小組學(xué)習促進小學(xué)體育高效課堂構(gòu)建

周小蘭

（福建省晉江市青陽街道普賢小學(xué)）

當代小學(xué)生的學(xué)習壓力是非常大的，除了正常的上課時間，課后的時間也是參加各種補習班。然而小學(xué)生正處在貪玩好動的年齡階段，較多的課業(yè)會讓學(xué)生喪失童趣，進而厭惡學(xué)習。因此，在體育的教學(xué)課堂中，體育教師要盡可能地緩解學(xué)生學(xué)習的壓力，采用適當?shù)男〗M教學(xué)方式，讓師生之間和諧相處，學(xué)生之間增多了解，讓學(xué)生能夠放松心態(tài)，輕松地學(xué)習，同時通過體育課堂的鍛煉，不僅提升了小學(xué)生的身體素質(zhì)，還鍛煉了小學(xué)生的意志力。

一、合理地進行小組人員的分配

在體育的教學(xué)課堂中，運用小組學(xué)習的方式進行教學(xué)，首先就要對小組的人員進行合理分配。由于每個人的體質(zhì)不同，身體素質(zhì)也不盡相同，而且男女生的體能差距也比較大，若分組不明確的話，很可能會導(dǎo)致各個小組的綜合能力水平參差不齊，進而不利于小學(xué)生之間的共同合作和自信心的提高。因此，在體育課堂中，體育教師要合理地對小學(xué)生進行分組，盡可能地讓每個小組中的男女成員比例相同，把體能好的學(xué)生和體能差的學(xué)生平均分配到各個小組，保證每個小組的綜合能力一致。這樣才能使每個小組都有進步的空間，進而為了完成體育教師布置的任務(wù)，學(xué)生經(jīng)過不斷地合作與交流，彼此之間增加了了解，讓小組中每個成員都能找到適合自己的位置，明確分工，把自己的優(yōu)點發(fā)揮到最大限度，無論是對小組的學(xué)習效率來說，還是對整個集體的學(xué)習效率來說，都會得到巨大的提高，進而打造出高效的體育課堂。

二、小組學(xué)習有利于培養(yǎng)小學(xué)生競爭意識

新時期的發(fā)展都是在不斷的競爭中形成的，在競爭的過程中會讓人不斷地完善自我，提高自我，強化自我。在體育教學(xué)課堂上，小組學(xué)習的模式會給學(xué)生帶來競爭的條件，讓各個小組為了相同的目的進行比拼競爭。體育教師可以適當?shù)匕才艑W(xué)生進行趣味性的體育競技，用來鍛煉學(xué)生的靈活能力和身體素質(zhì)，并以每個小組為單位來進行比賽，以利于增強小學(xué)生的集體榮譽感。激烈的競爭會讓學(xué)生產(chǎn)生競爭意識，使學(xué)生處于競爭狀態(tài)中，不斷強化競爭意識，有壓力才會有動力，進而可以讓學(xué)生最大限度地發(fā)揮出自己的才能。

例如兩人三足的比賽，誠然比賽本身就是存在競爭的，各個小組為了自己團隊的榮譽，都會拼盡全力，也都希望自己的團隊能夠獲得勝利。在比賽前，每個小組的成員會兩兩一組進行分配，根據(jù)身高、速度、身體素質(zhì)的不同合理地分配，在比賽的過程中，由于幾個小組是同時進行比賽的，相互之間都能看到對方的位置，奔跑時會相互較勁，迫切地想要趕超對方，進而促使學(xué)生奔跑的速度不斷加快，小組成員之間配合得也越來越默契。

三、小組學(xué)習有利于開拓學(xué)生的思維能力

不同于數(shù)、語、外課堂上的嚴謹、精細，小學(xué)體育的課堂大多數(shù)是在室外進行教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容比較活泛，教學(xué)方式也相對靈活，不僅可以讓小學(xué)生的身體得到鍛煉，還對學(xué)生思維能力的培養(yǎng)也起到了一定的作用。每當學(xué)習感到疲勞的時候，不要著急，可以適當?shù)氐绞彝膺\動一段時間，放空自己的思想，然后再回到教室中學(xué)習的時候，你會發(fā)現(xiàn)許多問題都會迎刃而解，思路也會變得非常清晰。因此，體育教師要在有限的課堂時間內(nèi)，布置新穎的教學(xué)任務(wù)來吸引小學(xué)生的注意力，讓小學(xué)生在輕松愉悅的課堂環(huán)境下，既娛樂了自身，又學(xué)到了知識，也讓自己的思維得到了開拓。

傳統(tǒng)的體育教學(xué)方式是單調(diào)且機械式的，久而久之，就會使小學(xué)生對體育課堂逐漸喪失了興趣，原本充滿活力的學(xué)生，變得非常消極和壓抑，最終導(dǎo)致小學(xué)生的體育才能得不到發(fā)展，思維方式也會受到阻礙，課堂的教學(xué)效果也不斷下降。而新型的教學(xué)模式會改變這種狀態(tài)，小組學(xué)習模式在小學(xué)體育課堂中的運用，會帶動體育教學(xué)課堂的氛圍，讓死氣沉沉的課堂逐漸升華，進而營造出一個愉悅、活力的環(huán)境，通過有效的運動讓大腦變得清醒，進而不斷發(fā)散自己的思維，讓自己不斷地進步。

總而言之，隨著科技的發(fā)展，玩電腦、手機現(xiàn)已成為當代小學(xué)生業(yè)余時間的消遣手段，到室外活動的次數(shù)不斷減少，進而導(dǎo)致大多數(shù)的小學(xué)生缺乏運動和鍛煉，身體素質(zhì)變得越來越差。因此，當今社會對小學(xué)體育課堂越來越重視，優(yōu)良的教學(xué)方式也變得至關(guān)重要。為了能夠更加有效地進行小學(xué)體育的教學(xué)，小組學(xué)習的模式必不可少，它不但可以培養(yǎng)小學(xué)生的集體觀念和競爭意識，還能夠提高學(xué)生的認知水平，使自身身體素質(zhì)得到有效的提高。

參考文獻：

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［2］譚秀霞．關(guān)于小學(xué)體育課堂小組學(xué)習的探討［J］．當代體育科技，2015（9）．