新形勢下地方綜合性高校學(xué)報發(fā)展芻議

羅 歡

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新形勢下地方綜合性高校學(xué)報發(fā)展芻議

羅 歡

(廣州大學(xué)學(xué)報編輯部，廣州 510006)

在學(xué)術(shù)期刊發(fā)展日益專業(yè)化、集約化、國際化、數(shù)字化并出現(xiàn)媒體融合的新形勢下，作為學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分和高校學(xué)報中的重要成員，地方綜合性高校學(xué)報因其與生俱來的“地方” “綜合性” “高?！钡奶卣?，存在發(fā)展中的瓶頸，面臨重大的挑戰(zhàn)，也存在重大的發(fā)展機遇。如何將劣勢變?yōu)閮?yōu)勢，可以考慮采取“頂天立地”的發(fā)展思路，具體為走立足本校，拓展、整合校外資源；立足本地(區(qū)域)，輻射全國乃至世界；立足本身(本位)，跟上行業(yè)發(fā)展步伐的實施路徑，從而提高自身競爭力，為自己贏得可持續(xù)發(fā)展的空間。

地方綜合性高校學(xué)報；發(fā)展思路；實施路徑

我國的高校有類型和層次之分。按類型，潘懋元將高校分為綜合性研究型大學(xué)、應(yīng)用型本科高校、職業(yè)技術(shù)高校三類[1]，有的還將其分為綜合性大學(xué)、多科性大學(xué)和單科性大學(xué)等；按層次，高?？煞譃閷？?、本科、研究生教育三個層次。依據(jù)不同的劃分標準，還有其他的分法。地方綜合性高校是一個相對性的概念，針對中央、部屬院校來說其他院校都可稱為地方院校，針對省屬院校來說地市級院校都可稱為地方院校，其實絕大部分地市級高校都是省屬高校。地方綜合性高校多數(shù)指的是地市級綜合性本科院校，很多是以前的師范高等?？茖W(xué)校升格的本科院校，也可以指省屬的綜合性本科大學(xué)(學(xué)院)，這里的地方綜合性高校是指除“211工程”以外的高校，因進入“211工程”的地方綜合性高校普遍發(fā)展較好，其學(xué)報的水平也普遍比較高，面臨的問題沒有那么突出。我國的學(xué)術(shù)期刊分類也有很多種，按出版類別分為綜合性期刊、專業(yè)性期刊、高校學(xué)報、檢索性期刊。我國學(xué)術(shù)期刊共有6 000多種，高校學(xué)報就有2 000多種，可見高校學(xué)報是學(xué)術(shù)期刊的一個重要系列。教育部辦公廳1998年頒布的《高等學(xué)校學(xué)報管理辦法》將其定義為：“高等學(xué)校學(xué)報是高等學(xué)校主辦的、以反映本校科研和教學(xué)成果為主的學(xué)術(shù)理論刊物，是開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的重要園地?！钡胤骄C合性高校學(xué)報自然就兼具“地方” “綜合性” “高?！钡奶卣鳎暗胤健笔蔷推渌幍牡乩砦恢煤偷匚欢?，“綜合性”是指其所依托的高校學(xué)科門類齊全，“高?！笔侵钙溆筛咝Ｖ鬓k并為高校的一個部門，與高校具有“同呼吸共命運”的天然聯(lián)系。這些先天的特征就限定了其發(fā)展定位，尤其在當(dāng)前的形勢下。

1 新形勢下地方綜合性高校學(xué)報發(fā)展所面臨的問題

近年來，隨著學(xué)術(shù)期刊朝專業(yè)化、集約化、國際化方向發(fā)展，以及數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，學(xué)術(shù)期刊面臨傳播方式、出版形態(tài)的轉(zhuǎn)型，高校學(xué)報本來就因管理體制、辦刊模式、評價體系等各方面限制帶來的諸多問題，在這種新形勢下更進一步地突顯出來，作為地方綜合性高校的學(xué)報更是如此，其地位逐步被邊緣化，一直以來“全、散、小、弱”的局面不僅未得到基本改變，還面臨著重大的挑戰(zhàn)。地方綜合性高校學(xué)報既有所有高校學(xué)報在發(fā)展過程中所面臨的共同問題，也有自身面臨的特殊問題，這些都與其“地方” “綜合性” “高?！钡奶卣饔嘘P(guān)，當(dāng)然，也脫離不了大的學(xué)術(shù)環(huán)境及與之相關(guān)的社會環(huán)境的改變，畢竟它屬于學(xué)術(shù)期刊中的一員。新形勢下地方綜合性高校學(xué)報發(fā)展所面臨的問題，總結(jié)起來，可以概括為如下幾個方面。

1.1 地方性帶來的邊緣化

與那些重點高校相比，地方綜合性高校在學(xué)科、人才、資源等各方面都不占優(yōu)勢，兩者所主辦的學(xué)報，其地位和影響力自然也就不能相提并論，因為學(xué)報的功能首要是為所在高校的科研和教學(xué)服務(wù)，各高校是各自學(xué)報最強有力的支撐，結(jié)果只能是強者愈強，弱者愈弱。也正因為這些地方綜合性高校學(xué)報的影響力普遍不高，在整個學(xué)術(shù)評價體系中也就沒什么地位可言，從而導(dǎo)致其在所依托高校內(nèi)部也被邊緣化，很多學(xué)校都將其學(xué)報編輯部定位為教輔部門，未將學(xué)報工作視為學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)工作的組成部分納入總體規(guī)劃，學(xué)報編輯人員在職務(wù)評聘、薪酬待遇、進修學(xué)習(xí)、開展學(xué)術(shù)研究等各方面也都不如教學(xué)科研人員。這種因地方性帶來的外部(高校學(xué)報界)和內(nèi)部(學(xué)校)的雙重邊緣化，使地方綜合性高校學(xué)報處于一種非常尷尬的境地[2]，這與《高等學(xué)校學(xué)報管理辦法》的精神也是相違背的。

1.2 綜合性帶來的同質(zhì)化

地方綜合性高校學(xué)報所依托的高校學(xué)科門類都比較齊全，作為展示學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)成果的窗口，其一般涉及的學(xué)科專業(yè)較多，刊登的論文內(nèi)容比較分散，設(shè)置的欄目大多相同或相似，再加上管理體制的限制，缺乏變革和創(chuàng)新的內(nèi)在動力，從而導(dǎo)致了眾多的地方綜合性高校學(xué)報在辦刊理念、辦刊模式上的高度一致，在學(xué)術(shù)期刊中缺乏自身的核心競爭力。高校學(xué)報一直為人所詬病的“千刊一面”的缺點，在地方綜合性高校學(xué)報中尤為突出，造成了學(xué)術(shù)資源的極大浪費。

1.3 為高校服務(wù)的功能定位帶來的管理體制和運行機制的僵化

高校是事業(yè)單位，高校學(xué)報一直作為高校的一個部門而存在，新聞出版行政管理部門只是作為行業(yè)主管單位進行宏觀指導(dǎo)，大部分高校學(xué)報在全國高校出版體制改革時沒有被轉(zhuǎn)制成企業(yè)化運營，辦刊條件比市場化的學(xué)術(shù)期刊應(yīng)該更有保障，按理說可以發(fā)展得好一些。但事實卻并非如此，恰恰是這種旱澇保收的體制內(nèi)的身份庇護了高校學(xué)報，即它們基本上不用為自己的生存發(fā)愁，從某種意義上說它們?nèi)狈?chuàng)新發(fā)展的內(nèi)在動力，對于一般的高校學(xué)報來說更是如此。既然是為學(xué)校的科研和教學(xué)服務(wù)的，保證能正常運轉(zhuǎn)是很多地方高校學(xué)報的常規(guī)做法。況且它們又覺得自己在整個學(xué)術(shù)評價體系中沒什么地位，也就不太注重自身的制度建設(shè)，這樣就導(dǎo)致了許多地方高校學(xué)報自身的運行機制也比較僵化，沒有完善的內(nèi)部管理制度，編委會形同虛設(shè)，“等米下鍋”的現(xiàn)象比較突出，一些地方綜合性校學(xué)報甚至于后來都跟不上所在學(xué)校的發(fā)展，也就不能如實反映所在高校的科研和教學(xué)成果。正因為這種體制內(nèi)身份的屬性，使很多地方高校學(xué)報對社會變化和行業(yè)變革不敏感，沒有危機意識，也不積極主動采取應(yīng)對的策略，也就談不上創(chuàng)造條件跟上行業(yè)發(fā)展專業(yè)化、集約化的步伐，以及利用數(shù)字化和媒體融合的趨勢進行自身的轉(zhuǎn)型了，從而也就加劇了它們被邊緣化。試想一下，如果將所有高校學(xué)報同出版社一樣納入企業(yè)化運營，在優(yōu)勝劣汰的市場競爭中，又會出現(xiàn)怎樣一種局面？

2 頂天立地：地方綜合性高校學(xué)報發(fā)展的思路

面對新的形勢，地方綜合性高校學(xué)報理應(yīng)居安思危，順應(yīng)社會和行業(yè)發(fā)展趨勢，將自身的劣勢轉(zhuǎn)為優(yōu)勢，將面臨的挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)為發(fā)展的機遇，找準自己的定位，充分利用各種資源，不斷提升自身的學(xué)術(shù)影響力。每所地方綜合性高校都有自身的發(fā)展定位，都應(yīng)努力開拓自己在高等教育體系中的一席之地。筆者以為，地方綜合性高校學(xué)報可以采取“頂天立地”的發(fā)展思路，“頂天”是指要有全局性、前瞻性眼光，即為向一流看齊，向全國性、世界性看齊，向行業(yè)發(fā)展趨勢看齊，“立地”即立足所在高校、所在區(qū)域、自身條件及發(fā)展定位。應(yīng)先做好“立地”，以“立地”為基礎(chǔ)，去爭取、實現(xiàn)“頂天”，以贏得自己在未來可持續(xù)發(fā)展的生存空間。落實“頂天立地”的發(fā)展思路具體可從以下三個方面來展開。

2.1 立足本校，拓展、整合校外資源

提到一所高校，首先想到的是這所高校有什么優(yōu)勢學(xué)科，“看一所大學(xué)主要看三個東西：第一看教師隊伍，第二看圖書館，第三看學(xué)報”[3]。由此可見，高校學(xué)報最重要的資源在于自己所在的高校，而學(xué)報辦得好不好，則代表了一所高校的形象。地方綜合性高校不僅學(xué)科門類比較齊全，而且有自己的優(yōu)勢和特色學(xué)科，可以為所在學(xué)報提供重要的支撐，學(xué)報應(yīng)充分利用好這些資源，不必舍近求遠，否則就會成為“無源之水” “無本之木”。

首先，學(xué)報要有全局觀念，要有積極參與學(xué)校建設(shè)的主體意識，才能贏得學(xué)校的重視和支持。學(xué)報工作本來就是所在高?？蒲泻徒虒W(xué)工作的重要組成部分，學(xué)報應(yīng)爭取將自己的工作納入學(xué)校的總體規(guī)劃，并做好頂層設(shè)計，有近期和中遠期的發(fā)展目標，最大限度地謀劃自己未來的發(fā)展。比如，爭取將本校教師在自己學(xué)報發(fā)表的論文納入學(xué)?？己苏J定成果范圍，在編委會中納入學(xué)校頂尖專家、主管科研的校領(lǐng)導(dǎo)等。

其次，學(xué)報應(yīng)充分利用所在高校的優(yōu)勢學(xué)術(shù)資源，提升自身的質(zhì)量和影響力。地方綜合性高校的學(xué)術(shù)資源比較豐富，學(xué)報應(yīng)對所在學(xué)校的學(xué)術(shù)資源有總體觀照，并隨時關(guān)注其發(fā)展動態(tài)，并要對學(xué)校的發(fā)展思路和發(fā)展目標有充分的了解，找準學(xué)報發(fā)展與學(xué)校發(fā)展的結(jié)合點，在上面做大文章。以《廣州大學(xué)學(xué)報(社科版)》的特色欄目“人權(quán)研究”為例，該欄目就是依托廣州大學(xué)的教育部人文社科重點研究基地、全國首批國家人權(quán)教育與培訓(xùn)基地之一——廣州大學(xué)人權(quán)研究院開設(shè)的，廣州大學(xué)將該研究院定位為以人權(quán)基本理論研究與人權(quán)教育為基本立足點，形成多學(xué)科、多方向聯(lián)動發(fā)展的整體布局，將其作為學(xué)?！笆濉币?guī)劃著力打造的“高端智庫”而予以重點建設(shè)，《廣州大學(xué)學(xué)報(社科版)》充分利用學(xué)校的這一優(yōu)勢資源，開設(shè)欄目并形成了品牌，找到了學(xué)校建設(shè)與學(xué)報建設(shè)的結(jié)合點。

再者，以所在高校優(yōu)勢資源為基礎(chǔ)，以特色為引領(lǐng)，努力拓展、整合校外包括海外相關(guān)學(xué)術(shù)資源，把脈學(xué)科領(lǐng)域前沿，引領(lǐng)學(xué)術(shù)發(fā)展，創(chuàng)建學(xué)術(shù)品牌。如《廣州大學(xué)學(xué)報(社科版)》的“廉政論壇”欄目就是利用該校關(guān)于廉政研究的優(yōu)勢，匯聚全國高校廉政研究隊伍，以及從中紀委到各省市紀委、監(jiān)察委的高水平作者隊伍[4]，為自己提供高水平的研究成果，在全國高校學(xué)報中獨樹一幟，成為了廣州大學(xué)的學(xué)術(shù)品牌，并入選教育部第二批“名欄建設(shè)工程”。

2.2 立足本地(區(qū)域)，輻射全國乃至世界

地方綜合性高?；谧陨矶ㄎ?，都非常重視為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務(wù)，注重與區(qū)域相向發(fā)展的貼合度，甚至將對接區(qū)域經(jīng)濟社會需求寫入發(fā)展規(guī)劃，力求在“立地”工作中做出大文章，然后去爭取“頂天”的項目，從而形成自己的學(xué)科特色，如廣州大學(xué)的廣府文化研究、嶺南文化與藝術(shù)研究以及華南地理、環(huán)境與城市可持續(xù)發(fā)展研究等，現(xiàn)在各高校都將辦出自己的特色作為明確的發(fā)展目標。作為地方綜合性高校的學(xué)報，也應(yīng)該圍繞地方做文章，以此形成自己的特色，擴大自己的影響力。有學(xué)者對教育部“名欄建設(shè)工程”相關(guān)數(shù)據(jù)進行了分析，認為獲評的“985” “211”高校學(xué)報欄目大多為大眾類欄目，而地方高校學(xué)報欄目大多為小眾類欄目，其原因在于大眾類欄目容易缺乏特色，必須有一定的實力和影響力才能吸納優(yōu)質(zhì)稿源，“985” “211”高校歷史悠久，學(xué)科創(chuàng)建時間長，綜合實力強，有能力創(chuàng)辦，而地方高校則只能依靠地方優(yōu)勢辦出特色[5]。但很多地方性的資源本來就具有全國性意義，不僅如此，有的還成為了國際性的顯學(xué)，比如關(guān)于國內(nèi)地域文化研究的三大顯學(xué)敦煌學(xué)、藏學(xué)、徽學(xué)的研究等。

所謂的地方性也也是相對的，在于用什么樣的眼光去審視。如關(guān)于廣府文化的研究，當(dāng)代很多學(xué)者不僅關(guān)注到過去廣府文化如何在“海上絲綢之路”沿線傳播，還對新時代廣府文化將如何在“一帶一路”沿線交流融合的新趨勢進行了探討[6]。隨著學(xué)術(shù)的發(fā)展，類似的話題會受到越來越多人的關(guān)注，一些學(xué)術(shù)領(lǐng)域研究的輻射力會不斷增強。地方綜合性高校學(xué)報應(yīng)充分利用所在高校的地域優(yōu)勢、多學(xué)科容易開展交叉學(xué)科與跨學(xué)科研究的優(yōu)勢，以前瞻性的眼光做好專題策劃，以可持續(xù)發(fā)展的眼光策劃好特色欄目并將其做大做強，提升自身的學(xué)術(shù)影響力和核心競爭力。

2.3 立足本身(本位)，緊跟行業(yè)發(fā)展步伐

地方綜合性高校學(xué)報也是學(xué)術(shù)期刊，仍然要納入學(xué)術(shù)評價體系和順應(yīng)行業(yè)發(fā)展的趨勢，不然也很難生存下去。但高校學(xué)報有其自身的定位和特點，應(yīng)“構(gòu)建起自己的一套能夠在科研領(lǐng)域獲得廣泛認可的評價體系，輔助評價高校學(xué)報在學(xué)術(shù)期刊中的地位?！盵7]“總體來說，學(xué)報評價體系既要體現(xiàn)學(xué)報的科研價值，還要兼顧學(xué)報在高校中的特點和屬性，包括學(xué)術(shù)創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)等方面的貢獻，建立起共性、個性、特性不同權(quán)重結(jié)合的指標體系。只有這樣，才能真正地、全面地體現(xiàn)高校學(xué)報的價值?！盵7]地方綜合性高校學(xué)報更要結(jié)合自身的發(fā)展定位認真看待這個問題，既要注重提高各項普適性評價指標指數(shù)，提升自己的學(xué)術(shù)影響力，因為這是學(xué)術(shù)期刊可持續(xù)發(fā)展的必由之路，又要扎扎實實履行好自己為學(xué)?？蒲泻徒虒W(xué)服務(wù)的特殊使命。另外，當(dāng)前學(xué)術(shù)期刊專業(yè)化、集約化、國際化發(fā)展已成潮流，出版業(yè)數(shù)字化發(fā)展、媒體融合發(fā)展已成國家戰(zhàn)略[8-9]，這些都將引起傳媒領(lǐng)域重大而深刻的變革，地方綜合性高校學(xué)報要及時跟上行業(yè)發(fā)展步伐，做好轉(zhuǎn)型，以應(yīng)對已經(jīng)到來的這場行業(yè)革命。

3 結(jié)束語

地方綜合性高校學(xué)報既是我國學(xué)術(shù)期刊的重要組成部分，也是高校學(xué)報中的重要成員，是推動我國學(xué)術(shù)繁榮發(fā)展、增強民族“文化自信”的重要力量，在面臨社會環(huán)境發(fā)生改變和行業(yè)發(fā)生變革的新形勢下，應(yīng)找準自身定位，抓住發(fā)展機遇，采取“頂天立地”的發(fā)展思路，以做好立足本校、區(qū)域、行業(yè)的“立地”工作為基礎(chǔ)，勇于去“頂天”，突破發(fā)展中的瓶頸，努力扭轉(zhuǎn)“全、散、小、弱”的局面，實現(xiàn)自身的轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展。

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2018年廣東省高校學(xué)報研究會課題(20180303)