以游戲教學(xué)構(gòu)建高效初中體育教學(xué)課堂

芮錫明

（南京市高淳區(qū)漆橋中學(xué)，江蘇 南京）

初中體育課程本身具有很強的娛樂性，在課堂上利用游戲的教學(xué)方式，組織學(xué)生開展體育活動，可以有效地活躍課堂氛圍，從而提高學(xué)生參與體育運動的積極性，實現(xiàn)體育高效課堂。初中體育教學(xué)的主要目標是加強學(xué)生體育鍛煉，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在體育運動中放松心情，緩解學(xué)習(xí)壓力，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此，本文簡單探討一下，在初中體育課堂中如何合理地運用游戲教學(xué)法，實現(xiàn)初中體育高效課堂。

一、游戲教學(xué)應(yīng)用對于初中體育教學(xué)的重要意義

（一）有利于學(xué)生對體育學(xué)習(xí)興趣的提高

興趣是最好的老師，由于體育游戲具有很強的娛樂性，所以，在初中體育課堂運用游戲教學(xué)方式，可以改變單一枯燥的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生參加體育的興趣，促進教學(xué)目標的完成。將體育內(nèi)容中需要反復(fù)練習(xí)且單一的技術(shù)動作，設(shè)計成游戲的方式融入課堂中，有利于提高學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)效果。

（二）有利于培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神

體育游戲通常是以小組的形式開展，每個學(xué)生都是小組中的一員，都會因本人的失利遺憾，為本人的爭光為榮。因此，以游戲化教學(xué)方式構(gòu)建初中體育課堂，可以培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作精神，培育學(xué)生的自律行為。

（三）有利于學(xué)生對體育認知的提高

初中體育教學(xué)旨在增強學(xué)生的身體素質(zhì)，提高學(xué)生的體育技能，讓學(xué)生對體育動作有正確的理解。由于初中生的思維發(fā)展尚不成熟，要讓他們理解體育運動中一些抽象的理論知識有一定難度，而游戲教學(xué)方式正好可以有效地解決初中生對體育知識理解困難這一問題。

二、初中體育課堂游戲化的教學(xué)策略

（一）結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計體育游戲

在初中體育課堂上，為了提高學(xué)生的課堂參與度，可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的體育游戲，旨在讓學(xué)生在游戲過程中完成體育技能的訓(xùn)練，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，讓學(xué)生在快樂中完成體能的學(xué)習(xí)。老師在設(shè)計體育游戲時，一定要堅持趣味與技能相結(jié)合的原則，從而實現(xiàn)體育游戲的教學(xué)效果。

比如，籃球基本技能的訓(xùn)練，如果一直在課堂上讓學(xué)生反復(fù)地練習(xí)，只會讓學(xué)生產(chǎn)生厭煩感，而且也不能達到增強學(xué)生技能水平的目的。老師可以在這項基本技能的訓(xùn)練中，設(shè)計一個“摸球追人”的游戲，將學(xué)生分成人數(shù)一樣的三個小組，畫一個等邊三角形，每個角上放一個籃球，游戲開始每個小組派一名學(xué)生按照三角形路線跑，然后追旁邊小組的學(xué)生，一圈完成后歸隊且得到兩分，依次進行，最后得分多的小組勝利。由此可見，在體育課堂上，利用游戲的教學(xué)方式，不僅提高了學(xué)生的參與興趣，而且強化了學(xué)生的體育技能。

（二）體育游戲的選擇要與學(xué)生的差異相適應(yīng)

學(xué)生從初中階段開始進入了性別差異的發(fā)育期，異性之間逐漸有了明顯的差異。由于男生和女生的性別差異，同一種體育游戲在男生和女生之間實施，得到的教學(xué)效果可能會不一樣。所以，老師在初中體育課堂上設(shè)置游戲時，要考慮學(xué)生的性別差異，并且要符合學(xué)生的心理和生理發(fā)展特點。

比如，給學(xué)生設(shè)計體育游戲時，可以設(shè)計一些互動性強、靈敏度高、娛樂性的體育游戲，如數(shù)數(shù)抱團、捕魚游戲等游戲可以更好地激發(fā)學(xué)生參與體育活動的積極性。而給男生設(shè)計游戲時，就可以選擇一些競爭性、耐力性和力量性的游戲，如背人賽跑、籃球運球速度比賽、青蛙跳等游戲。

（三）教師要對體育游戲進行公正的裁判和及時的總結(jié)

初中階段的學(xué)生有很強的叛逆性和自尊心，而體育游戲通常具有一定的競技性，如果評判結(jié)果不公平，就會引起學(xué)生對教師和體育課的不滿，降低學(xué)生對體育課的興趣。所以，老師在設(shè)計體育規(guī)則之前，一定要詳細說明游戲的規(guī)則和評分標準，保證體育課堂的順利開展。如果在游戲中過程中出現(xiàn)爭議，老師要及時更正，促進體育活動的順利進行。在體育游戲結(jié)束以后，要對表現(xiàn)突出的同學(xué)給予表揚，對經(jīng)常出現(xiàn)錯誤的地方進行說明和指正。增強學(xué)生的自信心，提高學(xué)生參與體育游戲的積極性，從而提高體育課堂教學(xué)效率。

總而言之，在初中體育課堂中，以游戲教學(xué)的方式激發(fā)學(xué)生對體育運動的參與興趣，強化學(xué)生的體育鍛煉，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，從而實現(xiàn)初中體育高效課堂。因此，初中體育教師，要不斷提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式，在課堂上融入各種體育游戲，提高學(xué)生的參與主動性，促進學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識。