“課堂革命”之課堂導(dǎo)入的革命
——高中英語課堂導(dǎo)入形式的創(chuàng)新探索

（陜西師范大學(xué)附屬中學(xué) 陜西西安 710061）

隨著科技的發(fā)展和時代的進步，網(wǎng)絡(luò)課堂飛速發(fā)展，甚至已經(jīng)沖擊影響到我們傳統(tǒng)的課堂，而網(wǎng)絡(luò)課堂甚至更受廣大學(xué)生的歡迎。就目前的教育現(xiàn)狀來說，雖然傳統(tǒng)課堂依然占據(jù)教育的主流形式，但是網(wǎng)絡(luò)課堂的發(fā)展絕對是不容小覷的。未來的課堂一定會是傳統(tǒng)的實體課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂線下與線下結(jié)合，相互補充。網(wǎng)絡(luò)課堂由于時空的限制，師生在課堂上的互動方式發(fā)生了變化，老師的授課內(nèi)容和教學(xué)組織環(huán)節(jié)也發(fā)生了巨大變化。我們傳統(tǒng)的課堂講究要有比較嚴格的環(huán)節(jié)，比如預(yù)熱或?qū)耄瑥?fù)習(xí)舊知識，呈現(xiàn)、講授新知識，課堂檢測，總結(jié)等等。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，我們在課堂導(dǎo)入的形式和內(nèi)容可以進行大膽的探索和創(chuàng)新。在課前備課過程中，教師一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，對課前導(dǎo)入進行認真的設(shè)計。

1.新聞導(dǎo)入。新聞的幾個特點就決定了它天生就是課前導(dǎo)入的好形式和好內(nèi)容，比如內(nèi)容新、語言簡練、與生活密切聯(lián)系等。內(nèi)容新：容易激起學(xué)生的興趣，中學(xué)生的年齡特點決定了他們喜歡新奇、新鮮的東西。語言簡練正好適合我們導(dǎo)入內(nèi)容不能占據(jù)課堂太多時間，否則會沖擊了主要課堂教學(xué)內(nèi)容，而且語言精準、用詞恰當(dāng)，是學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳語料。與生活密切聯(lián)系，這樣也是激發(fā)學(xué)生興趣的又一個原因，而且新聞內(nèi)容的介紹也是學(xué)生了解社會了解校園外生活的好途徑。

2.諺語、習(xí)語、名言警句等等導(dǎo)入。在必修二第二單元The Olympic Games閱讀前我用了幾名運動員關(guān)于運動的幾個好句子進行導(dǎo)入。我向?qū)W生呈現(xiàn)了一下習(xí)語“Keep your eye on the ball and your head in the game. ”和“ I never see failure as failure， but only as the game I must play and win. ” 學(xué)習(xí)這些句子之后，讓同學(xué)們談?wù)勛约簩τ谶\動健身的認識。由于內(nèi)容與學(xué)生的生活比較貼近，學(xué)生有話可說，非常感興趣，效果很好。

3.利用身邊發(fā)生的小事情及個人經(jīng)歷進行導(dǎo)入。當(dāng)學(xué)生聽到或接觸到與自己學(xué)習(xí)生活密切相關(guān)的內(nèi)容時，一般都會表現(xiàn)出極大的興趣。所以我們導(dǎo)入也可以用身邊發(fā)生的事情進行導(dǎo)入。在上必修II第五單元Music時，我就先給學(xué)生介紹了國慶期間我去歌手大張偉在西安演唱會的經(jīng)歷。學(xué)生對于老師去聽演唱會的經(jīng)歷非常感興趣，聽得非常認真。在備課時，我利用網(wǎng)絡(luò)查了歌手的相關(guān)信息，并用準備好英語文稿，同時還用英語寫了一份演唱會的感受及經(jīng)歷。向?qū)W生介紹完聽演唱會經(jīng)歷之后，我順利過渡到了教材中Warming-up部分介紹音樂的種類。

4.小知識競答導(dǎo)入。在進行必修II 第三單元教學(xué)時，我才用了小知識競答的形式導(dǎo)入，效果良好。在課前我利用網(wǎng)絡(luò)搜集了內(nèi)容積極、語言漂亮的六句廣告詞，然后讓學(xué)生課上根據(jù)我讀到的廣告詞來猜相對應(yīng)的產(chǎn)品或品牌。我將班里學(xué)生六人分為一個小組，在我讀完廣告詞之后凡是指導(dǎo)正確答案的學(xué)生迅速起立，并大聲說出產(chǎn)品或品牌名稱。每次每個小組站起說對答案的學(xué)生人數(shù)即為該組所得的比賽分數(shù)。我共選取了Philips， Sharp， Apple， Haier， ipad 和Olympus總共六句廣告詞。

5.復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入。對于重點詞匯或語法知識比較集中的單元，我們可以在課前對詞匯語法知識進行重復(fù)性的聽寫或其他形式的檢測，也可以和學(xué)生一起進行復(fù)習(xí)，或就知識點進行提問復(fù)習(xí)。在上完人教版必修教材III的第一單元的reading之后的下一個課，我在課前導(dǎo)入時就采用了復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入的形式。我問學(xué)生關(guān)于不同節(jié)日的活動形式，就帶領(lǐng)學(xué)生一起復(fù)習(xí)了文中的重點的動詞短語，如honor the dead， satisfy the dead， clean the grave， light incense，admire the moon 等等。

6.多媒體影像材料導(dǎo)入?？衫媚骋皇子⒄Z歌曲、英文電影片段等進行導(dǎo)入。如果課堂時間允許，影像資料時間不太長，我們就在課前讓學(xué)生一起觀賞學(xué)習(xí)。如果太長的話，也可以讓學(xué)生課外觀賞，課前談觀賞感受。這種形式的導(dǎo)入我們一定要慎用，因為當(dāng)今時代信息技術(shù)發(fā)展速度迅猛，也是一個多媒體泛濫的時代，多媒體的播放和觀賞工具日新月異，內(nèi)容則更是鋪天蓋地，所以這種形式最好將多媒體影像資料的觀賞放到課外，這樣可以節(jié)約我們的課堂時間，也可以保證學(xué)生的注意力還將依然集中在后面的主要課堂內(nèi)容上。

7.練習(xí)小測驗導(dǎo)入。學(xué)生比較反對千篇一律、枯燥乏味的練習(xí)。倘若我們能變換練習(xí)的形式，融入競賽、游戲帶有趣味的形式和內(nèi)容，他們就會喜歡上練習(xí)。學(xué)生也并不是任何時候都反對筆頭的練習(xí)，課前短短三、五分鐘的口頭或筆頭練習(xí)，既節(jié)約時間，內(nèi)容也不太繁瑣，適當(dāng)?shù)氖褂茫瓤梢蕴岣邔W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也可以促進和改善學(xué)習(xí)的效果。

以上主要是幾種老師自己進行課堂導(dǎo)入的形式，我們也可以讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進行。學(xué)生做Daily Report。內(nèi)容可以豐富多樣，根據(jù)學(xué)生的年齡特點，我們安排學(xué)生更感興趣而且容易操作的形式和內(nèi)容，如介紹人物（包括家人、朋友、名人等），也可以介紹物品如A special gift， 還可以介紹學(xué)生讀過的好的書籍、文章、詩歌等等，當(dāng)然還可以歸納、講解語言知識、文化知識、歷史知識等等。采用英文講解的形式，可提前打印、發(fā)放資料，既給了reporter練習(xí)口語和展示自我的機會，也會激起大家學(xué)習(xí)英語的興趣、擴寬了知識面。

有研究表明，一節(jié)45分鐘的課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳時間段為從開始第5分鐘到第25分鐘。因為課前五分鐘學(xué)生其實還為完全從課間的狀態(tài)或者從上一節(jié)其他學(xué)科的課堂上切換過來，所以要立即馬上投入新的內(nèi)容也是很有難度的。所以我們用課前的前5分鐘左右的時間來進行課前導(dǎo)入是非常適宜的。事實上，高中課堂的教學(xué)任務(wù)重、知識難度大、教學(xué)時間緊，所以其實課堂的每一分鐘都是很重要的。這就要求我們教師對課堂的每一個環(huán)節(jié)、每一分鐘進行精心的設(shè)計與安排。