傳統(tǒng)體育項(xiàng)目走進(jìn)中職體育教學(xué)

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我國有56個(gè)民族，民族的多樣性，導(dǎo)致我國民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目繁多。這不僅是文化繁榮的一項(xiàng)標(biāo)志，更是一筆極為豐厚的文化珍寶。但是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，本國的文化正逐漸受到外來文化的侵蝕，部分傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開始從大眾的視野中消失。為了能夠?qū)⑦@樣的一批珍寶保留下來，學(xué)校所發(fā)揮的作用也就愈發(fā)重要。在中職體育教學(xué)中，學(xué)校要引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，從某種程度上來講，這一做法，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，還能夠豐富學(xué)生的文化底蘊(yùn)，使民族傳統(tǒng)文化得到很好的保護(hù)和繼承。本文將從傳統(tǒng)體育項(xiàng)目對(duì)中職體育教學(xué)的意義入手，思考如何在中職體育教學(xué)中，靈活引入傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

一、將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目融入進(jìn)中職教學(xué)的原因

一些傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目在屬于他們的那個(gè)時(shí)代確實(shí)有著輝煌的瞬間，但是隨著社會(huì)的發(fā)展，很多的文化漸漸沒落，相應(yīng)的，部分傳統(tǒng)體育項(xiàng)目開始從大眾的視野消失。傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的融入，保護(hù)了我國的傳統(tǒng)文化，并將傳統(tǒng)文化繼承下去并發(fā)揚(yáng)光大。對(duì)于中職體育教學(xué)而言，也是有著重要的意義的。

1.能夠使中職體育教學(xué)項(xiàng)目得到豐富。

當(dāng)前，中職體育教學(xué)中，教學(xué)方法單一、落后。如果讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地參與這樣的一些項(xiàng)目，部分學(xué)生會(huì)覺得太枯燥無味，甚至產(chǎn)生排斥的心理。為了改變這一現(xiàn)象，中職院校應(yīng)將空竹、管窺、蹴鞠等傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引入到體育教學(xué)中，這樣做能夠使得教學(xué)資源得到豐富，并激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.可以在一定程度上減少中職學(xué)校的體育經(jīng)費(fèi)支出。

如今，鍛煉已經(jīng)成了人們的一個(gè)生活習(xí)慣。學(xué)校如果想要使得學(xué)生的身體得到好的鍛煉，必然會(huì)在體育設(shè)施方面下一番功夫。但是如果要增加體育設(shè)施，避免不了要有經(jīng)費(fèi)支出。但是在一些中職院校中，很多時(shí)候在體育設(shè)備上面花費(fèi)的錢是不夠的。所以，若將一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引進(jìn)的話，那么會(huì)在一定程度上緩解這一問題，因?yàn)閭鹘y(tǒng)體育項(xiàng)目對(duì)于場(chǎng)地以及設(shè)備的要求并不是很高。

二、傳統(tǒng)體育項(xiàng)目走進(jìn)中職體育教學(xué)的策略

1.確立明確的體育教學(xué)目標(biāo)。

為了讓傳統(tǒng)體育項(xiàng)目可以更好地與中職院校體育課程相融合，最關(guān)鍵的一步便是需要明確其教學(xué)目標(biāo)。只有有明確的教學(xué)目標(biāo),在中職體育教學(xué)中，才可以沿著設(shè)定的一個(gè)目標(biāo)一步一步地去完成。同時(shí)，選擇傳統(tǒng)體育項(xiàng)目時(shí)，還是可以適當(dāng)?shù)乜紤]一下這項(xiàng)傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是否與本地的民風(fēng)民俗相符，是否受到學(xué)生的喜歡。

例如，以“抖空竹”這一民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目為例，在將這樣的一種體育項(xiàng)目引進(jìn)過程中，不僅要考慮這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)本身的含義，還需要將學(xué)校的文化特色與之相融合，如此才能夠更加符合中職學(xué)校的特色。像“抖空竹”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，如果學(xué)生不大喜歡跑步類型的運(yùn)動(dòng)的話，那么這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)就比較合適。此外，在具體引進(jìn)過程中，還需要考慮一些當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境，比如，如果中職學(xué)校的位置或者是學(xué)校的一些體育設(shè)備相對(duì)來說比較完善的話，或者是學(xué)校周圍如果有豐富的水資源的話，那么可以結(jié)合這樣一些環(huán)境設(shè)計(jì)一些水上項(xiàng)目。經(jīng)過這樣的一種引進(jìn)，那么學(xué)生的參與興致便會(huì)更濃。

2.改進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。

因?yàn)橐恍┑貐^(qū)文化的原因，使得一些傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不太適合現(xiàn)今的一些教學(xué)方式，但是如果想要將其引進(jìn)，并保留下來的話，教師可以在引進(jìn)過程中對(duì)它的內(nèi)容做一些改進(jìn)。

比如說剛剛提及的“抖空竹”運(yùn)動(dòng)，其實(shí)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)主要是一種庭院游戲，它原本的競(jìng)技性是不太高的。但是為了能夠使其符合學(xué)生的喜好，教師在引進(jìn)過程中，可以對(duì)其進(jìn)行加工提高，然后將一些競(jìng)技性質(zhì)的內(nèi)容融入其中?；蛘呤菍?duì)它的一些民族傳統(tǒng)內(nèi)涵進(jìn)行深入的剖析與挖掘，在它的內(nèi)涵上做出一定的調(diào)整，便于傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更好地融入到體育教學(xué)中。

3.增加開展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)的投資。

剛剛也提到，在一些中職院校，花費(fèi)在體育教學(xué)上面的錢是極為有限的。但是，如果想要保留一種傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，就必須要對(duì)其進(jìn)行資金投入。就比如說“蹴鞠”這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)其實(shí)與踢足球差不多，但是卻也存在著一些差異。因此，在引入過程中，學(xué)校可以設(shè)置專門的蹴鞠場(chǎng)，以此來帶動(dòng)學(xué)生對(duì)于這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的喜愛。學(xué)校必須要有這樣一種認(rèn)識(shí)，即加大投資力度，發(fā)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，只有這樣做才能引起學(xué)生對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重視，如此才能夠?qū)⑵浜芎玫乇Ａ粝聛怼?/p>

三、結(jié)語

總的來說，想要使得傳統(tǒng)體育項(xiàng)目在走進(jìn)中職學(xué)校的過程中更加順利，必須要采用一些有效的研究與制定可行的實(shí)施措施，如學(xué)校必須要確立明確的體育教學(xué)目標(biāo)、改進(jìn)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目以及增加開展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目教學(xué)的投資等，這樣才能使傳統(tǒng)體育文化走進(jìn)中職校園，才能使是傳統(tǒng)體育項(xiàng)目與中職體育教學(xué)相結(jié)合，使傳統(tǒng)體育項(xiàng)目得到很好的傳承與發(fā)展。