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      規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用

      2018-02-24 05:27:02白潔
      關(guān)鍵詞:神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理

      白潔

      【摘要】目的 分析研究在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中實(shí)施規(guī)范化健康教育的效果。方法 選取2017年8月~2018年8月在我院治療的神經(jīng)內(nèi)科患者180例作為研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組,各90例,對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理,觀察組采取規(guī)范化健康教育,觀察這兩組患者的健康知識(shí)掌握程度以及護(hù)理依從性。結(jié)果 觀察組患者對(duì)疾病知識(shí)掌握的優(yōu)秀率高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀察組患者的護(hù)理依從率高于對(duì)照組,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。結(jié)論 在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中實(shí)施規(guī)范化健康教育,能提升患者對(duì)健康知識(shí)的掌握程度,提升治療依從性,值得臨床推廣使用。

      【關(guān)鍵詞】神經(jīng)內(nèi)科;規(guī)范化健康教育;護(hù)理

      【中圖分類號(hào)】R473.74 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】ISSN.2095-6681.2018.36..02

      神經(jīng)內(nèi)科疾病的發(fā)病率有逐年上升的趨勢(shì),并且多發(fā)于老年群體?;颊咭?yàn)榘l(fā)病突然,病后多有后遺癥,對(duì)患者的生活質(zhì)量具有較大影響,反復(fù)折磨患者以及其家屬的心理健康[1]。有關(guān)報(bào)道指出,對(duì)神經(jīng)內(nèi)科患者實(shí)施規(guī)范化健康教育,可以幫助患者及家屬掌握病理知識(shí),配合醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行治療[2-3]。本研究對(duì)將規(guī)范化健康教育運(yùn)用在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的效果進(jìn)行探究,現(xiàn)作如下報(bào)告。

      1 資料與方法

      1.1 一般資料

      選取2017年8月~2018年8月在我院治療的神經(jīng)內(nèi)科患者180例作為研究對(duì)象,將其隨機(jī)分為對(duì)照組與觀察組,各90例。其中,觀察組男52例,女38例,年齡45~78歲,平均年齡(63.47±5.25)歲,腦出血8例.腦梗死65例,肌萎縮側(cè)索硬化17例;對(duì)照組男50例,女40例,年齡45~79歲,平均年齡(63.52±5.16)歲,腦出血7例、腦梗死62例、肌萎縮側(cè)索硬化21例。兩組患者一般資料對(duì)比,差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P>0.05)。所有患者及其家屬均知曉本次實(shí)驗(yàn)的研究目的、方法和意義,自愿配合,且經(jīng)我院倫理委員會(huì)批準(zhǔn)同意。

      1.2 方法

      對(duì)照組采取常規(guī)護(hù)理,包括用藥護(hù)理、病情監(jiān)測(cè)等。

      觀察組在對(duì)照組基礎(chǔ)上采取規(guī)范化健康教育,具體方法如下:①?gòu)纳窠?jīng)內(nèi)科選出4名護(hù)理人員成立規(guī)范化健康教育小組,并對(duì)成員進(jìn)行培訓(xùn),制定規(guī)范化健康教育方案。②建立并維護(hù)良好的護(hù)患關(guān)系。小組成員從患者入院之日起就和其進(jìn)行溝通,具體了解每一位患者的病情、興趣愛(ài)好等,在增加對(duì)患者了解的同時(shí),促進(jìn)護(hù)患關(guān)系的和諧;態(tài)度溫和謙遜,使用恰當(dāng)?shù)臏贤记桑尰颊吲c家屬對(duì)其產(chǎn)生信任感。③加強(qiáng)疾病知識(shí)與健康知識(shí)的宣講力度。向患者及家屬介紹疾病相關(guān)知識(shí)、飲食種類、藥物知識(shí)、康復(fù)鍛煉、安全相關(guān)注意事項(xiàng)等,增加其對(duì)所患疾病的了解,樹(shù)立治療信心;并通過(guò)簡(jiǎn)單問(wèn)答方式了解他們對(duì)健康知識(shí)的掌握程度,以便針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)教育;根據(jù)不同患者的不同情況,將飲食注意事項(xiàng)制成小卡片,發(fā)放給患者,并解答患者及家屬的疑問(wèn),促進(jìn)患者盡快康復(fù)。④心理護(hù)理。根據(jù)患者的興趣愛(ài)好、文化程度等選擇相應(yīng)的放松訓(xùn)練、音樂(lè)療法等進(jìn)行干預(yù),及時(shí)緩解患者的不良情緒;主動(dòng)觀察患者的情緒,鼓勵(lì)患者說(shuō)出內(nèi)心的想法與擔(dān)憂,以便采取針對(duì)性的方法進(jìn)行干預(yù)。

      1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

      采用SPSS 20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn),以P<0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

      2 結(jié) 果

      2.1 兩組患者健康知識(shí)掌握程度對(duì)比

      觀察組患者對(duì)疾病知識(shí)掌握的優(yōu)秀率為78.89%,明顯高于對(duì)照組的40.00%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05),。

      2.2 兩組患者護(hù)理依從性對(duì)比

      觀察組患者的護(hù)理依從率為97.77%,高于對(duì)照組的73.89%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。

      3 討 論

      神經(jīng)內(nèi)科疾病具有較高的致殘率,發(fā)病后,患者的生活質(zhì)量會(huì)受到嚴(yán)重影響,且疾病治療時(shí)間較長(zhǎng),病情較復(fù)雜,再加上患者對(duì)疾病的恐懼、康復(fù)訓(xùn)練與飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面的知識(shí)欠缺,沒(méi)有形成正確的認(rèn)識(shí),導(dǎo)致患者在護(hù)理過(guò)程中很容易出現(xiàn)不配合的行為,從而大大影響護(hù)理效果[4]。所以,對(duì)神經(jīng)內(nèi)科患者實(shí)施規(guī)范化健康教育是非常有必要的。

      本研究所采用的規(guī)范化健康教育是根據(jù)患者的病情與實(shí)際情況等,通過(guò)有計(jì)劃、有組織且有目的采取護(hù)理干預(yù)措施,幫助患者正確理解所患疾病,掌握更多的健康知識(shí)與自我護(hù)理技巧等,從而增強(qiáng)患者對(duì)治療與護(hù)理的配合度,促進(jìn)其戰(zhàn)勝疾病的信心,有利于疾病恢復(fù)。此次研究結(jié)果顯示,觀察組患者對(duì)疾病知識(shí)掌握的優(yōu)秀率為78.89%,明顯高于對(duì)照組的40.00%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05);觀察組患者的護(hù)理依從率為97.77%,高于對(duì)照組的73.89%,差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P<0.05)。表明將規(guī)范化健康教育運(yùn)用在神經(jīng)內(nèi)科患者護(hù)理中的效果比較理想,能有效提升患者對(duì)健康知識(shí)的掌握程度,提高治療依從性。

      綜上所述,規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中運(yùn)用效果顯著,可以有效提升護(hù)理效果,不僅能幫助患者掌握更多健康知識(shí),還能促使患者更配合臨床治療與護(hù)理工作的進(jìn)行,具有較高的臨床應(yīng)用價(jià)值。

      參考文獻(xiàn)

      [1] 楊桂燕.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2017,9(33):133-135.

      [2] 馬調(diào)如.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用[J].臨床醫(yī)學(xué)研究與實(shí)踐,2017,2(01):164-165.

      [3] 李志美.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用效果[J].河南醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2015,27(02):242-243.

      [4] 陳淑彥.規(guī)范化健康教育在神經(jīng)內(nèi)科護(hù)理中的應(yīng)用分析[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2015,6(23):240-241.

      本文編輯:劉欣悅

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