淺析如何培養(yǎng)大學(xué)生“雙創(chuàng)”能力

（山東協(xié)和學(xué)院 山東濟南 250000）

引言

我們每天都在先進的科技文化知識的滋潤中成長，是有知識有能力有思想一代，我們更肩負(fù)著實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的重?fù)?dān)，所以我們更要努力，把自己培養(yǎng)成適應(yīng)時代與社會的雙創(chuàng)型人才，為我們的祖國更加富強做出不可缺少的貢獻。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。 提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有著重要的意義，增強大學(xué)生的創(chuàng)新意識，不斷培養(yǎng)年輕一代的知識水平和創(chuàng)造性能力，是繼承中國先進知識成果的首要條件，也是不斷創(chuàng)造新發(fā)現(xiàn)并趕超世界先進生產(chǎn)力的不竭動力。唯有不斷發(fā)揚創(chuàng)新精神才能保持民族事業(yè)的順利開展，因此，大學(xué)生積極思考并主動參與創(chuàng)新活動，有其重要的歷史意義。

一、培養(yǎng)雙創(chuàng)能力的途徑

在學(xué)習(xí)中，我們對于教師的提問和我們要解決的問題上，通過不同的角度用不同的方式方法去解決。我們要獨立思考，自主研究學(xué)習(xí)，有意識的去培養(yǎng)自己的雙創(chuàng)能力。不要懼怕失敗，不要因為他人的異樣眼光而放棄，就如馬克·吐溫曾說過“想出新辦法的人在他的辦法沒有成功以前，人家總說他是異想天開”[1]。要勇于探索創(chuàng)新，要敢于創(chuàng)新。

我們要珍惜大學(xué)為我們所提供的一切資源，利用學(xué)習(xí)機會，多去學(xué)校的圖書館借閱有用的書籍，可以是課內(nèi)的也可以是課外的，讓自己的眼界更加開闊，不再總是局限于一處，失去創(chuàng)新的機會，在考慮同一件事情的時候，可以用不同的方法方式去解決，增加自己的創(chuàng)新能力。另外，我們還可以把握好一些其他的機會去培養(yǎng)自己的雙創(chuàng)能力。例如：在班級開展活動中，每次活動都需要不一樣的內(nèi)容，讓同學(xué)們更加積極的參與到活動中，也需要不一樣的形式，讓場內(nèi)的氣氛不會尷尬，避免冷場的結(jié)局。這就需要我們從觀眾的角度，從表演者的角度去思考，我們要用何種方式，或者需要什么方法，讓大家都參與到這次活動當(dāng)中來，讓活動在圓滿中結(jié)束，讓大家更期待下一次的活動。

同樣活動的成功舉行也需要有一個好的新穎的宣傳。這時，我們可以用創(chuàng)新的思維，去吸引更多的眼球，這樣的宣傳在社團中有著舉足輕重的位置。我們不可以再利用海報，宣傳單，廣場表演，網(wǎng)絡(luò)媒體等一些舊的形式了，我們要去創(chuàng)新，要用新的方法去宣傳去納新。例如可以制作一場比賽，來增加同學(xué)們對于自己社團的認(rèn)識與了解，讓其他同學(xué)對活動對社團產(chǎn)生濃厚的興趣，來達(dá)到宣傳的目的。著這樣的活動中，也在培養(yǎng)鍛煉我們的創(chuàng)新思維，創(chuàng)新模式。[2]

二、增強雙創(chuàng)意識，要在競爭中培養(yǎng)自己的雙創(chuàng)意識

創(chuàng)新不能只是想象，而是可以去實現(xiàn)，可以投入到現(xiàn)實生活中，并且對于人類有幫助的項目。只有有用的、能用的才是成功的創(chuàng)新。就比如袁隆平前輩，他在九十年代經(jīng)歷過饑荒，體驗過饑餓帶來的問題和痛苦，他才出現(xiàn)了想讓國人過上溫飽的生活，不再出現(xiàn)饑荒的想法后，通過國人和中國現(xiàn)狀的多方面多角度的思考和實驗，才決定用農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)去解決中國的饑荒問題，在多次努力多次進行田地實驗后，才培育有用的創(chuàng)新成果—雜交水稻，解決了世界上五分之一人口的溫飽問題，讓人們尊他為雜交水稻之父{2}。

三、大學(xué)生雙創(chuàng)的意義

提高我們的自主創(chuàng)新能力，不僅是在為我國的國際競爭做鋪墊，更是為了日后可以全面建設(shè)小康社會打下堅實的基礎(chǔ)。而且隨著時代的發(fā)展，就業(yè)難的問題也更加嚴(yán)重了，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)不僅可以增加就業(yè)的機會，還可以幫助國家留住更多人才，防止我國人才因工作需求而大量流入其他國家。只有大力培養(yǎng)發(fā)展我國大學(xué)生的雙創(chuàng)能力，才能讓我國的國際地位更加靠前，讓我國能更穩(wěn)定的屹立于世界之林，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的策略。

四、要主動營造活躍的創(chuàng)新氛圍

創(chuàng)新氛圍的營造能為創(chuàng)新行為提供環(huán)境支持，積極熱烈的創(chuàng)新場景可以使大學(xué)生本身產(chǎn)生創(chuàng)新的意識和靈感。一方面，在大學(xué)里面我們大學(xué)生應(yīng)該主動配合營建自己的創(chuàng)新團體，如宿舍文化、班級文化、社團組織文化等；另一方面，我們要積極利用好大學(xué)里的各種硬軟件方面的環(huán)境資源，如圖書館、實驗室等，這些場所通常是培育和激發(fā)創(chuàng)新靈感的絕佳環(huán)境；同時，大學(xué)生不應(yīng)該僅僅園囿于大學(xué)校園，還應(yīng)該主動走出校門，參加社會調(diào)研，讓理論和實踐相結(jié)合，在社會實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考問題、解決問題，并在實際活動中及時反饋，形成最后的成果。

結(jié)語

大學(xué)生自身創(chuàng)新能力的提高是件任重而道遠(yuǎn)的的任務(wù)，但它對于提高我國自主創(chuàng)新能力，振興民族科技和發(fā)展民族經(jīng)濟起著重大作用，也是提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)，擔(dān)負(fù)建設(shè)中國和諧社會重任的必然要求。作為大學(xué)生，更應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)深入鉆研，積極主動地成為創(chuàng)新活動的重要角色，為成功推進自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實施作出自己的應(yīng)有貢獻。

大膽想象，構(gòu)造不同的場景，不斷地培養(yǎng)自己對雙創(chuàng)的興趣，可以讓自己在雙創(chuàng)中感到快樂和滿足，樹立正確的思想，擺正自己對于雙創(chuàng)的態(tài)度，讓自己的人生更加精彩，未來的人生等著我們?nèi)?chuàng)造。[3]

[1]陳琿; -《青海師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》-2008-03-15

[2]羅鈞桓; -《今日南國(理論創(chuàng)新版)》-2009-05-25

[3]潘利民;徐繼開; -《山西高等學(xué)校社會科學(xué)學(xué)報》-2008-12-25