二年級(jí)上冊(cè)寫話的教學(xué)設(shè)計(jì)
——《我的_____》

黑龍江省依安縣新興鎮(zhèn)鎮(zhèn)直小學(xué) 彭玉蓮

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察任務(wù)的順序和方法，并用一段話寫下來(lái)。

2.學(xué)會(huì)使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

3.學(xué)會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

教學(xué)重難點(diǎn)：

語(yǔ)句流利，會(huì)使用簡(jiǎn)單的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

1.談話：同學(xué)們，和你關(guān)系密切的人有很多吧，今天，你想寫一寫嗎？

2.出示題目：我的________

二、新課

1.引導(dǎo)學(xué)生把文題補(bǔ)充完整。可以是以下內(nèi)容，如：我的老師；我的媽媽；我的同學(xué)；我的姐姐；我的哥哥；我的妹妹等。

2.老師出示常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)： ， 。 ； ？ ！ ……“ ”等，引導(dǎo)學(xué)生說出使用方法，以及在作文中書寫的格式。引導(dǎo)學(xué)生明白，有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不能頂格寫，如： ，。 …… ； ！ ？等。有些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以頂格寫，如：雙引號(hào)，書名號(hào)。

3.出示下列練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充完整

（1）我的媽媽今年（ ）歲了，（ ）的個(gè)子，（）的皮膚，長(zhǎng)著一雙（ ）的眼睛，一張（ ）的嘴，說起話來(lái)（ ）。她喜歡（ ），對(duì)我（ ），經(jīng)常（），我十分（ ）她。

（2）進(jìn)一步完成填空練習(xí)

我的同學(xué)（ ），今年（ ）歲了。長(zhǎng)著一雙（）的眼睛，像（ ）一樣，顯得（ ）。一張（ ）的嘴，說起話來(lái)（ ），回答問題（ ），經(jīng)常受到老師的（ ）。他喜歡（ ）。他的（ ）作品，曾經(jīng)獲得（ ）獎(jiǎng)。他還關(guān)心其他同學(xué)，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過分析實(shí)例，歸納方法

可以寫人的年齡、身材、長(zhǎng)相、性格、興趣愛好、笑容、目光、神情、聲音等。也可以寫對(duì)自己的影響。還要適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，使語(yǔ)段變得生動(dòng)形象。例如：可以寫某位同學(xué)的眼睛像黑黑的葡萄，天真可愛；可以寫某位女同學(xué)的小嘴像櫻桃一樣，粉里透紅；寫某人走路快，可以寫像一陣風(fēng)一樣等。

5.發(fā)散思維訓(xùn)練

（1）你要寫誰(shuí)？打算怎樣寫？

確定寫作對(duì)象，交流寫作的原因，可以用這樣的說話句型：

因?yàn)開_______，所以我要寫________。

（2）講一個(gè)精彩的片段。

（3）小組內(nèi)交流。

（4）匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果。

老師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，指出改進(jìn)方法。

（5）整理學(xué)生發(fā)言時(shí)的好詞好句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。補(bǔ)充一些寫人的好詞、好句，供學(xué)生借鑒。

6.老師點(diǎn)撥

寫作文應(yīng)盡可能重點(diǎn)寫傳播正能量的東西，弘揚(yáng)好思想，歌頌好人好事。

三、學(xué)生獨(dú)立寫作，老師巡視指導(dǎo)

四、總結(jié)

每個(gè)人心中都有喜歡的人物，那么就請(qǐng)你用最新最美的文字把他（她）寫出來(lái)吧！

板書設(shè)計(jì)：

我的________

順序：從整體到局部。

方法：由仿寫到獨(dú)自成段。