精準工作定位，努力做好“三篇文章”不斷推動新時期學校工會建設創(chuàng)新發(fā)展

河北音像資料館 陸振英

2015年，習近平總書記在慶祝“五一”國際勞動節(jié)暨表彰全國勞動模范和先進工作者大會上強調(diào)：“工會是黨聯(lián)系職工群眾的橋梁和紐帶，工會工作是黨的群團工作、群眾工作的重要組成部分，是黨治國理政的一項經(jīng)常性、基礎(chǔ)性工作。新形勢下，工會工作只能加強，不能削弱；只能改進提高，不能停滯不前”。當前，隨著社會結(jié)構(gòu)深刻變動，經(jīng)濟關(guān)系、勞動關(guān)系更加復雜多變，教職員工內(nèi)部結(jié)構(gòu)、思想觀念、就業(yè)方式、利益訴求、精神需求等不斷出現(xiàn)新的變化，工會工作的環(huán)境、對象、方式、載體等也發(fā)生了深刻的變化，特別是學校工會，工作對象更多的是教師和職工，普遍呈現(xiàn)出“兩多兩高兩強”的特點：黨員多、領(lǐng)導多，素質(zhì)高、學歷高，參與意識強、自我保護意識強。這都給學校工會工作提出了更高的要求。做好新時期學校工會工作，只有從實際出發(fā)，牢牢把握工作定位，積極做好精準定位、強化完善、延展深化“三篇文章”，工會創(chuàng)新發(fā)展工作才能取得實效。

一、精準定位篇：牢牢把握“兩個服務”原則

工會組織，無論是企業(yè)還是機關(guān)事業(yè)單位，其職能作用，都要履行《工會法》和《工會章程》所明確的維護、建設、參與、教育四項職能，其中心任務，可以慨括為兩大服務：服務全局、服務職工。這兩大服務，其實是一體兩面、相輔相成而密不可分的。為一個單位的全局服務，單位才能順暢運轉(zhuǎn)健康發(fā)展，教職員工才能總體受益；以人為本，為教師和職工服務，使大家心情舒暢，眾志成城，學校也才能成為生機勃勃的集體。2013年10月通過的《中國工會章程》第五章第28條工會基層委員會的基本任務一共列了9項，這9個方面的工作除明確是對企業(yè)要求的內(nèi)容外，對學校工會都是適用的。學校工會必須樹立大局意識、政治意識、服務意識，充分發(fā)揮組織職工、引導職工、服務職工、維護職工合法權(quán)益的作用，在學校工作全局中找準自己的位置和工作著力點，緊密圍繞學校的各項建設和改革，著眼學校發(fā)展的需要，在關(guān)愛教職員工、加強精神文明建設、提高教職員工素質(zhì)、加強思想政治工作、改善教職員工工作條件等方面多做工作，才能有效滿足教職員工多樣化、多層次的需求，更好的為學校中心工作服務。

二、強化完善篇：加強和改善黨對工會工作的組織領(lǐng)導

黨的領(lǐng)導是做好工會工作的根本保證。習近平總書記強調(diào)：“要堅持自覺接受黨的領(lǐng)導的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢牢把握正確政治方向，牢牢把握我國工人運動的時代主題，帶領(lǐng)億萬職工群眾堅定不移跟黨走。”《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》要求：“各級黨委要明確對群團工作的領(lǐng)導責任，健全組織制度，完善工作機制，從上到下形成強有力的組織領(lǐng)導體系。群團組織實行分級管理、以同級黨委領(lǐng)導為主的體制，工會、共青團、婦聯(lián)受同級黨委和各自上級組織雙重領(lǐng)導。地方黨委負責指導同級群團組織貫徹落實黨的理論和路線方針政策，研究決定群團工作重大問題，管理同級群團組織領(lǐng)導班子，協(xié)調(diào)群團組織同黨政部門的關(guān)系及群團組織之間的關(guān)系。上級群團組織依法依章程領(lǐng)導或指導下級群團組織工作”。各級工會組織應當自覺接受和堅持黨組織的領(lǐng)導，各級黨組織要采取工會工作與年度工作同部署、同檢查，定期聽取工會工作匯報，專題研究工會工作等形式和方法，在研究制定涉及干部職工利益的重大政策措施、討論決定有關(guān)工會工作事項時，學校領(lǐng)導班子要充分聽取和尊重工會組織的意見和要求；重視工會領(lǐng)導班子建設，選準配強工會干部；關(guān)心愛護工會干部的成長，加強培養(yǎng)鍛煉和交流；在人力、物力、財力和時間上給工會以大力支持，及時解決工會工作中的重大問題，及時為工會工作創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。

三、延展深入篇：努力拓展工會工作新渠道

長期以來，部分學校工會工作的基本定位就是搞活動、發(fā)福利、辦事務，雖然取得了一定的成效，但面對學校工會工作的新特點和教職員工的新期待，學校工會還是要積極向?qū)W習型、創(chuàng)新性、服務型來轉(zhuǎn)變，不斷拓展工會工作的新渠道，滿足教職員工的新需求。一是當好激發(fā)工作熱情的“鼓動站”。工會始終圍繞完成本單位的中心工作履行好教育、建設職能，發(fā)揮好組織引導作用。這也是服務單位建設全局的首要之義。包括宣傳黨政決策部署、組織合理化建議活動、開展爭先評優(yōu)活動等，不斷引導廣大教職員工統(tǒng)一思想認識和行動，強化主人翁意識，充分調(diào)動大家的積極性和創(chuàng)造性。二是當好參與素質(zhì)建設的“加油站”。提高教職員工隊伍素質(zhì)，是學校工會一個很重要的任務。采取專家講座、經(jīng)驗交流、學習參觀等形式多樣的方式方法，組織教職員工開展經(jīng)常性的思想道德政治、業(yè)務技能和工作作風等方面的培訓，幫助大家不斷加油充電，這對于教職員工個人成長都具有決定性的意義。三是當好履行維護職能的“防疫站”。所謂“防疫”，就是保障教職員工和單位“雙健康”，構(gòu)建和諧校園。學校工會主要應開展“三個維護”：一要關(guān)心生活，在教職員工遇到困難時及時伸出援手，在政策允許的范圍內(nèi)做好福利工作；二要注意改善教職員工的工作條件和工作環(huán)境；三要特別關(guān)注教職員工的政治民主權(quán)利，維護好大家的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。四是當好活躍文體生活的“保健站”。對于當前教育行業(yè)的工作者，工作節(jié)奏快、強度高，工作壓力和心理壓力都很大，工會工作者就要把活躍干部職工的文體生活當作一件大事來抓，通過每天的工間操、每月的文體小競賽和春季、冬季健身運動會，開展好形式多樣、吸引力強、參與程度廣的文體活動，使大家走出辦公室、走下講臺，通過活動舒緩壓力、提升品位、鍛煉身心，以飽滿的熱情和充沛的精力投入到工作中。