感恩母校老師

段蘭英

中圖分類號(hào)：G632.0? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1992-7711（2018）12-0118

世界上最動(dòng)聽的聲音是校園里朗朗的讀書聲，世界上最美的情誼是莘莘學(xué)子對母校的懷念之情。母校是筆者心中一座巍峨的豐碑，盡管她只是霍山角下一個(gè)古老的破廟，但在她身上有著許多美麗的傳說，我的母校矗立在偏僻荒涼的河灘——歇馬灘。

感恩教師，您是紅燭，照亮別人燃燒自己;感恩教師，您是園丁，培育桃李芬芳滿園。您沒有華麗的舞臺(tái)，您沒有簇?fù)淼孽r花，耕耘的犁頭是一支支粉筆，奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場是三尺講臺(tái)。您時(shí)時(shí)、事事給我們起到了火車頭的作用。

記憶中抹不掉的是我們班主任樊通喜老師，他儀表溫文爾雅，做事彬彬有禮。在令人心馳神往的課堂上，他妙語成珠，精心講解多啟發(fā)，對每個(gè)易錯(cuò)的讀音要求嚴(yán)格，對課文的總結(jié)、歸納、難點(diǎn)、體現(xiàn)得面面俱到，漂亮的粉筆字一絲不茍……他的敬業(yè)無時(shí)不激勵(lì)我們。

樊老師桃李無言，下自成蹊。每逢周日，不經(jīng)意老遠(yuǎn)看見樊老師騎著自行車，在通往學(xué)校的路上，他一進(jìn)校門，即使道路暢通無阻，也總是下車推車前行。日久天長，才發(fā)現(xiàn)，樊老師是從不在師生面前昂起頭騎自行車……久而久之，我們真的感覺到了班主任就是一個(gè)班的核心，就是一個(gè)班前進(jìn)的方向和動(dòng)力。

又不禁想起我們的數(shù)學(xué)老師朱耀成先生，他思路敏捷，條理清晰，總是會(huì)把一些難題運(yùn)用生活實(shí)例和常用的句子分析給同學(xué)們聽。如：他把“圓滑”二字用到數(shù)學(xué)課上講，就是圓的半徑處處相等，摩擦系數(shù)處處為零……所以他在我們心目中是一位嚴(yán)肅活潑、性格開朗的良師益友。

朝夕相處師生情深，

諄諄教誨苦口婆心。

誨人不倦不厭其煩，

言傳身教銘記終身。

紅燭高照十里八村，

桃李滿園回憶園丁。

感恩老師情超父兄，

感恩母校眾書師魂！

——獻(xiàn)給我的母校我的恩師

（作者單位：山西省霍州市歇馬灘高中76屆畢業(yè)生 031400）