• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    傳感器在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用探析

    2018-02-25 05:56:19徐壽友
    新課程(中學(xué)) 2018年7期
    關(guān)鍵詞:直觀離子化學(xué)

    徐壽友

    (安徽省廣德縣柏墊初級(jí)中學(xué),安徽 宣城)

    一、傳感器應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)背景及意義

    從20世紀(jì)80年代開始,傳感器技術(shù)就在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家尤其美國(guó)的中學(xué)理科教學(xué)中得到廣泛應(yīng)用,后來(lái)陸續(xù)在我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)使用。直到現(xiàn)在,初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中使用傳感器仍處于起步階段,只零星體現(xiàn)在教師教學(xué)比賽及教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新比賽中。隨著數(shù)字化技術(shù)的日新月異,我省提出三到五年基本普及建成智慧校園,筆者所在的縣城屬于省內(nèi)較發(fā)達(dá)地區(qū),智慧校園建設(shè)周期更短。我想,實(shí)驗(yàn)技術(shù)數(shù)字化是智慧校園的重要組成部分。傳感器可把自然界中的各種物理量和化學(xué)量等變量精確地變換為電信號(hào),再經(jīng)電子電路或計(jì)算機(jī)進(jìn)行處理,從而對(duì)這些量進(jìn)行檢測(cè)或控制。應(yīng)用傳感器技術(shù)的顯著優(yōu)點(diǎn)之一,便是可以將傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)無(wú)法直觀顯示出的物理量直接以表格、曲線、刻度等形式呈現(xiàn)給學(xué)生,易于學(xué)生接受。因此,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中引入傳感器技術(shù),是對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)的一種有力補(bǔ)充,既拓寬了化學(xué)探究型實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容,又能使初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)更容易由定性轉(zhuǎn)為定量,甚至變模擬實(shí)驗(yàn)為真實(shí)實(shí)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)初中階段化學(xué)課程和計(jì)算機(jī)技術(shù)的有機(jī)整合。

    二、對(duì)教材實(shí)驗(yàn)應(yīng)用傳感器情況的歸納與整理

    在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)用傳感器技術(shù),不能脫離教材。筆者以2012年教育部審定的義務(wù)教育教科書九年級(jí)化學(xué)上下兩冊(cè)為藍(lán)本,結(jié)合查閱的文獻(xiàn)資料,最終確定有10個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),具體如下:

    (一)九年級(jí)化學(xué)教材上冊(cè)

    1.分子濃度傳感器,《對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究》,14頁(yè),教師演示與學(xué)生探究??梢灾庇^感受兩種混合氣體組成的差別。

    2.溫度傳感器,《酒精燈火焰溫度測(cè)定》,20頁(yè),教師演示。可以直觀感受酒精燈火焰各層溫度差異。

    3.分子濃度傳感器,《測(cè)定空氣里氧氣的含量》,27頁(yè),教師演示??梢灾苯訙y(cè)定氧氣含量,還可以直觀感受燃燒法并不能完全消耗氧氣的事實(shí)。

    4.分子濃度傳感器,《氧氣使帶火星的木條復(fù)燃》,33頁(yè),教師演示,學(xué)生探究??梢苑浅H菀椎靥骄砍瞿苁箮Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃時(shí)氧氣的濃度。

    5.分子濃度傳感器,《分子運(yùn)動(dòng)》,49頁(yè),教師演示??梢灾庇^感受分子擴(kuò)散。

    (二)九年級(jí)化學(xué)教材下冊(cè)

    6.離子濃度傳感器,《溶液導(dǎo)電性》,57頁(yè),教師演示,學(xué)生探究。

    7.離子濃度傳感器,《酸堿中和反應(yīng)》,60頁(yè),教師演示,學(xué)生探究??梢灾庇^感受中和反應(yīng)的本質(zhì)。

    8.離子濃度傳感器,《pH測(cè)定》,62頁(yè),教師演示,學(xué)生探究??梢灾苯邮褂胮H計(jì)。

    9.離子濃度傳感器,《酸堿性質(zhì)》,69頁(yè),教師演示??梢灾庇^感受酸堿中不同離子所起的作用。

    10.離子濃度傳感器,《復(fù)分解反應(yīng)》,75頁(yè),教師演示??梢灾庇^地理解復(fù)分解反應(yīng)的本質(zhì)。

    三、對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的操作措施及目標(biāo)

    上述的10個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng),大體上分為教師演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)。有些只考慮了教師演示實(shí)驗(yàn),主要是考慮到實(shí)驗(yàn)安全性、環(huán)境問題等。從筆者的歸納整理中可以看到,絕大多數(shù)只涉及分子或離子傳感器,只有一個(gè)用到溫度傳感器。因此,實(shí)驗(yàn)器材對(duì)大多學(xué)校都不是問題,實(shí)驗(yàn)難度也不大。當(dāng)然這里僅僅是教材中的實(shí)驗(yàn),不包括拓展型,在初中化學(xué)中還有許多拓展型實(shí)驗(yàn),還要運(yùn)用各類傳感器,本篇不討論。

    需要特別指出的是,有些實(shí)驗(yàn)雖說通過數(shù)字技術(shù)一目了然,但是教材中的傳統(tǒng)設(shè)計(jì)有著特殊的意義。如,空氣中氧氣含量測(cè)定,用數(shù)字技術(shù)很容易得出結(jié)論。但教材中的設(shè)計(jì)重在使學(xué)生明白氣體壓強(qiáng)變化導(dǎo)致氣、液體流動(dòng)的原理。所以筆者認(rèn)為,不可一概而論地認(rèn)為能用數(shù)字技術(shù)就不必回到傳統(tǒng)。

    在使用傳感器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),希望能達(dá)成以下目標(biāo):(1)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)化學(xué)探究的熱情?;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)重在探究,盡管從實(shí)驗(yàn)操作上看,絕大多數(shù)歸于驗(yàn)證,但探究思想的滲透尤為重要。(2)使化學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)實(shí)現(xiàn)有機(jī)整合,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科綜合知識(shí),拓寬學(xué)生視野。(3)通過對(duì)綜合設(shè)計(jì)、整合應(yīng)用的關(guān)注,提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(4)鼓勵(lì)創(chuàng)新。數(shù)字技術(shù)在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,使實(shí)驗(yàn)更趨于真實(shí),更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

    四、可能遇到的問題

    在具體實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中,可能會(huì)遇到一些困難,比如傳感器與計(jì)算機(jī)如何連接;如何設(shè)計(jì)參數(shù)體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)變量,呈現(xiàn)結(jié)果;學(xué)生設(shè)計(jì)不完善,學(xué)生遇到的實(shí)際操作問題不能有效解答等。若是遇到問題,教師一定要秉著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度,充分利用各種資源,在實(shí)踐中解決問題。比如,遇到計(jì)算機(jī)使用方面的問題,應(yīng)請(qǐng)教計(jì)算機(jī)教師幫助解決。遇到跨學(xué)科問題,應(yīng)多與物理、生物等教師溝通,共同參與,共同解決問題。另外還要分清楚是硬件出了問題,還是軟件出了問題等??傊?,在實(shí)驗(yàn)中,只要抱著開放、客觀、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,問題總能得到解決。

    猜你喜歡
    直觀離子化學(xué)
    數(shù)形結(jié)合 直觀明了
    簡(jiǎn)單直觀≠正確
    根據(jù)計(jì)數(shù)單位 直觀數(shù)的大小
    奇妙的化學(xué)
    奇妙的化學(xué)
    奇妙的化學(xué)
    在細(xì)節(jié)處生出智慧之花
    奇妙的化學(xué)
    小議離子的檢驗(yàn)與共存
    幾何直觀,相時(shí)而動(dòng)有講究
    松江区| 水富县| 大渡口区| 扶绥县| 遂平县| 辉南县| 扶绥县| 阳东县| 正镶白旗| 准格尔旗| 太谷县| 寿阳县| 湖州市| 彭水| 麟游县| 山东省| 黑龙江省| 乐业县| 太康县| 通山县| 广宁县| 四会市| 法库县| 桑植县| 历史| 灵台县| 万全县| 绥滨县| 鹤岗市| 阜康市| 南澳县| 修水县| 嘉峪关市| 石棉县| 株洲市| 赤水市| 孟州市| 新晃| 大港区| 天等县| 甘德县|