The Red Jacket Will Go with My Trousers.教案

中國傳媒大學(xué)附屬小學(xué) 李 玲

一、教學(xué)內(nèi)容

1.主題課文

場景一：

It’s getting cold.I will buy you a new jacket.

Look! This shop sells jackets.

How about the green one?

It won’t go with my trousers.

場景二：

The red one will look nice on you.

It will go with my trousers.

May I try it on?

Sure, you can.

2.功能句型

The red color will look nice on you .

It will go with my trousers.

3.詞匯和語音

buy, shop, sell

理解：go with, jackets, try it on, try on sth.,

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能目標(biāo)

1.學(xué)生能夠在商店買夾克衫的文本語境中理解buy,shop, sell的含義,及能夠聽、說、讀、寫這些單詞,并能在購物的具體語境中運用。

2.學(xué)生能夠在購物的具體情境中用 … will look nice on ….It will go with ….能描述某件衣服適合某人，并針對服裝顏色和搭配表達(dá)觀點。

3.學(xué)生能正確的理解、朗讀課文，表演和創(chuàng)編對話。

（二）過程與方法目標(biāo)

1.通過跟讀錄音，pair wok 使學(xué)生能夠正確朗讀課文，表演對話。

2.通過觀察圖片、操練句型的方法，會說，理解功能句… will look nice on … . 和 … will go with….并能在相應(yīng)場景下靈活運用，描述某件衣服適合某人，并針對服裝顏色和搭配表達(dá)觀點。

3.通過關(guān)注語音操練單詞，在語境中理解運用單詞。

（三）美育目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)購物對話過程中，能夠關(guān)注服裝顏色、搭配和穿著效果,建立對顏色搭配以及服裝和服飾間款式和風(fēng)格搭配的審美意識，培養(yǎng)欣賞美和創(chuàng)造美的能力。

三、教學(xué)重難點

（一）重點

1.聽、說、讀、寫buy, shop, sell四會單詞。

2.學(xué)生能夠在購物的具體情境中用 … will look nice on ….It will go with ….能描述某件衣服適合某人，并針對服裝顏色和搭配表達(dá)觀點。

（二）難點

1.能夠恰當(dāng)運用… will look nice on ….和 …will go with ….在相應(yīng)場景下靈活運用，描述某件衣服適合某人，并針對服裝顏色和搭配表達(dá)觀點。

2.熟練運用所學(xué)的語言進(jìn)行交流。

四、教具

有關(guān)課文的錄音、有關(guān)buy, shop, sell, 單詞卡 、課件等

五、教學(xué)過程 （美育思路、方法）

（一）Warming up

談話導(dǎo)入：

T: Steve (/Nancy), you look nice today.Your jacket and trousers look very nice.

T: Is … your favorite colour?

S: Yes, /No, my favorite colour is …

設(shè)計意圖(內(nèi)含美育思路、方法): 通過夸獎學(xué)生的穿著搭配，引起學(xué)生的審美意識，通過詢問學(xué)生喜歡的顏色, 復(fù)習(xí)顏色的詞匯, 為后面學(xué)習(xí)色彩搭配做鋪墊。

（二）Presentation and practice

活動一：聽一聽，說一說。

活動目標(biāo)： 通過聽課文的錄音，大致了解課文內(nèi)容，在情境中理解The red color will look nice on you .的含義。

實施方法及師生預(yù)設(shè)語言（略)

設(shè)計意圖(內(nèi)含美育思路、方法): 通過聽取錄音獲得功能句型The red one will look nice on her.It will go with her trousers., 并通過教師的展示更好的理解這兩句話的含義，培養(yǎng)學(xué)生的審美意識和品位。

3.聽錄音，完成對話

設(shè)計意圖：通過看圖聽錄音，學(xué)生能夠理解課文的意思，并能熟練地掌握課文。

（三）Production

活動一：小組活動------為媽媽和哥哥選帽子

活動目標(biāo)：能靈活運用所學(xué)單詞和語言，創(chuàng)編一個新對話。

實施方法及師生預(yù)設(shè)語言（略）

設(shè)計意圖(美育思路、方法): 通過提供給學(xué)生特定場景，促使學(xué)生在邊練習(xí)使用功能句型…will go with my….邊研究討論服飾間色彩搭配和款式搭配, 風(fēng)格搭配的問題, 促使學(xué)生在活動中提升審美能力。

六、教學(xué)效果

1.英語教學(xué)

本節(jié)課是新授第一課時, 學(xué)生通過聆聽錄音和觀看視頻，在服裝店購買jacket的情景中, 學(xué)會了挑選顏色進(jìn)行服飾搭配的話題討論, 不僅能聽懂, 認(rèn)讀的相關(guān)詞匯jacket, buy, sell, try…on, 而且能在相應(yīng)情景里, 靈活運用功能句… will look nice on ….和 … will go with ….表達(dá)個人對于服飾搭配的觀點。

2.美育教育

學(xué)生在購買服飾的情景學(xué)習(xí)和體驗活動中，也進(jìn)行了一次有效的審美教育。學(xué)生在聆聽錄音和觀看視頻過程中，沒有審美意識，不理解It won’t go with my trousers.的內(nèi)在涵義，但是通過學(xué)習(xí)和討論，不僅能關(guān)注色彩搭配，而且能在購買帽子的活動體驗中能開始運用審美的眼光考慮款式搭配, 風(fēng)格搭配的問題，并表達(dá)個人的審美標(biāo)準(zhǔn)。