應(yīng)用多媒體輔助英語(yǔ)教學(xué)的意義

（內(nèi)蒙古包頭土右旗職業(yè)技術(shù)教育中心 內(nèi)蒙古包頭 014000）

隨著課程改革的深入，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)越來(lái)越引起人們的重視。多媒體為教學(xué)注入新的生機(jī)活力，集聲音、圖像、動(dòng)畫和文字為一體，它非常直觀的講清過(guò)去很難描述的課程，使學(xué)生更形象的去理解掌握相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容?？烧{(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生潛能，促進(jìn)綜合能力的提高。應(yīng)用多媒體的輔助英語(yǔ)教學(xué)的意義更加重大，具體體現(xiàn)在以下四方面：

一、運(yùn)用多媒體教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)求知欲

興趣是最好的老師。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣，才想學(xué)樂(lè)學(xué)，主動(dòng)去學(xué)，喚起他們的求知欲。所以，教師要充分挖掘教材中的藝術(shù)魅力和興趣因素，而應(yīng)用多媒體就是最好的手段之一。當(dāng)學(xué)生置身于多媒體教學(xué)環(huán)境中，他們會(huì)對(duì)即將開始的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿渴望和自信，自主的選擇自己感興趣的學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)通道，完全沒(méi)有焦慮感。多媒體容聲色文為一體，對(duì)學(xué)生的感官和視覺產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，學(xué)生在課堂上會(huì)很活躍，就會(huì)變被動(dòng)為主動(dòng)，充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，就會(huì)爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，積極配合老師的教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、多媒體輔助教學(xué)，使新課的導(dǎo)入更簡(jiǎn)潔鮮明

新課的導(dǎo)入簡(jiǎn)潔明了，學(xué)生才能更快地理解教師的意圖。如何去做，才會(huì)收到最佳效果，一直是眾多教師研究和探討的問(wèn)題，而多媒體的運(yùn)用令人滿意。一段動(dòng)畫演示可以使學(xué)生有身臨其境的感覺，一點(diǎn)小視頻能將一個(gè)故事生動(dòng)的展現(xiàn)給學(xué)生，一個(gè)跳躍的動(dòng)作能勾起學(xué)生對(duì)某個(gè)單詞甚至某種時(shí)態(tài)的回憶和再現(xiàn)。如，我在講初中新目標(biāo)英語(yǔ)Go for it，Unit11 Section A時(shí)，利用幾幅動(dòng)作圖片教學(xué)詞匯run，eat breakfast，take a shower，go to bed等，學(xué)生通過(guò)對(duì)圖片的視覺效果到思維的聯(lián)想，很容易就學(xué)會(huì)這些生詞，而且特別感興趣。再有，教師利用多樣化的多媒體演示手段，可以使學(xué)生迅速集中注意力，從課間的活動(dòng)中快速轉(zhuǎn)移到課堂中，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教師加以適當(dāng)提示和講解，學(xué)生就會(huì)對(duì)新課有了整體的認(rèn)識(shí)。

三、運(yùn)用多媒體教學(xué)，突破重點(diǎn)難點(diǎn)，提高課堂教學(xué)效率

教師準(zhǔn)確合理地處理教材是影響教學(xué)質(zhì)量的重要因素。如何將教材重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破是關(guān)鍵。而使用多媒體進(jìn)行語(yǔ)音教學(xué)，可保證學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確率，也可吸引學(xué)生的注意力，畫面上聲音和口型的變化，學(xué)生也可一目了然。學(xué)生愛看動(dòng)畫片，教師就可以多設(shè)計(jì)一些，并配以對(duì)話，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。這樣既突破了重難點(diǎn)，又化難為易。

四、多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練

聽說(shuō)讀寫是學(xué)生英語(yǔ)必備的基本技能， 也是中學(xué)英語(yǔ)訓(xùn)練的基本要求。首先，多媒體手段使學(xué)生接受信息的載體由課本中的文字變成可感知的聲音，可視的情景，解決了由于認(rèn)知水平不足而無(wú)法接受信息的問(wèn)題，使更多學(xué)生參與教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。其次，運(yùn)用多媒體手段可以有意識(shí)地讓學(xué)生多聽英語(yǔ)錄音，看英語(yǔ)錄像。標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音更具吸引力，錄像聲情并茂，為學(xué)生形成語(yǔ)感，提高說(shuō)寫的能力打下基礎(chǔ)。

綜上所述，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，既能提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲，使他們積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，有效的利用有限的教學(xué)空間，教師也能更好的把握課堂，更好的提高教學(xué)效率，取得雙贏。所以說(shuō)，在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，意義非常重大。