試析《朗讀者》嘉賓分享故事的技巧

肖鳳姣

《朗讀者》是中央電視臺(tái)在2017年推出的一檔大型文化情感類節(jié)目，它由著名節(jié)目主持人董卿擔(dān)任制作人，以“朗讀打動(dòng)人心”為口號(hào)，將文化的深度和情感的溫度融于嘉賓的故事講述中，兼具故事的感染力和情感共鳴性。《朗讀者》每期圍繞特定主題，邀請(qǐng)具有閱歷和感染力的嘉賓，分享故事經(jīng)歷和人生感悟并朗讀經(jīng)典文學(xué)作品。《朗讀者》首期收視率高達(dá)0.976%、豆瓣評(píng)分高達(dá)9.5，其成功與嘉賓以情動(dòng)人的故事講述技巧是分不開的。

“朗讀者”三個(gè)字的內(nèi)涵，一半在“讀”，一半在“人”，涉及的是故事的呈現(xiàn)方式和嘉賓的選取標(biāo)準(zhǔn)。著名評(píng)論家肯尼斯·伯克說過：“故事是人生必須的設(shè)備?！惫适伦鳛槿粘Ｉ畹囊徊糠?，是人們追求夢(mèng)想、尋找真理的承載物。作為一檔以“朗讀”為表征范式的電視節(jié)目，《朗讀者》巧妙地融合“故事”與“朗讀”，在人物故事中挖掘情感脈絡(luò)，并把人物的情感與文學(xué)朗讀結(jié)合起來，以故事的力量感動(dòng)人心、用朗讀的意義昭示情感。[1]《朗讀者》每期會(huì)設(shè)定特定主題，并通過遇見、陪伴、選擇、禮物、第一次、眼淚、告別、勇氣、家、味道、那一天以及青春12個(gè)主題詞把嘉賓的故事串聯(lián)起來。主題的設(shè)定為故事情感的豐富多樣提供了更多可能性，12期節(jié)目立體地呈現(xiàn)了愛國(guó)情、父子情、夫妻情、朋友情、隔代情、公益情、創(chuàng)業(yè)情等多種情感，并通過嘉賓的選取和故事與文學(xué)作品的結(jié)合，傳達(dá)向上、向善的勇氣和信念。

在故事呈現(xiàn)上，《朗讀者》以情動(dòng)人，通過嘉賓在故事中展現(xiàn)的親情、愛情、友情等情感，激發(fā)觀眾共鳴。演員濮存昕小時(shí)候患有殘疾，被同學(xué)起外號(hào)叫“濮瘸子”，后遇見榮國(guó)威大夫，由此改變了他的人生軌跡。他的講述滿含對(duì)榮國(guó)威大夫的感激之情，這也是他后來熱衷公益事業(yè)的原因之一。濮存昕遇到榮國(guó)威大夫與老舍遇到宗月大師相似，兩相對(duì)照，便讓觀眾理解了濮存昕對(duì)老舍《宗月大師》擁有獨(dú)特情感的緣由。作為著名作家和矛盾文學(xué)獎(jiǎng)得主，曾經(jīng)叛逆的麥家，如今面對(duì)叛逆的兒子，選擇了理解和寬容。麥家在《朗讀者》中暢談他與兒子之間的矛盾、分歧、隔閡乃至沖突，與觀眾分享他對(duì)兒子的教育心得以及與兒子之間的相處之道，令人感慨。96歲高齡的翻譯家許淵沖依然每天工作到凌晨，將翻譯完莎士比亞的所有劇目定為目標(biāo)。在他看來，“生活并不是你活了多少日子，而是你記住了多少日子?！睆乃纳砩?，我們看到對(duì)事業(yè)的熱愛以及對(duì)生活的珍視。這樣的真情流露還有很多，比如，演員徐靜蕾的奶奶疼她愛她的平凡故事，無國(guó)界醫(yī)生志愿者蔣勵(lì)在阿富汗槍林彈雨中迎接新生命等，這些故事以真摯的情感征服了觀眾，也帶給觀眾無限的思考。

在嘉賓選取上，“唯一的標(biāo)準(zhǔn)是具有閱歷和感染力”[2]，《朗讀者》采用明星與素人相結(jié)合的形式，讓不平凡的明星講述平凡的故事、讓平凡的素人展現(xiàn)其不平凡的經(jīng)歷。所選取的嘉賓更加鮮活真實(shí)，與觀眾縮小了距離感，更容易讓觀眾走近其分享的故事中，從而產(chǎn)生情感上共鳴和人生啟示。正如節(jié)目制片人兼主持人董卿在接受采訪時(shí)所說：“其實(shí)在最初的時(shí)候，我們考慮的是全明星陣容，但后來發(fā)現(xiàn)，明星已經(jīng)被過度消費(fèi)，在他們身上很難或者說比較難捕捉到大開大闔的人生故事。而在普通人或者說一些特殊的普通人身上，真的有我們意想不到的，能夠給我們帶來驚喜和感動(dòng)的一些人生的經(jīng)歷和感悟?！盵3]中國(guó)女排教練郎平講述了自己帶領(lǐng)女排拼搏奮斗，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡的感動(dòng)故事。故事的講述和女排多次奪冠的VCR精彩回放，喚醒了觀眾對(duì)女排精神的共鳴。鮮花谷夫婦周小林、殷潔講述了一段平凡而偉大的愛情故事，無論是結(jié)婚前的小插曲還是建造鮮花谷的原因和過程，都自然真實(shí)。夫婦倆“遇見你便像是找到我真的自己”的浪漫告白，更是詮釋了愛情的本質(zhì)。主持人倪萍講述了她含辛茹苦帶著患病的兒子奔走就醫(yī)的故事，10年的求醫(yī)路深深地震憾著觀眾。在她寫的《姥姥語(yǔ)錄》中，記載著當(dāng)初在她最絕望痛苦的時(shí)候姥姥說過的話：“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。”倪萍與觀眾分享的故事，在讓人唏噓感嘆的同時(shí)，不得不對(duì)她投以敬重的目光。正如作家老舍在《母雞》中說的：“一個(gè)母親必定就是一位英雄”，倪萍就是一位英雄，一位不屈服于命運(yùn)的英雄。

《朗讀者》以低視角切入朗讀嘉賓的情感故事，不平凡的人說平凡的事，平凡的人講不平凡的心，以“朗讀+故事”的形式帶給觀眾文學(xué)和文字以外的享受及思考。作為一檔文化情感類節(jié)目，《朗讀者》以情動(dòng)人，“情感”是其著力倡導(dǎo)的一個(gè)風(fēng)格要素，直擊觀眾內(nèi)心最深處的那份感動(dòng)，才能引發(fā)最大程度的共鳴。《朗讀者》傳遞著生命美、情感美和文學(xué)美的正能量。

參考文獻(xiàn)：

[1]張卓,趙紅勛.儀式建構(gòu)·故事表達(dá)·文化闡釋——中央電視臺(tái)《朗讀者》的成功之道[J].中國(guó)電視,2017(8):75.

[2]張娟.春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無聲——《朗讀者》敘事藝術(shù)解析[J].電視研究，2017(9):47.

[3]李夏至.一個(gè)人，一段文，帶你邂逅溫情[N].北京日?qǐng)?bào),2017-2-20.