高中語文教學中如何有效進行詩歌教學

（江西省贛州市興國縣興國中學 江西贛州 342400）

在高中語文教學當中融入詩歌教學，對于學生的語文學習來說是十分重要的，因為詩歌教學不僅體現(xiàn)了語文教學的重要性，而且詩歌教學可以培養(yǎng)學生的詩歌鑒賞能力和領(lǐng)悟能力，提高學生的理解能力，從而提高學生的寫作能力。詩歌教學是培養(yǎng)學生語文學習能力的重要途徑。但是從目前的教學現(xiàn)狀來看，很多學生對于詩歌學習是十分排斥的，因為學生覺得詩歌鑒賞是很難的一部分，原因就是因為學生在詩歌學習當中有很多的不足，在語文教學當中，詩歌教學融入的不夠豐富，讓學生對于詩歌的學習，沒有一個技巧和學習方法。所以要想提高學生的語文學習能力，就應(yīng)該在語文課堂的教學當中融入詩歌教學，提高學生的語文學習能力。[1]

一、培養(yǎng)學生的詩歌學習興趣

任何學科知識的學習，學習興趣對于學生來說還是至關(guān)重要，不可缺少的。俗話說興趣是最好的老師，其實這一點說的一點也沒有錯，興趣是學生學習的最大動力。所以要想在高中語文教師當中有效地進行詩歌教學，那么首先就應(yīng)該培養(yǎng)學生對于詩歌學習的興趣。培養(yǎng)學生的詩歌學習興趣，可以在高中語文課堂當中從各個方面去入手培養(yǎng)，只有讓學生對于詩歌的學習產(chǎn)生足夠的濃厚的興趣，那么學生就會更加積極主動地投入詩歌的學習當中。在高中語文課堂當中，有效地進行詩歌教學，首先就是應(yīng)該讓學生在語文課堂教學當中對詩歌教學不厭惡。如果學生能做到這一點，那么學生對于詩歌的學習興趣的培養(yǎng)也就不遠了。所以說，培養(yǎng)學習興趣是提高學習效率最重要的一步。[2]

二、引導學生用心去感受詩歌的意境

很多學生喜歡詩歌的學習，原因就是不理解詩歌當中所蘊含的意境和意思，不能夠完全地理解和掌握詩歌當中的完美意境，這就對于學生的理解和掌握造成很大的障礙和困擾，所以，對于詩歌的學習，最重要的就是一定要引導學生用心地感受詩歌當中的意境，根據(jù)詩歌的每一個字，每一句話去感受和理解詩歌的意境，去學習和理解作者寫作的意圖，去充分地理解作者寫作的目的，這對于幫助自己的理解和掌握尤為重要，詩歌的學習最重要的就是理解詩歌的意境和意思，所以在詩歌教學當中，教師一定要引導學生，能夠完全的掌握和理解詩歌所表達的意境。[3]

三、指導學生詩歌鑒賞的技巧

在詩歌教學當中，指導學生一些必要的詩歌鑒賞的技巧，對于學生的詩歌學習效率的提高，尤為重要。在高中的語文學習當中的詩歌學習，詩歌鑒賞是必不可少的一項學習內(nèi)容，進行詩歌鑒賞除了對詩歌的興趣，對詩歌的理解和掌握能力，還應(yīng)該有一些必要的詩歌鑒賞技巧，這對于詩歌學習來說不僅可以提高學習效率，掌握學習方法，才能夠更好地提高學習能力和學習水平，詩歌學習對于培養(yǎng)學生的語文學習能力也是十分重要的，所以，對于詩歌的鑒賞和學習，學生更加應(yīng)該積極主動地投入到課堂的學習當中，這樣才能夠提高課堂效率，從而在高中語文課堂當中有效地進行詩歌教學。

四、讓學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣

對于語文詩歌的學習，良好的閱讀習慣對于詩歌的鑒賞和學習是十分重要的。閱讀可以體現(xiàn)一個人的語文素養(yǎng)，閱讀可以讓學生提高語文學習能力和學習水平，學生在閱讀的當中可以掌握更多的學習方法和體會語文學習更多的樂趣。閱讀對于學生的語文學習十分有幫助，但同時，養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣對于學生的詩歌鑒賞學習來說也是至關(guān)重要的，因為學生養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣，那么學生的理解能力就會大大地得到加強，那么這樣學生在進行詩歌的學習和鑒相當中就會更加深刻的理解詩歌當中所表達的意思。

五、鼓勵學生大膽地進行詩歌創(chuàng)作

除了以上幾點所說的，在高中語文課堂當中有效進行詩歌教學的策略和方法，教師還可以在教學當中鼓勵學生進行大膽地創(chuàng)作詩歌。因為學生自己在進行創(chuàng)設(shè)詩歌的這個過程當中，就會對詩歌有一個更加深刻的理解和掌握，對詩歌學習有一個全新的認識。如果學生自己都能進行創(chuàng)設(shè)詩歌，那么詩歌鑒賞對于學生來說就會更加的容易。教師在語文教學當中鼓勵學生大膽的進行創(chuàng)作，還可以提高學生的思維活躍度，鍛煉學生的想象能力，讓學生養(yǎng)成一個豐富的語文想象能力，這對于培養(yǎng)學生的語文寫作也是十分有幫助的，如果這些能力都能夠得到提高，那么學生的語文學習能力也會得到加強。

結(jié)語

總而言之，高中語文課堂當中融入詩歌教學，是對提高高中語文課堂教學效率十分重要的，詩歌教學同時可以培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和語文思維，還可以培養(yǎng)學生的語文學習能力，提高語文學習水平，從而可以提高高中生的語文學習成績。