的不同進行分類。我們在成本的控制過程中必須按照不同的成本分析需要進行分類計算，不然會成本分析不清，歸納不到位從而導致最終的經(jīng)營目標難以實現(xiàn)。成本與利潤與業(yè)務量有線性函數(shù)之間的關聯(lián)。我們該進行保本點分析，在確保保本的基礎上，獲得一定的利潤。從而控制成本、擴大銷售、提高利潤。實際情況是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)往往忽略了成本-業(yè)務量-利潤的關系和控制成本，造成前期成本過高，虧損難以彌補的情況。

3、項目評價階段。內部管理決策者對于管理會計所提供的數(shù)據(jù)需求性比外在的財務會計所提供的數(shù)據(jù)要更加的急切，對于數(shù)據(jù)的客觀性也是必須嚴格要求的。這是內部管理決策人員所依賴的。在這個階段我們所提供的信息應有助于管理會計總體目標的實現(xiàn)。而責任會計的職能就要求我們在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的項目實施過程中應該設置責任中心，明確權責范圍。編制明確責任預算，確定嚴厲考核標準。建立清晰跟蹤系統(tǒng)，進行有力反饋控制，分析考核成績，建立獎功罰過的制度。缺少關鍵項目的財務報告是不可靠的，所以管理會計的缺失嚴重影響項目的發(fā)展和進程。責任主體劃分不清楚，評價標準不統(tǒng)一嚴重打擊項目參與人員的積極性，從而影響項目的發(fā)展和進步。

二、管理會計在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中運用案例分析

（一）項目概況。本文以筆者參與的Show Time項目為例，該項目以校園高端定制拓展私人技能為主要業(yè)務，團隊共4人，甲負責項目的整體進程，乙負責項目的財務管理及分析，丙負責項目宣傳和實施，筆者在團隊中負責項目開發(fā)和市場維護。資金來源的80%為政策資金。Show Time項目是省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的立項項目，也是重點扶持項目。前期共盈利兩萬余元，后來由于團隊經(jīng)營理念的分歧，導致項目無疾而終。

（二）管理會計在Show Time項目中的缺失

1、財務管理人員意識淡薄，專業(yè)技能不夠。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的人員構成過于簡單，一個人身兼數(shù)職，所以對財務問題不夠重視，甚至負責財務的人員根本沒有任何的專業(yè)能力。以筆者參與的項目為例，項目的決策者因為感情的緣由讓其異性朋友小李為財務負責人。小李根本毫無財務管理經(jīng)驗，在路演的過程中投資方詢問財務負責人有何財務預算和內部控制程序的時候，完全答非所問，導致融資失敗繼而項目也最終失敗。

2、對項目前景預測和讀取決策信息的盲目性。大部分大學生在接觸大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目之前，對市場毫無把握性，對項目的前景也是模模糊糊，缺失宏觀的把控能力。在規(guī)劃項目發(fā)展前景的時候，過于籠統(tǒng)和盲目樂觀，沒有做詳細的財務可行性分析，沒有用數(shù)字說話，導致追求的產(chǎn)品大而全忽視了成本的投入最終會入不敷出。同樣以Show Time項目為例，該項目以高端低價的私人知識技能定制為主要業(yè)務，其發(fā)展的核心應是高質低價，但是決策者在規(guī)劃前景的時候無端擴大了知識技能范圍導致后期項目有市場無技能。預測經(jīng)濟前景不夠，參與決策程度低，損壞企業(yè)的經(jīng)濟利益。

3、財務預算監(jiān)管缺失，內部考核機制落后。前文我們已經(jīng)對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的資金來源做了大致分析，特別牽扯到由學生集資合伙創(chuàng)業(yè)資金監(jiān)管更是難題。在創(chuàng)業(yè)過程中資金的使用太過零碎和寬泛，所以帶來的問題更加致命。監(jiān)管內部考核機制落后讓投資人對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的腳步更是望而生畏。所以如果這個問題得不到解決，會使項目后繼無力，資金鏈斷裂，團隊協(xié)作力下降，導致項目的失敗。

4、成本控制弱化，存貨控制出現(xiàn)問題。生產(chǎn)成本的標準性是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的生命，對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)來說沒有標準化的成本控制流程，沒有嚴格的存貨控制，那么在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整個過程中都是寸步難行的。微妙的成本差異或許對于項目的最終結果都是致命的。這是有些可控因素造成的，我們如果不加以管理就會造成存貨控制的偏差甚至錯誤難以標準化經(jīng)營。

三、管理會計方法和職能在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中運用分析

（一）合理規(guī)劃經(jīng)營目標，積極參與經(jīng)濟決策。大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，應該腳踏實地，根據(jù)所學的專業(yè)技能，合理地提出自己的經(jīng)營目標，為“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”貢獻自己的力量。不應該好高騖遠，浪費國家政策資源資金。鼓勵財務人員提出合理的專業(yè)意見。讓管理會計回歸本質，使管理會計發(fā)揮其應有的職能。endprint

（二）提高管理會計信息質量，加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)財務控制。管理會計信息質量要求的重要一條是決策有用性，即管理會計要提供給內部管理人員決策有用性信息。對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)企業(yè)，因為是在企業(yè)生命的初期，各種選擇比較多，不穩(wěn)定性因素比較多，風險就高，更加需要管理會計提供高質量的信息，對企業(yè)的當前進行控制，對企業(yè)的未來進行預測和決策。

（三）嚴抓成本控制。完全成本法的使用階段應該從項目的開始到結束，因為這是對項目的生產(chǎn)銷售整個過程都能起到重要作用的計算成本的方法。變動成本法還是兩者相結合一定要做到有條不紊。成本控制的最終結果就是降低成本，也就是提高利潤，這對新創(chuàng)企業(yè)的生存和未來發(fā)展尤其重要。成本的減少，保本點的降低，最終的目的是用來增強項目的抗風險競爭力。當然這是依據(jù)擴大安全邊際完成的。這樣的結果能夠使企業(yè)健康平穩(wěn)的成長。

（四）做好本量利分析，規(guī)劃目標利潤。利潤計劃是未來一定時期內所要達到的利潤目標和實現(xiàn)方法。企業(yè)損益表所不一樣的是目標利潤是一種對將來某一特定時期利潤的預期。它和估計收入、標準成本之間有著以下的等式關聯(lián)：目標利潤=預計收入-標準成本。按照企業(yè)過去的原有數(shù)據(jù)以及同類企業(yè)的情況進行估算而得預計利潤。保本點的計算和分析就是cvp在企業(yè)的規(guī)劃前期一個重要的作用。在這個重要的點上，企業(yè)能夠平衡產(chǎn)銷關系，支撐企業(yè)的保本盈利能力。企業(yè)的保本點，就是依據(jù)一項產(chǎn)品、一串產(chǎn)品、一個發(fā)展事業(yè)部、整個集團的成本來計算。保本點的計算不能割裂企業(yè)的生產(chǎn)活動和企業(yè)的非生產(chǎn)活動，它們是有機統(tǒng)一的。因而可以通過一邊提高銷售量、增長售價用來擴大利潤空間，另一邊加強降低變動成本，甚至降低固定成本用來降低保本點而最終擴大最后利潤。達到這些目標的措施就是管理會計為企業(yè)提供的政策建議。

四、管理會計在大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中運用措施

（一）政府加強規(guī)范管理和業(yè)務培訓。為加強新創(chuàng)企業(yè)管理會計的運用，政府部門應強化這方面的規(guī)范管理。比如，規(guī)定新創(chuàng)企業(yè)必須設立管理會計崗位，或財務人員必須具備管理會計職業(yè)素質，要求企業(yè)定期報送相關報告，指導企業(yè)做好財務監(jiān)測。對獲得國家政策資金幫扶的企業(yè)更應該要求企業(yè)提供財務可行性分析報告及其他相關管理會計方面的報告，從而決定是否劃撥資金。對新創(chuàng)企業(yè)的財務人員國家財政部門應該提供管理會計方面的業(yè)務培訓，經(jīng)常以學習資料下發(fā)、培訓班、會計繼續(xù)教育等方式提高財務人員的管理會計技能。

（二）高校完善管理會計課程。針對不同的創(chuàng)業(yè)項目，高校對于創(chuàng)業(yè)團隊的啟蒙是十分必要的，所以應開設創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)管理會計應用方面的課程，已經(jīng)開設的應加以完善。革新創(chuàng)業(yè)課程的上課形式，讓大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)從課本中走出來，結合到企業(yè)的管理會計業(yè)務實踐中去。特別是在討論案例分析的時候就可以針對本校項目來剖析解答。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課程中加入管理會計的培訓，完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓與會計專業(yè)培訓課程的深度融合。

（三）個人重視財務能力培養(yǎng)，做創(chuàng)新型復合型人才。創(chuàng)業(yè)團隊的決策者，是一個創(chuàng)業(yè)項目的靈魂。所以創(chuàng)業(yè)項目的決策者應該不斷豐富自己的學識，提高自己的專業(yè)背景，提高管理會計決策能力，從而讓創(chuàng)業(yè)項目在正確的道路上發(fā)展得更加穩(wěn)健。創(chuàng)業(yè)人員有機會通過管理會計師以及MBA EMBA等課程提高自身的管理會計知識層次。

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