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    淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣

    2018-02-25 19:29:52
    關(guān)鍵詞:思品品德課思想品德

    (黑龍江省鶴崗市綏濱縣綏濱農(nóng)場學(xué)校 黑龍江鶴崗 156203)

    學(xué)習(xí)是汲取知識養(yǎng)分的重要途徑,并貫穿人的一生,尤其是在如今這個以知識經(jīng)濟(jì)為主流的時代,思想品德課是孩子們不斷滿足自身需要、充實情感生活,獲取有價值信息,并最終取得成功的法寶?;诖耍處熜枵莆照{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法,為提高事項品德課教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

    那么,要如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性呢?

    一、樹立教學(xué)目標(biāo),做好課前準(zhǔn)備,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性

    良好的課前準(zhǔn)備可以起到事半功倍的效果,課前準(zhǔn)備充足程度,教師編寫教案的有效性,將直接影響學(xué)生求學(xué)熱情?;诖耍處熜枇⒆阈抡n改背景,積極研習(xí)思想品德課教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),從課本出發(fā),圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)訴求,靈活配置教學(xué)資源,做好課前準(zhǔn)備,除編制教案外,教師可規(guī)劃教學(xué)流程,提出預(yù)習(xí)綱要,引導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)活動,對教學(xué)內(nèi)容先有基本的認(rèn)知,并感受到學(xué)習(xí)思想品德課程的樂趣,為其積極參與到教學(xué)活動過程中奠定基礎(chǔ)。

    二、提出問題,激活思維,調(diào)動興趣,自主提問

    “教”與“學(xué)”需是相互支持的關(guān)系,只有“教”與“學(xué)”形成閉合回路,學(xué)生才能始終與教師教學(xué)節(jié)奏保持同步,為此教師需以興趣為引導(dǎo),確保學(xué)生有足夠的學(xué)習(xí)動力,可以積極參與到思想品德課教學(xué)活動中,這就需要教師靈活設(shè)問,將問題視為打開學(xué)生思維的鑰匙,并在自主學(xué)習(xí)思維指引下,感受到學(xué)習(xí)樂趣,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時,達(dá)到落實教學(xué)目標(biāo)的教育目的。除教師主動設(shè)問外,教師可以在學(xué)生自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生設(shè)問,引導(dǎo)學(xué)生針對問題進(jìn)行探討,在探討過程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,加強(qiáng)學(xué)生對知識的理解深度,迸發(fā)趣味性教學(xué)火花,打造教學(xué)相長的教學(xué)環(huán)境。

    三、尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,營建和諧、民主教學(xué)氛圍

    伴隨新課改深入發(fā)展,思想品德課教師不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)育人理念,明晰以人為本的重要性,不僅在教學(xué)活動中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)訴求,還在教學(xué)實踐過程中關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生,使學(xué)生得以接受教師的教學(xué)方法,可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣。基于此,教師除提高自身修養(yǎng),塑造人格魅力外,還需在教學(xué)過程中保持初心,用真心去呵護(hù)學(xué)生成長,順延學(xué)生學(xué)習(xí)思維,從中汲取具有趣味性的教學(xué)要點,并串聯(lián)成思想品德課教學(xué)脈絡(luò),陪伴學(xué)生共同探索德育世界,使學(xué)生得以在和諧、民主教學(xué)氛圍中產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。

    四、采用先進(jìn)教學(xué)手段,提高教師育人能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    在教師教學(xué)引導(dǎo)下,學(xué)生核心素養(yǎng)得以提高,學(xué)習(xí)能力不斷增強(qiáng),并在認(rèn)知領(lǐng)域有了長足進(jìn)步,為此教師需秉持教學(xué)體系優(yōu)化創(chuàng)新精神,在整合育人資源同時,摒棄傳統(tǒng)育人方式,采用先進(jìn)教學(xué)手段,提高教師育人能力,培養(yǎng)學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)興趣。

    伴隨信息技術(shù)飛速發(fā)展,“互聯(lián)網(wǎng)+教育”已然成為時下極為重要的教育手段,可以豐富書本知識表現(xiàn)方式,用學(xué)生期待的形式進(jìn)行教學(xué),如在課堂上融入動畫技術(shù)、投影等技術(shù),讓學(xué)生感到思想品德課程耳目一新,激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,在教師努力下打造“圖文聲影”一體化教程,滿足學(xué)生興趣化學(xué)習(xí)訴求,達(dá)到提高思想品德教學(xué)質(zhì)量的目的。

    五、使用多種教學(xué)方式和手段喚起學(xué)生注意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

    思品教師僅僅在把握教材的基礎(chǔ)上是不夠的,要想使學(xué)生學(xué)到更多的知識,同時又對思品課產(chǎn)生濃厚的興趣,這就要求思品教師要采取靈活多樣的教學(xué)方法。多樣教學(xué)方法的使用不是一朝一夕就能具備的,而是要在平時的教學(xué)中多思考、多鉆研、多摸索、多體驗、多運用才能形成一套完整的教學(xué)模式。教學(xué)方法的靈活運用,要求思品教師既要勇于吸收傳統(tǒng)教學(xué)方法的精髓,又要敢于大膽創(chuàng)新、大膽摸索、大膽實踐。

    綜上,從教師的角度來說,成為一名讓學(xué)生喜歡的思想品德教師。這其實是一件非常難做到的事情,但是,只要每位思品教師從點點滴滴做起,從平時教學(xué)中的一件件小事做起,相信通過自己的努力是一定能成為那種人的。其實學(xué)生對思想品德課不感興趣的原因是多種多樣的,既有學(xué)生自身的原因,也受到了大環(huán)境的直接影響;既與教師的教學(xué)方式有關(guān),也與當(dāng)今的應(yīng)試教育有關(guān)。

    為使學(xué)生思想品德課學(xué)習(xí)興趣得以有效提高,教師需善于總結(jié)與學(xué)習(xí),從中累積育人經(jīng)驗,應(yīng)用先進(jìn)教學(xué)手段,豐富該課程教學(xué)模式,提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量。

    結(jié)語

    思想品德教育任重而道遠(yuǎn),要想提高實效,就必須適應(yīng)時代步伐,改變教學(xué)觀念并且改革教學(xué)方法,以學(xué)生為主體,積極引導(dǎo)學(xué)生參與,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,變”要我學(xué)”為”我要學(xué)”,讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)并且深入地學(xué),真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中進(jìn)步,在學(xué)習(xí)中成長,更重要的是使他們成為一個終生喜愛學(xué)習(xí)的新型社會公民。

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