“互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”在發(fā)電企業(yè)的應(yīng)用實(shí)踐

莊 煜

(大唐河南清潔能源有限責(zé)任公司，河南 鄭州 450000)

0 引言

2018-06-29，工業(yè)和信息化部、應(yīng)急管理部、財(cái)政部、科技部發(fā)布了《關(guān)于加快安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)意見》(工信部聯(lián)安全〔2018〕 111號)，該指導(dǎo)意見是為了落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進(jìn)安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》(中發(fā)〔2016〕 32號)，在發(fā)展方向中著重說明要“積極培育安全服務(wù)新業(yè)態(tài)”，在規(guī)范發(fā)展傳統(tǒng)安全服務(wù)基礎(chǔ)上，積極發(fā)展教育培訓(xùn)與體驗(yàn)等安全服務(wù)，重點(diǎn)發(fā)展基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等智慧安全云服務(wù)。根據(jù)上述要求，實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”的深度融合，創(chuàng)新實(shí)施安全培訓(xùn)戰(zhàn)略，對解決安全生產(chǎn)領(lǐng)域的教育培訓(xùn)基地建設(shè)和促進(jìn)安全培訓(xùn)工作的全面發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1 傳統(tǒng)培訓(xùn)方式存在的問題

對發(fā)電企業(yè)而言，隨著經(jīng)濟(jì)、科技的迅猛發(fā)展，各行各業(yè)的用電需求快速增長，用電量迅速提高，各電力企業(yè)承建項(xiàng)目增多，外包工程量也變大。在此種趨勢下，發(fā)展與安全的矛盾凸出，只有二者并駕齊驅(qū)，才能形成良好循環(huán)，提升企業(yè)形象，發(fā)揮企業(yè)的社會影響效應(yīng)。

分析歷年安全生產(chǎn)事故，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致電力企業(yè)安全生產(chǎn)事故的直接原因是勞動組織不合理和違反操作規(guī)程，其根本原因是人為因素。

1.1 崗前安全培訓(xùn)難以落實(shí)

目前，多數(shù)企業(yè)仍然對安全培訓(xùn)不夠重視，三級教育落實(shí)不到位，敷衍培訓(xùn)或者不經(jīng)培訓(xùn)合格就入廠作業(yè)，導(dǎo)致作業(yè)人員行為不規(guī)范。

1.2 安全培訓(xùn)時(shí)間受限

隨著發(fā)電企業(yè)的迅速發(fā)展，在生產(chǎn)過程中難免存在“重進(jìn)度”“輕安全”現(xiàn)象，導(dǎo)致培訓(xùn)時(shí)間嚴(yán)重壓縮。

1.3 安全培訓(xùn)內(nèi)容單一

在實(shí)際培訓(xùn)過程中，參培人員文化、技術(shù)水平高低不同，良莠不齊，吸收知識的能力不一。傳統(tǒng)培訓(xùn)方式較為籠統(tǒng)，沒有從員工的實(shí)際需求出發(fā)，缺乏針對性。

1.4 安全培訓(xùn)方式枯燥

普遍的培訓(xùn)多是將書本上的文字知識搬到課堂之中，講授過程形式單一，枯燥乏味，理解困難，吸收緩慢。

2 “互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”模式

當(dāng)今社會已進(jìn)入信息時(shí)代，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，多媒體教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和視頻課件等已經(jīng)進(jìn)入了全新的發(fā)展階段，為大唐河南發(fā)電有限公司(以下簡稱“大唐河南公司”)下屬電廠搭建教育培訓(xùn)云模式提供了思路，為培訓(xùn)傳統(tǒng)觀念的轉(zhuǎn)變、教學(xué)手段的變革、教學(xué)模式的創(chuàng)新提供了有利條件。從大唐河南公司的層面上實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)監(jiān)管的統(tǒng)一化，將新型的通信技術(shù)、傳統(tǒng)的教育和公司特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建合適的教育培訓(xùn)考核管理系統(tǒng)。

2.1 模式內(nèi)容

安全生產(chǎn)云培訓(xùn)體系(見圖1)包括安全生產(chǎn)在線培訓(xùn)平臺、安全培訓(xùn)管理平臺、多媒體安全培訓(xùn)工具箱、安全教練APP，其核心支撐是優(yōu)質(zhì)的多媒體安全培訓(xùn)課程資源。

2.1.1 安全生產(chǎn)在線培訓(xùn)平臺

各電廠運(yùn)用安全生產(chǎn)在線培訓(xùn)平臺開展線上安全培訓(xùn)工作，所有從業(yè)人員均可登錄，實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)、做題練習(xí)和上機(jī)考試。

2.1.2 安全培訓(xùn)管理平臺

安全管理人員通過安全培訓(xùn)管理平臺查看相關(guān)培訓(xùn)數(shù)據(jù)，可以了解下屬各電廠(含承包商)培訓(xùn)工作開展情況，進(jìn)行安全培訓(xùn)工作的計(jì)劃、組織、監(jiān)管與考核，也可以實(shí)現(xiàn)抽考管理。

2.1.3 多媒體安全培訓(xùn)工具箱

多媒體安全培訓(xùn)工具箱適合電廠承包商外委人員的安全培訓(xùn)，把考勤、培訓(xùn)、考試、閱卷、歸檔集于一體，操作簡單，攜帶方便，可放置在臨時(shí)場所進(jìn)行集中安全培訓(xùn)。采用多媒體方式進(jìn)行教學(xué)，形象生動，易于理解。

2.1.4 安全教練 APP

安全教練APP移動學(xué)習(xí)作為安全生產(chǎn)云培訓(xùn)體系的補(bǔ)充學(xué)習(xí)方式，可讓員工通過反復(fù)做題、錯(cuò)題重做方式來學(xué)習(xí)安規(guī)或其他知識。

2.2 模式特點(diǎn)

2.2.1 以實(shí)時(shí)監(jiān)管為抓手

大唐河南公司以往為了推動安全培訓(xùn)工作，多采用發(fā)文和檢查的方式，但實(shí)施效果不佳。該公司采用“互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”模式后，通過設(shè)置“安全培訓(xùn)率”“培訓(xùn)上崗率”“學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)率”“計(jì)劃完成率”等安全培訓(xùn)指標(biāo)，上級單位可直接通過平臺實(shí)時(shí)查看數(shù)據(jù)，對安全培訓(xùn)工作進(jìn)行考核。

同時(shí)，采用“隨機(jī)抽考”機(jī)制后，大唐河南公司及下屬電廠都可隨時(shí)讓員工進(jìn)行線上考試，檢驗(yàn)下級單位、部門的安全培訓(xùn)效果。

2.2.2 創(chuàng)新模式

安全培訓(xùn)是安全管理的永恒主題，企業(yè)應(yīng)全面落實(shí)安全培訓(xùn)主體責(zé)任?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”模式在解決傳統(tǒng)安全培訓(xùn)難點(diǎn)的同時(shí)，依據(jù)國家法律法規(guī)對安全培訓(xùn)工作的要求，重點(diǎn)關(guān)注崗位培訓(xùn)學(xué)時(shí)達(dá)標(biāo)、全員100 %培訓(xùn)、培訓(xùn)計(jì)劃執(zhí)行、規(guī)范培訓(xùn)檔案、重點(diǎn)崗位人員、外來人員培訓(xùn)等，并設(shè)置相應(yīng)的應(yīng)用功能和詳細(xì)記錄檔案，讓企業(yè)主要負(fù)責(zé)人及安管人員重視起來，履行職責(zé)，做到有據(jù)可查。2.2.3 切實(shí)提高員工安全素質(zhì)

為克服傳統(tǒng)安全培訓(xùn)工作易流于形式的弊病，安全生產(chǎn)云培訓(xùn)體系可引入以下方式：

圖1 安全生產(chǎn)云培訓(xùn)體系

(1) 一崗一標(biāo)。一種崗位一種課程體系，分類學(xué)習(xí)，讓員工學(xué)習(xí)對自己有用的知識；

(2) 多形式學(xué)習(xí)。通過視頻、動畫、故事、案例等方式吸引員工，讓員工主動學(xué)習(xí)。

通過以上方式，能有效提高培訓(xùn)效果，真正提升全員安全素質(zhì)，規(guī)范日常的安全行為，達(dá)到杜絕違章、減少事故的目的。

2.2.4 引入第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

引入武漢博晟安全技術(shù)股份有限公司作為第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓企業(yè)安管人員在安全培訓(xùn)工作上更加省心、省力，培訓(xùn)效果最大化。

3 實(shí)踐效果

大唐河南公司非常重視安全培訓(xùn)，長期以來一直在探索有效的安全培訓(xùn)方式，通過近兩年“互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”的應(yīng)用實(shí)踐，創(chuàng)新探索發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)培訓(xùn)云模式。

3.1 提高安全意識

一線員工的安全意識明顯提高，由“要我安全”到“我要安全”“我會安全”。

3.2 強(qiáng)化外包單位人員的培訓(xùn)管理

通過改善培訓(xùn)方式，培訓(xùn)內(nèi)容簡明生動，培訓(xùn)效果直觀清晰，使得外包單位人員培訓(xùn)效果良好。

3.3 降低年生產(chǎn)事故率

運(yùn)用安全生產(chǎn)云培訓(xùn)體系后，雖然未達(dá)到無事故、無害于員工健康、無損于環(huán)境的目標(biāo)，但大唐河南公司的年生產(chǎn)事故率明顯下降，尤其是人身傷亡事故基本杜絕。

3.4 節(jié)省教育培訓(xùn)費(fèi)用

運(yùn)用安全生產(chǎn)云培訓(xùn)體系，解決了大唐河南公司“點(diǎn)多面廣”、人員流動大、不易集中的培訓(xùn)難題，約節(jié)省培訓(xùn)費(fèi)用30萬元/年，經(jīng)濟(jì)效益凸顯。

3.5 提升公司安健環(huán)管理水平

運(yùn)用安全生產(chǎn)云培訓(xùn)體系，規(guī)范了安全教育培訓(xùn)管理工作，提升了施工人員的技能水平，促進(jìn)了建設(shè)項(xiàng)目的工程質(zhì)量，得到了全體員工和上級相關(guān)部門的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

4 展望

“互聯(lián)網(wǎng)+安全培訓(xùn)”是安全服務(wù)的一種新模式，解決了傳統(tǒng)安全培訓(xùn)的難題，其運(yùn)行模式在夯實(shí)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)、推動安全發(fā)展等安全生產(chǎn)工作中充分發(fā)揮了重要支撐作用。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，后續(xù)基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等高新技術(shù)將應(yīng)用于智慧安全云培訓(xùn)服務(wù)。

4.1 開發(fā)安全技能提升課程體系

除了目前的安全培訓(xùn)課程體系，結(jié)合《中國大唐集團(tuán)公司職業(yè)技能鑒定管理辦法》，做好職業(yè)技能鑒定的工作，開發(fā)技能鑒定的課程體系。

4.2 建立開發(fā)安全培訓(xùn)準(zhǔn)入機(jī)制

所有從業(yè)人員、外來人員進(jìn)行“一人一檔”管理，建立實(shí)名制安全培訓(xùn)大數(shù)據(jù)，實(shí)行現(xiàn)場準(zhǔn)入智能管控。

利用實(shí)名制安全培訓(xùn)大數(shù)據(jù)，推行現(xiàn)場準(zhǔn)入機(jī)制，解決外來人員流動性大管理難的問題，有效控制非現(xiàn)場人員、培訓(xùn)不合格人員、嚴(yán)重違章人員等進(jìn)場。外來人員檔案信息、安全培訓(xùn)數(shù)據(jù)與門禁智能聯(lián)動，促使外來人員安全培訓(xùn)達(dá)標(biāo)才能入廠，形成威懾效應(yīng)，提升安全培訓(xùn)、反違章管理效果，從源頭上控制外來人員違規(guī)作業(yè)安全風(fēng)險(xiǎn)。

4.3 創(chuàng)新VR體驗(yàn)式教學(xué)

根據(jù)電力行業(yè)安全培訓(xùn)特點(diǎn)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的基礎(chǔ)上，運(yùn)用信息化技術(shù)和VR技術(shù)，建設(shè)電廠的VR實(shí)操體驗(yàn)教學(xué)，實(shí)現(xiàn)多人同步VR體驗(yàn)，從學(xué)員信息確認(rèn)到培訓(xùn)結(jié)果統(tǒng)計(jì)，實(shí)現(xiàn)整個(gè)培訓(xùn)過程的信息化。此種體驗(yàn)式教學(xué)能將現(xiàn)場常見的人的不安全行為、不安全心理等因素融入事故傷害體驗(yàn)中，使體驗(yàn)者對事故后果產(chǎn)生“敬畏之心”，深切認(rèn)識到各類傷害的嚴(yán)重性，對員工起到警示、震撼教育的目的。