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    談高考有機題的改造和訓練

    2018-02-25 07:59:56王劍梅
    新課程(下) 2018年12期
    關鍵詞:簡式丁醇同分異構

    王劍梅

    (甘肅省金昌市金川總校第一高級中學,甘肅 金昌)

    高考各種教輔滿天飛,各種訓練搞得如火如荼。到底怎樣復習訓練,才能高效,為此以高考理綜有機大題的復習訓練談些看法。

    首先,考什么?考有機物的組成、名稱、結構、性質、合成五個方面,每個方面又有若干個考查層次;信息給出形式又有不同。所有這些都得基礎扎實,分析到位,規(guī)范表達才能拿到高分。組成給出信息有直接給出分子式,間接給出相對分子質量,給出式量的范圍,燃燒產物等;性質給出形式有框圖、反應,結構給出形式有信息、有結構簡式、譜圖、官能團。

    對于高考題的研究應該看人家咋考,還能咋考,若你是高考出題人,會怎樣出題以鑒別學生的能力和素質?所以對高考題既要會分析會做,還要會改造,從而達到舉一反三、觸類旁通的效果,擺脫題海戰(zhàn)術,解放學生的時間和大腦,贏得高考。

    改造從兩個方面入手:一是改設問方式,二是改信息給出形式,三是改變試題長度,四是雙管齊下,都改。其中改造設問方式的,難度較小,改造信息形式較難,兩者均改造難度較大。而試題難度的大小可以根據需要進行調整。這樣選修五有十道題及改造的對應2~3道就基本解決了問題。以下就以2017和2015年的三道有機題及改造方法示例說明:

    2017年天津卷改造一:改變信息給出形式。將原題干中硝基還原的更換為氨基酰基化的,或略去第六步產物;可視難度需要而定。

    改造二:改變設問方式:

    (1)甲苯的二氯代物有_______種,共面原子數(shù)目最多為_______。

    (2)F中含氧官能團的名稱為____。寫出符合下列條件F的所有同分異構體的結構簡式_______。

    a.苯環(huán)上只有兩個取代基且互為鄰位 b.既能發(fā)生銀鏡反應又能發(fā)生水解反應

    (3)該流程未采用甲苯直接硝化的方法制備B,而是經由①②③三步反應制取B,其目的是___。

    (4)寫出⑦的化學反應方程式:_________,該步反應的主要目的是____________。

    (5)寫出⑧的反應試劑和條件:_______________;④中產物的名稱為__________。

    2017年江蘇卷設問可改作:

    (1)H中的含氧官能團名稱為_____和____。B→C的反應類型為__________。

    (2)I是A中的硝基被甲基代替的產物,分子中最多有個原子共面,它的同分異構體中滿足下列條件的有 種:①能水解 ②能使FeCl3溶液顯色,其中核磁共振氫譜中峰面積比為1∶2∶2∶3 的結構簡式為_________________。

    (3)寫方程式:①A與NaOH溶液反應:________。②D與新制的Cu(OH)2懸濁液反應: 。

    (4)G的分子式為C12H14N2O2,經氧化得到H,關于G的性質正確的是:_________________

    A.分子中最少有12個碳原子共面

    B.能使酸化的KMnO4溶液褪色

    C.它的苯丙氨酸結構的同分異構體中滿足以下條件的有32種:①含與苯環(huán)相連的氨基,②含碳彈雙鍵

    D.一定條件下最多能與6mol H2加成反應 E.沒有堿性

    (5)寫出同時滿足下列條件的C的一種同分異構體的結構簡式:__________。

    ①含有苯環(huán),且分子中有一個手性碳原子;②能發(fā)生水解反應,水解產物之一是α-氨基酸,另一水解產物是同系物中最簡單的。

    2015年全國II卷同時改變信息和設問方式:A(C2H2)是基本有機化工原料,由A制備高分子降解塑料聚乙烯醇縮丁醛(PVB)和順式聚異戊二烯(IR)的合成路線如下所示。

    ①A+CH3COOH→B

    ②B→聚乙酸乙烯醇酯(條件:催化劑)

    ③聚乙酸乙烯醇酯→C(條件:1與NaOH溶液△,2H+)

    ④C+D→PVB

    ⑤A+丙酮→2-甲基—3-炔-2-丁醇(條件:KOH)

    ⑥2-甲基—3-炔-2-丁醇+H2→2-甲基—3-烯-2-丁醇

    ⑦2-甲基—3-烯-2-丁醇→E

    ⑧E→順式聚異戊二烯(IR)(條件:催化劑)

    已知:R1CHO+R2OH→R1CH (OH) OR2

    回答下列問題:

    (1)過程①的反應類型________;B中含氧官能團的名稱______。

    (2)反應③的化學方程式為_________________;反應⑧的化學方程式為_________________。

    (3)關于過程②,下列說法正確的是

    a.反應②屬于縮聚反應

    b.該高分子材料可用于生產吸汗織物

    c.該高分子鏈節(jié)具有和其單體一樣的結構

    d.生產高分子材料具有熱塑性,且為混合物

    e.通過質譜儀測得該高分子的平均相對分子質量為30444,可推知其n約為354

    (4)E分子中最多_______個原子共平面,D和IR的結構簡式分別為:_________________、_________________ 。

    (5)F與過程⑦的產物互為少一個碳原子的同系物,F(xiàn)的同分異構體有_________________種(已知羥基與碳碳雙鍵直接相連不穩(wěn)定)。

    (6)已知:RBr在一定條件下可轉化為RCOOH;以乙烯為原料,選用必要的無機試劑合成聚丁二酸乙二醇酯,寫出合成路線(用結構簡式表示有機物,用箭頭表示轉化關系,箭頭上注明試劑和反應條件)。

    其中每題的各小題可根據學生的程度、教學進度、年齡等進行不同的取舍,由淺入深,逐步引導學生思維的深度和轉換能力,從而達到一題多用的效果。

    總之,通過這樣選材變化、信息呈現(xiàn)形式和數(shù)量的變化、設問方式和題長等各種可能的變化,圍繞有機知識框架進行復習和練習而達到知識整合、能力提高和舉一反三的效果。

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