體育教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生意志品質(zhì)的幾點體會

廣西貴港市覃塘區(qū)東龍鎮(zhèn)羅馬小學(xué) 廖金星

體育運動不僅是增強體質(zhì)的教育活動，也是良好意志品質(zhì)培養(yǎng)的重要途徑。在現(xiàn)實的農(nóng)村小學(xué)生活中，由于一些家庭的嬌生慣養(yǎng)，學(xué)生體能較差，體育課堂紀(jì)律意識淡薄，不能自覺參與體育課的活動教學(xué)中，顯示出意志不堅定，怕累怕困難的現(xiàn)象。因此，小學(xué)體育作為學(xué)校教育的重要一環(huán)，理應(yīng)擔(dān)負著培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)的重任。

首先要使學(xué)生識到體育鍛煉的重要性,注重教學(xué)評價的多樣性，使課程有利于激發(fā)學(xué)生的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅韌不拔的意志品質(zhì)，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。

一、課程性質(zhì)

男生與女生在體育愛好方面是有較大差異的，男生通常偏向一些劇烈運動，例如足球、籃球之類；而對于女生而言則更喜歡溫和的體育運動，如羽毛球、跳繩等。因此，教師要向?qū)W生明確每項運動都有不同的意義和能達到不同的鍛煉目的，尤其是對于女學(xué)生，要讓她們克服怕累、怕苦、怕危險的心理，讓她們喜歡上體育課。還有的學(xué)生認為，語文、數(shù)學(xué)重要，體育不考試，所以不重要，為了學(xué)習(xí)成績好一而再再而三地擠壓其體育活動時間，這不僅不利于學(xué)生身體健康的發(fā)展，對學(xué)生的今后發(fā)展也將產(chǎn)生不良影響。針對此現(xiàn)象，我對癥下藥，對他們進行了深刻的思想教育，端正了他們的學(xué)習(xí)動機。在我的耐心講解下，他們也都認識到了體育鍛煉的重要性，逐漸地開始喜歡體育課了。

二、在體育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)

作為一名體育教師，要經(jīng)常組織學(xué)生進行增強意志品質(zhì)的體育活動。比如，跑步、打籃球、踢足球、跳高等，這些活動對于提高學(xué)生的意志力，消除學(xué)生的膽怯心理起到了非常好的促進作用。很多學(xué)生對于有難度需耐力、運動量較大的體育活動都會表現(xiàn)出膽怯心理，因而體育教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì)就顯得尤為重要。

（一）在體育課教學(xué)中，培養(yǎng)小學(xué)生勇敢的精神

小學(xué)生年齡小，心智尚不成熟，造成了他們的心理承受能力較弱，對一些沒有參加過的項目活動會產(chǎn)生懼怕的心理，也會因為怕在活動中出錯或者受傷而畏懼體育活動，不敢再次進行項目的嘗試。甚至還有學(xué)生聽到“跳高”“跳遠”幾個字，就會畏縮不前，不敢大膽去嘗試。針對這些，體育教師可以安排一些體育競技活動，如拔河、球類比賽等，讓小學(xué)生在體育活動中勇于挑戰(zhàn)、用于去嘗試體驗不同的體育項目，培養(yǎng)他們勇敢的心理素質(zhì)。

（二）在體育課教學(xué)中，注重培養(yǎng)小學(xué)生勇于勝利的自信心

由于小學(xué)生年齡小的特點，缺乏一定的團隊精神,在體育競技活動中有的學(xué)生害怕參加比賽、測試，怕輸了，怕成績不理想以至于被同學(xué)笑話。所以在小學(xué)體育課堂上，體育教師應(yīng)激發(fā)小學(xué)生參加體育活動的興趣，從一些簡單的體育活動教起，如乒乓球、羽毛球等，鼓勵他們勇敢積極參與各項體育活動和競賽活動并勇于勝利，養(yǎng)成在體育活動中排除困難、克服困難爭取勝利的優(yōu)良品質(zhì)。

（三）在體育課教學(xué)中，磨煉小學(xué)生的意志力

在小學(xué)體育教學(xué)過程中，教師應(yīng)多注意對小學(xué)生意志的鍛煉，鼓勵其在失敗中仍能享受體育的樂趣。一個學(xué)生因為活動受傷以后產(chǎn)生了懼怕心理，不再參加體育活動，也會使其他的學(xué)生對體育項目產(chǎn)生恐懼，也不敢勇敢地去參與。在了解學(xué)生出現(xiàn)膽怯心理的原因后，教師就要有的放矢地對學(xué)生進行教育，采取相應(yīng)的措施。首先，教師要給學(xué)生講清楚動作要領(lǐng)，對學(xué)生容易發(fā)生的問題進行引導(dǎo)，同時降低各種體育器械的高度和難度。其次，對于需要較大體力耐力的活動要給學(xué)生充分的鼓勵，比如中長跑、球類運動等，教師要教給學(xué)生正確的呼吸方法，教會學(xué)生怎樣跑最節(jié)省體力，鼓勵學(xué)生體會運動中的“極點”現(xiàn)象。讓每個學(xué)生都爭取找到自己的“極點”，磨煉學(xué)生的意志力。再次，教師要讓學(xué)生練習(xí)與遵紀(jì)有關(guān)的活動，比如隊列隊形、站軍姿等，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性，磨煉學(xué)生的意志。

三、加強學(xué)生意志力的自我培養(yǎng)

教師在培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)時，要深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)、身體條件和運動基礎(chǔ)。在做高難動作時，教師要加強保護，但不要過分“幫助”，否則不利于培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力，不利于學(xué)生意志品質(zhì)的發(fā)展。那么，如何加強學(xué)生意志的自我培養(yǎng)呢？我認為主要是培養(yǎng)學(xué)生自我作業(yè)、自我要求、自我監(jiān)督的能力，并進行自我暗示的訓(xùn)練。

（一）獨立完成規(guī)定的動作，養(yǎng)成嚴(yán)謹?shù)淖鍪嘛L(fēng)格

即要求學(xué)生認真觀看教師的每一個示范，細心揣摹動作要領(lǐng)，反復(fù)模仿訓(xùn)練，獨立完成教師所規(guī)定的動作，養(yǎng)成嚴(yán)謹?shù)淖鍪嘛L(fēng)格。

（二）具備戰(zhàn)勝困難，不甘失敗，不怕挫折的心理素質(zhì)

體育教學(xué)活動中采取競賽、評比和獎勵優(yōu)勝等方法激勵學(xué)生力爭上游，奮力拼搏的競爭精神；評比能使學(xué)生較容易地意識到個人的努力程度將影響到集體榮譽，使學(xué)生會自覺協(xié)調(diào)好個人與集體的關(guān)系，有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任感、義務(wù)感、集體榮譽感和團隊精神；體育比賽對優(yōu)勝者的獎勵能夠給學(xué)生帶來精神上的滿足，有成就感，使他們飽嘗勝利果實的喜悅和對未來充滿希望。同時有能使失敗者，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)，直至取得成功為止。

（三）用榜樣的力量激勵自己

榜樣是指有帶頭或模范作用人或集體。榜樣的力量可激起他人的敬佩于無形中，通過感召而使某種良好的習(xí)慣和品質(zhì)而引起眾學(xué)生的共鳴，這種情感改變學(xué)生的共同意識，容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)。而小學(xué)生正處在人生觀和世界觀初步形成的萌芽階段，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，也是學(xué)生意志力模仿的重要人物。教師的言行舉止對學(xué)生也有很大的影響。如長跑、俯臥撐、跳繩、籃球等項目，是要有一定的意志力才能堅持下來的，這時教師除了講解好技術(shù)動作要求外，還要參與到實踐鍛煉之中，為學(xué)生樹立不怕困難，勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì)形象。同時同齡學(xué)生也是良好的榜樣來源，在學(xué)生中尋找出具有意志品質(zhì)的榜樣，從而引起學(xué)習(xí)的興趣和動機。

最后，教師還要鼓舞學(xué)生的士氣，激勵學(xué)生的斗志。對學(xué)生表現(xiàn)出的勇敢行為，教師要及時表揚，從而使學(xué)生在教師的監(jiān)護下逐步培養(yǎng)起良好的意志品質(zhì)。