如何將社會主義核心價值觀滲透語文教學(xué)中

（江西省宜春市袁州區(qū)渥江鎮(zhèn)中心小學(xué) 江西宜春 336027）

引言

社會主義核心價值觀高度概括了國家、社會、公民三個層次所需要達(dá)到的具體要求和明確標(biāo)準(zhǔn)。作為國家公民來說，需要在自身的生活和學(xué)習(xí)過程當(dāng)中不斷的貫徹社會主義核心價值觀理念，進(jìn)而幫助推動我國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展建設(shè)。語文教學(xué)是一種具有豐富的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)的教學(xué)內(nèi)容，是我國教育事業(yè)發(fā)展過程當(dāng)中的關(guān)鍵教學(xué)內(nèi)容。所以通過在語文教育事業(yè)當(dāng)中不斷地貫徹社會主義核心價值觀，有助于推動我國國家社會主義的發(fā)展建設(shè)，幫助促進(jìn)教育事業(yè)的不斷完善。[1]

一、在語文教學(xué)活動中滲透社會主義核心價值體系教育

1.通過語文閱讀教學(xué)活動，感受社會主義核心價值觀

語文閱讀教學(xué)活動是幫助開闊學(xué)生語文知識視野、感受社會發(fā)展建設(shè)的重要活動。在我國許多的高校當(dāng)中，都設(shè)有不同程度的語文閱讀教學(xué)活動，尤其是近年兒新課改的發(fā)展完善，不斷的推動了我國語文教育事業(yè)的發(fā)展建設(shè)。所以可以通過在語文閱讀教學(xué)活動當(dāng)中不斷地貫徹社會主義核心價值觀理念，幫助學(xué)生逐漸樹立正確的社會主義核心價值觀意識。例如，給學(xué)生增加相關(guān)的社會主義核心價值觀的語文閱讀材料，讓學(xué)生在長期的社會主義核心價值觀的語文閱讀活動當(dāng)中，逐漸的培養(yǎng)自己正確的社會主義核心價值觀。

2.在作文寫作訓(xùn)練中，引領(lǐng)學(xué)生踐行社會主義核心價值觀

作文寫作是語文教學(xué)當(dāng)中的一項重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生在長期的作文寫作訓(xùn)練過程當(dāng)中，能夠逐漸培養(yǎng)自己的主觀意識和創(chuàng)作能力。所以教師可以通過在語文寫作訓(xùn)練中逐漸引導(dǎo)學(xué)生去踐行社會主義核心價值觀。幫助學(xué)生在寫作創(chuàng)作過程中，逐漸地闡述自己的社會主義核心價值觀。寫作是語文教學(xué)當(dāng)中的一項重要主觀意識表達(dá)，學(xué)生的個人觀點(diǎn)、個人看法以及不同程度的社會主義核心價值觀認(rèn)識對學(xué)生的寫作創(chuàng)作產(chǎn)生較大的影響。所以教師要在其作文寫作訓(xùn)練過程當(dāng)中，不斷的將社會主義核心價值觀滲透到寫作教學(xué)當(dāng)中，逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生態(tài)度和社會價值觀念。[2]

3.展開語文教學(xué)活動，做社會主義核心價值觀的踐行者

語文教學(xué)活動是幫助學(xué)生有效進(jìn)行語文知識學(xué)習(xí)的重要組成部分，通過語文教學(xué)活動的開展能夠讓學(xué)生參與活動的過程當(dāng)中，不斷的培養(yǎng)自己的語文知識水平和思維內(nèi)涵。要想更好地將社會主義核心價值觀滲透到語文教學(xué)過程當(dāng)中，對于語文教學(xué)活動的設(shè)置就至關(guān)重要了。語文教學(xué)活動的設(shè)置能夠有效的實(shí)踐社會主義核心價值觀，所以學(xué)校以及相關(guān)的教育單位要設(shè)置有效的語文教學(xué)活動，讓學(xué)生在具有社會主義核心價值的語文活動參與過程當(dāng)中，逐漸地培養(yǎng)自己的社會主義核心價值觀，積極的做社會主義核心價值觀的踐行者。

二、培養(yǎng)學(xué)生的社會主義核心意識

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神

愛國精神和情懷，是當(dāng)代青年建設(shè)社會主義國家的重要精神文化。在任何一個國家的發(fā)展過程當(dāng)中，不斷的培養(yǎng)青年人的愛國精神，是為國家提供不竭發(fā)展動力的源泉。我國語文教育事業(yè)的發(fā)展對于我國精神和文化的建設(shè)至關(guān)重要。所以，在任何一個教育管理部門和教育單位的發(fā)展過程當(dāng)中，都必須不斷地加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神，讓學(xué)生能夠在長期的語文知識學(xué)習(xí)過程當(dāng)中不斷的樹立良好的愛國精神情懷。通過不斷的在語文教學(xué)事業(yè)當(dāng)中逐漸滲透我國社會主義核心價值觀，能夠有效地推動中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)精神的發(fā)展建設(shè)，幫助促進(jìn)實(shí)現(xiàn)我國中華民族的偉大復(fù)興。

2.結(jié)合實(shí)際的語文教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的社會主義核心價值體驗(yàn)

語文教學(xué)的改革和滲透不能脫離了實(shí)際的語文教學(xué)內(nèi)容，任何一種發(fā)展理念和教學(xué)理念的滲透都不能夠忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)語文文化的主體地位。社會主義核心價值觀是建設(shè)新中國的重要指導(dǎo)思想，高度概括了國家、社會以及人民的指導(dǎo)思想，對我國的發(fā)展建設(shè)意義至關(guān)重大。在語文教學(xué)過程當(dāng)中不斷的滲透社會主義核心價值觀，教師要注重結(jié)合實(shí)際的語文教學(xué)內(nèi)容，通過良好的語文教學(xué)內(nèi)容設(shè)置，不斷的增強(qiáng)學(xué)生的社會主義核心價值體驗(yàn)。

結(jié)語

總的來說，在我國語文教學(xué)事業(yè)發(fā)展過程中不斷的貫徹社會主義核心價值觀是我國建設(shè)新中國社會主義發(fā)展的必然需求，同時也是我國語文教育事業(yè)發(fā)展的主要方向。通過在實(shí)際的語文教學(xué)過程當(dāng)中不斷的滲透社會主義核心價值觀的體系教育，同時在長期的語文教學(xué)過程當(dāng)中，也需要不斷的培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和愛國精神，讓學(xué)生體會到社會主義核心價值觀的重大意義。另一方面教師也需要結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容，在語文教學(xué)過程中不斷地踐行社會主義核心價值觀的體驗(yàn)，幫助學(xué)生更加深切的融入到社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)當(dāng)中。[3]