班主任的心路歷程

王秀杰

（黑龍江省大慶市讓胡路怡園小學(xué) 黑龍江大慶 163000）

還記得小學(xué)上語文課時(shí)，老師總愛出的作文題目是“你長大以后的理想是什么”，看著老師那和藹可親的面容。我當(dāng)時(shí)鄭重的在我的作文本上寫下了-----老師。從那以后這個(gè)愿望就在我的心靈里生根、發(fā)芽。我也因著這一愿望，一直努力學(xué)習(xí)。

有人說老師就是孩子王，相比較而言，我更愿意放下姿態(tài)去做他們的朋友和知心人。我曾經(jīng)教過一名叫吳桐的男孩子，他的家庭條件非常特殊，家里的父親腿部因?yàn)樵谝淮问鹿手?，永遠(yuǎn)落下了殘疾，母親是聾啞人。因?yàn)楦赣H長期在外打工，母親無法與其正常交流，所以養(yǎng)成了既自卑又好面子的性格。與全班同學(xué)都關(guān)系緊張，沒有人喜歡他。而且他由于家庭困難，有好幾次都面臨輟學(xué)的情況。我了解到這種情況后，主動(dòng)去家訪，為他買衣物，幫他交學(xué)費(fèi)，并且號(hào)召全班同學(xué)給他捐款。找班級(jí)干部和他交朋友，我利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo)，不讓他落后。如今他已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了，每年的寒暑假，都來看望我。他總是對(duì)我說；沒有我當(dāng)年的教誨，就沒有今天的他。

現(xiàn)在我執(zhí)教的班級(jí)也是我從一年級(jí)開始帶的班。班里的孩子都是附近農(nóng)村的，由于男生多，女生少。所以相對(duì)同年組班級(jí)，孩子氣們更活潑、淘氣一些。針對(duì)這種情況，我總是以說服、教育為主的方式，對(duì)他們進(jìn)行管理。我班有一個(gè)特殊的孩子叫關(guān)礫，他自己控制不了大、小便。經(jīng)常拉尿在褲子里，同學(xué)們都不喜歡他，都嫌棄他身上的味道。時(shí)間長了，他的家長都嫌麻煩，不愿意來學(xué)校給他收拾。有好幾次上課時(shí)，他的身上就會(huì)傳來這種難聞的味道，孩子們都要嚇得逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。說實(shí)在的，因?yàn)槲易约罕旧頉]有孩子，處理起來，要說心里沒障礙，也是不現(xiàn)實(shí)的。可是，大冬天的也來不及等家長來，我就主動(dòng)的給他換洗、處理。連著好幾天都會(huì)覺得身上有味?？墒?，下一次他再出現(xiàn)這種情況，我還是忍不住繼續(xù)做。因?yàn)槊慨?dāng)看到那孩子純潔、無辜的眼神時(shí)，我一切的心里障礙都沒有了。

農(nóng)村孩子由于家長們本身的文化素質(zhì)不高，造成了大多數(shù)孩子行為粗俗、愛罵臟話。每次遇到這種情況，我都很頭疼。真是屢教屢犯，針對(duì)這一情況，我悄悄地利用手機(jī)把學(xué)生們罵人時(shí)的情景錄下來，在班會(huì)課上放給他們聽。許多孩子看到鏡頭前面臟話連篇的自己，都不好意思的低下了頭。從那以后，班里罵人的學(xué)生越來越少了，現(xiàn)在，無論是在班級(jí)里還是在課間，都聽不到有罵人的現(xiàn)象了。班級(jí)紀(jì)律好了起來。

我覺得做為一名教師，除了教好書外，更要育好人。一個(gè)人的品行比他的學(xué)識(shí)更重要。現(xiàn)在的孩子，多數(shù)都是獨(dú)生子女。這就造成了很多孩子在生活中養(yǎng)成了自私自利，不能遭受一點(diǎn)挫折。這樣的孩子長大后勢(shì)必很難溶入社會(huì)，與人交流能力差等諸多先天劣勢(shì)。針對(duì)這一問題，我盡量鍛煉他們遇事自己處理，在自己處理不了時(shí)，再求助他人的幫助。讓他們感受他人與社會(huì)的溫暖。多創(chuàng)造孩子們相處的機(jī)會(huì)，使他們彼此相互了解，多關(guān)心別人。當(dāng)他人有困難時(shí)，不要袖手旁觀，要伸出援助之手，盡自己最大的能力去幫助別人。培養(yǎng)他們形成正確的人生觀與價(jià)值觀。同時(shí)我還非常注重及時(shí)與家長們的交流與溝通，及時(shí)掌握學(xué)生們?cè)诩依锏膭?dòng)態(tài)，形成第一手材料。各各問題孩子各各突破。利用每一次開家長會(huì)的機(jī)會(huì)，我都與家長們探討如何教育孩子，他們都應(yīng)做到哪些，需要如何配合老師。家長們都說開家長會(huì)真的獲益良多，很愿意參加我班的家長會(huì)。這樣，我不但與孩子們是朋友，還和許多家長成為了好朋友。

我一直和孩子們強(qiáng)調(diào)，讀書可以改變他們的命運(yùn)?？墒怯性S多家長意識(shí)提高不上來。我做過一次班內(nèi)調(diào)查，全班家里有讀物的同學(xué)不超過百分之十，這一現(xiàn)實(shí)再一次震驚了我，我把自己家和親戚家小孩不看的書，都拿到了班級(jí)里，并設(shè)立一個(gè)圖書角，讓學(xué)生們自由閱讀?？墒?，我覺得這也不是長久之計(jì)，怎么才能讓學(xué)生無論在家里，還是在學(xué)校都能把閱讀的習(xí)慣培養(yǎng)下來，成為他們一生最大的愛好呢？在很長一段時(shí)間內(nèi)我都很苦惱。后來，我利用開家長會(huì)的機(jī)會(huì)，宣傳讀書的好處。并號(hào)召家里有書的同學(xué)們把自己家的藏書捐出來，以便于同學(xué)們能共同借鑒、閱覽。這樣帶來的好處是：我們班的圖書角藏書越來越多。剛開始時(shí)，孩子們感興趣的都是一些動(dòng)漫圖書，一些益智類的圖書，無人問津。我再一次開動(dòng)腦筋，我在課堂上時(shí)常講一些他們喜歡的童話故事，以及說一些詩句和成語。他們經(jīng)常用崇拜的眼神看著我。對(duì)我說：老師，你真厲害。我就神秘地對(duì)他們說：老師也是有師傅的，我的師傅就是書。你們?nèi)绻牒屠蠋熞粯訁柡Φ脑?，就多讀書吧。孩子們連連點(diǎn)頭，看著他們“上當(dāng)”了，我心里別提多高興了，可是沒多久，我發(fā)現(xiàn)效果又不顯著了。我決定每天下午都利用一節(jié)課的時(shí)間，來讓他們讀書，以小組為單位，交流討論。比賽朗讀，選出最優(yōu)秀的學(xué)生，發(fā)給獎(jiǎng)品。慢慢地，圖書角圍著的學(xué)生又開始多起來。現(xiàn)在，我們班的同學(xué)家里最少的都有十本以上的藏書了。班級(jí)的小偷小摸現(xiàn)象沒有了，亂扔垃圾的也沒有了。許多家長們都反映：孩子們見人越來越有禮貌了，也越來越懂事了，有時(shí)看見家長們的不文明行為時(shí)，還會(huì)經(jīng)常教育起家長來，家長們現(xiàn)在更加認(rèn)可了我的教育理念了。

為了讓全班孩子們能多方面地發(fā)展，我經(jīng)常組織各類活動(dòng)，如：踢毽子比賽、跳繩比賽、課本劇表演、跳繩比賽、背古詩詞比賽等等，為了更好地調(diào)動(dòng)他們參與的熱情，我一直都是自費(fèi)為他們準(zhǔn)備他們喜歡的小禮物。通過這些活動(dòng)的開展，孩子們更自信了，更愿意表達(dá)與交流。班級(jí)的氣氛也是積極向上的。我們班的同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校的各類活動(dòng)中，拔得頭籌。班級(jí)的孫勝美同學(xué)更是主持了去年的“六一運(yùn)動(dòng)會(huì)”，每當(dāng)看到他們站到各類獎(jiǎng)臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我的心里都會(huì)涌現(xiàn)出無限的自豪感。

當(dāng)然，工作中有甜也有苦，有些付出注定是不被所有家長所理解，班級(jí)里有一名叫趙佳行的孩子，家里是繼父，母親與繼父又生了一個(gè)小弟弟，家長的全部心思都用在了更小的孩子身上，對(duì)他疏于管理，再加上這名學(xué)生本身對(duì)自身要求不高，不愛學(xué)習(xí)，每次一檢查作業(yè)時(shí)，不是說忘帶了，就說沒寫，我經(jīng)常給家長打電話溝通，讓他們看孩子寫作業(yè)。對(duì)這名孩子要多用用心，時(shí)間長了，家長有一次居然對(duì)我說：不讓我再管他的學(xué)習(xí)了，讓我放棄他。聽到這里我真的是覺得又可氣又可悲，天下間居然有這樣的母親。更可氣的是，有一次，居然因?yàn)檫@件事，理直氣壯地把我告到校長面前，可即使是這樣，我也沒有不管他，利用課余時(shí)間，給他補(bǔ)課，教他寫作業(yè)。

2014年我們班被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀集體”，也是在那一年我因身體原因，做了開腹手術(shù)，術(shù)后15天，不顧家人的極力反對(duì)，拖著羸弱的身體，又一次出現(xiàn)在了講臺(tái)上，同事們都說我是用命在拼?？晌抑牢沂钦娴纳岵坏门c他們分開太久。

如今我的很多同學(xué)早已功成名就了，而我還在繼續(xù)默默無聞的當(dāng)著老師。許多人問過我后不后悔當(dāng)初選擇了這一行。我的回答是從未后悔過。誠然老師這一行是清貧的，但老師也是最富有的。這種富有并不是物質(zhì)上的。試想，若干年以后我的學(xué)生在社會(huì)各行各業(yè)發(fā)揮著他們的作用時(shí)，還有什么能更使我滿足和欣慰的呢？從不敢奢求“桃李滿天下”的盛況，但此生只要我一天還從事著教師這一行業(yè)，就一天不敢懈怠。我希望我的學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)這一階段，能給他們打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)，使他們從小養(yǎng)成心中有愛，把讀書做為終身的習(xí)慣、能很好地與人交流、溝通。做一名品德高尚的人。這樣，我就無愧于當(dāng)初的選擇，更是讓我此生再回首往事時(shí)，無愧于學(xué)生們叫我一聲老師了。也無愧于當(dāng)初的選擇了。