淺談怎樣讓幼兒愛上體育活動(dòng)

中共昆明市委機(jī)關(guān)幼兒園 陳旭紅

當(dāng)今社會(huì)，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間很少，普遍缺乏鍛煉，許多不良癥狀也隨之增多,主要原因是忽略了體育運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子的重要性，或者說家園沒有真正完成共育。所以在幼兒教育時(shí)期，合理安排和開展體育活動(dòng)教育是非常重要的。

在幼兒期，進(jìn)行戶外體育活動(dòng)，可有效地促進(jìn)孩子走路活動(dòng)能力和身體素質(zhì)的提高，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)，也符合素質(zhì)教育的思想，對(duì)孩子的心理、生理發(fā)展具有積極的促進(jìn)作用。我園自2015年9月起開展了“通過體育活動(dòng)提高幼兒基本運(yùn)動(dòng)能力的實(shí)踐研究”的課題研究，經(jīng)過兩年的研究，我們認(rèn)為讓孩子愛上體育運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該從以下幾方面入手。

一、活動(dòng)目標(biāo)的確定

為了從“形式”引向“過程”，從“內(nèi)容”引向“發(fā)展”，從而增強(qiáng)教師的目標(biāo)意識(shí)，我們參照各年齡段幼兒的發(fā)展水平目標(biāo)，針對(duì)各個(gè)班內(nèi)不同水平的幼兒，遵循層次性、操作性的原則，設(shè)置了不同層次的目標(biāo)。

二、多種形式并存

1.注重晨間鍛煉活動(dòng)

為提高幼兒晨間鍛煉的質(zhì)量，我們?cè)诮M織形式及內(nèi)容編排上進(jìn)行改革，有目的、有計(jì)劃地讓幼兒在活動(dòng)中鍛煉體質(zhì)、發(fā)展能力。我們采用分散開放式，以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導(dǎo)下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內(nèi)容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。

2.新穎的戶外體育活動(dòng)

我們從體育的多維效應(yīng)、多種活動(dòng)角度建構(gòu)幼兒戶外體育活動(dòng)形式，多給幼兒自由的活動(dòng)空間，在每天的體育活動(dòng)中開展一些新穎的活動(dòng)。我們每星期至少安排三個(gè)新的游戲，以確保我們計(jì)劃、有組織地進(jìn)行活動(dòng)，使戶外體育活動(dòng)更富特色，從而培養(yǎng)良好個(gè)性和養(yǎng)成自覺參加戶外體育活動(dòng)的好興趣。

3.體育教學(xué)游戲化

我們將體育教學(xué)寓于有情節(jié)、有角色、有競(jìng)賽的游戲之中，使之新穎生動(dòng)，有目的、有計(jì)劃發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。

針對(duì)大、中兩個(gè)年齡班的特點(diǎn)，我們還各有側(cè)重。例如,針對(duì)大班幼兒動(dòng)作發(fā)展比較協(xié)調(diào)，多采用競(jìng)賽性的游戲，以激發(fā)幼兒的積極性，注重培養(yǎng)幼兒積極進(jìn)取的精神和集體責(zé)任感、榮譽(yù)感。針對(duì)中中班幼兒，我們創(chuàng)設(shè)游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發(fā)他們參與游戲的興趣。

三、活動(dòng)內(nèi)容的選擇

選擇適合于幼兒的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)的有力保證。我們?cè)诮M織和開展幼兒園戶外體育活動(dòng)時(shí)，注意了以下幾點(diǎn)：

1.貫徹靈巧性原則

幼兒的走、跑、跳、投、爬等基本動(dòng)作雖已基本成形，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性都比較差，動(dòng)作的整體形態(tài)還顯得較為笨拙。創(chuàng)設(shè)有靈巧訓(xùn)練內(nèi)容和制約機(jī)制的體育游戲，使各項(xiàng)基本動(dòng)作的發(fā)展逐步朝著準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)、熟練的方向轉(zhuǎn)化。

2.體現(xiàn)智慧型原則

體育活動(dòng)過程要能夠讓幼兒有機(jī)會(huì)閃現(xiàn)出智慧的亮點(diǎn)。在較大型的體育游戲中，都存在一個(gè)怎樣完成游戲才能做到提高游戲的成功率和取勝率的問題。教師故意給幼兒留下解決這些問題的思考空間，有利于促進(jìn)幼兒積極開動(dòng)腦筋，以最佳的方式完成游戲。

3.堅(jiān)持教育性原則

一個(gè)好的體育活動(dòng)或者說一個(gè)能較好地體現(xiàn)教育性原則的體育活動(dòng)應(yīng)該既能表現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，又能體現(xiàn)集體力量。為此，在開展戶外體育活動(dòng)時(shí)，我們有意識(shí)地把個(gè)人項(xiàng)目與集體項(xiàng)目有機(jī)結(jié)合在一起，使幼兒在獲得成就感（或產(chǎn)生失落感）的同時(shí)又能切實(shí)感受到集體的溫暖和強(qiáng)大，感受到團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。

4.強(qiáng)調(diào)安全性原則

安全第一是對(duì)學(xué)前教育工作中各項(xiàng)具體活動(dòng)的普遍要求。體育活動(dòng)具有競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)技和趣味性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒參與的欲望一般都比較強(qiáng)烈。這就要求教師事前準(zhǔn)備工作要想得周到一些，以便防患于未然。

四、有效的利用體育器械

1.為幼兒選擇合適的體育器材

首先根據(jù)目標(biāo)選擇。選擇的體育器材絕對(duì)不能帶有滿目性，要根據(jù)目標(biāo)選擇器材，通過使用器材達(dá)到鍛煉目的并完成目標(biāo)。

其次根據(jù)材料特征選擇。幼兒習(xí)慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料；對(duì)于幼兒喜歡的活動(dòng)材料要投放足夠的數(shù)量，以免發(fā)生爭(zhēng)搶的現(xiàn)象；也可提供帶有民族特色的材料如：高蹺、抬轎子等，提高活動(dòng)材料的娛樂性和趣味性。

再次是根據(jù)季節(jié)的影響選擇。在春夏季提供活動(dòng)量小的材料，如拉力器、沙袋等；秋、冬季應(yīng)多提供運(yùn)動(dòng)量大、活動(dòng)強(qiáng)度大的材料，如蹦蹦球、呼啦圈等材料。

第四是根據(jù)幼兒的年齡差異選擇。為小班應(yīng)多提供一些活動(dòng)技能易于掌握、模仿性強(qiáng)、數(shù)量充足，能促進(jìn)其平衡、走、跑等能力發(fā)展的活動(dòng)材料；為中班提供能促進(jìn)其身體協(xié)調(diào)發(fā)展的、發(fā)展鉆、爬動(dòng)作能力的活動(dòng)材料；給大班幼兒我們提供的則是動(dòng)作技能高、能滿足幼兒一物多玩的需要、能促進(jìn)綜合素質(zhì)提高、發(fā)展追逐、躲閃技能、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度較大的活動(dòng)材料。

2.為幼兒制作適用的體育器材

利用廢舊物品來制作要力求簡(jiǎn)單并要注重可玩性和藝術(shù)性，同樣保證安全和衛(wèi)生，從而才能達(dá)到鍛煉的效果。例如,我們?cè)诶ζ鞯幕A(chǔ)上制作了色彩明快、五彩繽紛的“拉力圈”，并在每個(gè)拉力圈的兩端縫上了雌雄瓣，便于改變長(zhǎng)度。自制的“拉力圈”既可以當(dāng)拉力器來使用，又可以連接成長(zhǎng)繩或短繩，這樣可鍛煉幼兒的跳躍能力、鉆、爬能力。

3.探索創(chuàng)新，發(fā)揮體育器材的多種功能

我們引導(dǎo)幼兒探索體育器材的多種玩法。教師在教會(huì)了幼兒某一體育器材的基本玩法后，引導(dǎo)幼兒在自由玩的過程中發(fā)現(xiàn)這一器材的多種玩法，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性和積極性，從而達(dá)到鍛煉的目的。

我們注意讓幼兒在戶外體育活動(dòng)時(shí)，不受現(xiàn)成材料和自制材料的影響。在選擇活動(dòng)材料時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)只要是材料的特征和功能適合需要，幼兒就愿意選擇，可見是現(xiàn)成材料還是自制材料，并不影響幼兒的活動(dòng)。我們啟發(fā)幼兒將兩種或兩種以上的器材搭配起來使用，能發(fā)現(xiàn)更多的功能，增加活動(dòng)的樂趣。

通過戶外體育活動(dòng)的研究和實(shí)踐探索，我們發(fā)現(xiàn)在戶外體育活動(dòng)中，幼兒不僅僅體能得到提高，還發(fā)展了幼兒的智力，培養(yǎng)了幼兒的情感，發(fā)展了幼兒的個(gè)性。在實(shí)踐中不斷地反思、不斷地調(diào)整、不斷地總結(jié)，讓孩子得到最大的發(fā)展，讓我們的孩子從此愛上戶外體育活動(dòng)，健康快樂的成長(zhǎng)。