淺析高中生如何提升財經(jīng)素養(yǎng)

周欣瑋

【摘 要】 在學(xué)生群體中，高中生正處于青春期，尚未形成正確的、成熟的消費觀、理財觀，欠缺財經(jīng)素養(yǎng)。所以本文從財經(jīng)素養(yǎng)的含義入手，探索高中生提升財經(jīng)素養(yǎng)的幾點建議，助力當(dāng)代高中生提高綜合素質(zhì)，為今后更快更好地適應(yīng)社會生活做好準(zhǔn)備。

【關(guān)鍵詞】 高中生 財經(jīng)素養(yǎng) 提升建議

在經(jīng)濟(jì)全球化時代，人們要在復(fù)雜多變的生活中做出抉擇，于是越來越關(guān)注對青少年素養(yǎng)的培育，特別是在金融危機(jī)多發(fā)的嚴(yán)峻形勢下，財經(jīng)問題變得愈加重要，財經(jīng)素養(yǎng)成為關(guān)注的熱點。由于高中生屬于青少年中的特殊群體，是未來國家建設(shè)、社會發(fā)展的中堅力量，我們作為其中的一員更應(yīng)提升自己的財經(jīng)素養(yǎng)，培養(yǎng)社會適應(yīng)能力。

一、財經(jīng)素養(yǎng)的含義

財經(jīng)素養(yǎng)指的是有關(guān)財經(jīng)概念、財經(jīng)風(fēng)險的知識與理解能力，以及在日常生活中運用這些知識與能力的信心、技能。由此可見，財經(jīng)素養(yǎng)是綜合性概念，涉及到人們對金融概念的理解和認(rèn)知的能力，貫穿到人們解決財經(jīng)問題的整個過程。其實財經(jīng)素養(yǎng)就是理財智慧，個人理財是其核心，讓我們形成正確的價值觀，實現(xiàn)身心全面發(fā)展。理財包括投資理財、增加收入和節(jié)省支出、合理消費，我們高中生更重視后者，了解更多財經(jīng)知識和熱點，堅持理性消費、科學(xué)理財，這是我們提升財經(jīng)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在[1]。

二、高中生提升財經(jīng)素養(yǎng)的建議

（一）充實知識，堅持理性消費。書籍是我們學(xué)習(xí)知識的主要工具，為提升財經(jīng)素養(yǎng)，我們應(yīng)利用課余時間閱讀更多財經(jīng)類書籍，掌握基礎(chǔ)財經(jīng)知識，樹立健康的、正確的財經(jīng)觀念，培養(yǎng)個人財經(jīng)能力。鑒于我們還是青少年，處于形成正確消費觀的關(guān)鍵時期，必須要意識到理性消費的重要性。例如我們在日常消費中經(jīng)常向老師和家長請教，接受他們的指導(dǎo)，正確消費，養(yǎng)成勤儉樸素的優(yōu)良品質(zhì)。與此同時，我們要注意理解理性消費屬于必備生活技能，唯有正確樹立消費觀，才能更好地融入學(xué)習(xí)與生活。我們在平時要學(xué)習(xí)更多理財知識，理解父母工作的辛苦、賺錢的艱辛和生活的不易，更好地投入學(xué)習(xí)活動。

更為關(guān)鍵的是我們身處網(wǎng)絡(luò)信息時代，便捷支付工具隨處可見，支付寶和微信等支付方式備受高中生的青睞，但我們要正確認(rèn)識其利弊。在便捷支付工具的作用下，錢變成虛無縹緲的數(shù)字，我們對金錢的意識逐漸淡化，不清楚花錢是什么概念，需要通過記賬加深對金錢的印象[2]。便捷支付還具備信用透支功能，如螞蟻花唄、京東白條等，我們沒有穩(wěn)定的收入來源，過早接觸信用消費有害無益，應(yīng)多了解相關(guān)知識，認(rèn)清楚其背后的運營和超前消費的巨大危害，堅決做到理性消費、正確消費。

（二）關(guān)注熱點，增強(qiáng)財經(jīng)意識。我們從課堂學(xué)到的知識具備一定的代表性和時代感，預(yù)習(xí)時也要聯(lián)系現(xiàn)實生活、結(jié)合經(jīng)濟(jì)生活，通過課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)關(guān)注更多時事和國家政策、財經(jīng)改革動向等，知道財經(jīng)發(fā)展動態(tài)，盡量提前參與探索財經(jīng)生活的相關(guān)知識，提升財經(jīng)素養(yǎng)。伴隨財經(jīng)生活素材的不斷積累，我們的知識面越來越寬，視野也越來越大，對于財經(jīng)內(nèi)容會更感興趣，在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自身的主體作用，積極參與課堂活動和經(jīng)濟(jì)生活，吸收教師和其他同學(xué)的經(jīng)驗，鍛煉自己分析經(jīng)濟(jì)生活和財經(jīng)問題的能力。

例如在學(xué)習(xí)了收入分配和社會公平等內(nèi)容之后，我們在現(xiàn)實生活中很少接觸財經(jīng)問題，因而不僅要認(rèn)真聽教師講課，掌握書本上的內(nèi)容，還要多收看財經(jīng)節(jié)目，了解財經(jīng)資訊，傾聽大人們談?wù)撠斀?jīng)話題。如果了解到有關(guān)貧富差距不斷增大、切蛋糕、漲工資的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)慢于物價上漲速度、工資分配缺乏合理性、買不起房等熱點話題時，要嘗試運用再分配、效率等理論給出正確的分析、解釋，加深對收入分配和社會公平的理解。尤其是要把握機(jī)會多和同學(xué)們討論、分享，一起查找資料、細(xì)致分析、合作探究，有效解決自己無法解釋的問題。這樣的自主探究式學(xué)習(xí)不但能使我們熟知當(dāng)下社會經(jīng)濟(jì)情況，確保自己不會和社會脫節(jié)，還可以分析某一類現(xiàn)象的成因，久而久之就會自覺關(guān)注財經(jīng)熱點，把實踐生活與理論知識融合起來，把社會財經(jīng)問題滲透到理論知識學(xué)習(xí)過程之中，自行接觸、分析、運用，提高對財經(jīng)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，訓(xùn)練發(fā)散思維，提升經(jīng)濟(jì)生活素質(zhì)和財經(jīng)素養(yǎng)。

（三）重視理財，養(yǎng)成良好習(xí)慣?，F(xiàn)階段，國家經(jīng)濟(jì)事業(yè)蓬勃發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平和物質(zhì)水平都有顯著提升，父母為讓我們成長、成才，自愿付出更多金錢與物質(zhì)。但在物質(zhì)豐富的時代，我們面臨很多誘惑，對成長的要求也更高，不良消費習(xí)慣成為財經(jīng)素養(yǎng)的對立面，例如較為盛行的高中生攀比消費、沖動消費、盲目消費等。我們要從自身出發(fā)，重視根據(jù)實際情況制定合理的、切實可行的個人理財計劃，培養(yǎng)個人良好理財習(xí)慣。

一方面，如實登記我們的財務(wù)狀況。高中生的財務(wù)狀況一般涵蓋支出、余額等，科學(xué)合理的財務(wù)記錄對于提升財經(jīng)素養(yǎng)是很有必要的，我們在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)隨身攜帶記錄本，隨學(xué)隨記，詳細(xì)記錄消費習(xí)慣、購物發(fā)票等，定期匯總，正確理財。要注意了解每一筆花銷，認(rèn)真考慮每一筆大額支出，明確利弊得失，科學(xué)制定預(yù)算并嚴(yán)格執(zhí)行[3]。另一方面，及時了解有關(guān)于金融的知識，認(rèn)識個人財務(wù)狀況，據(jù)此制定詳細(xì)的理財計劃。我們的理財計劃還應(yīng)和學(xué)習(xí)情況結(jié)合在一起，整合理財消費和學(xué)習(xí)目標(biāo)，憑借良好理財習(xí)慣學(xué)會正確消費，減少不必要的支出和浪費?；蛘吒鶕?jù)家庭情況，運用所學(xué)財經(jīng)知識，調(diào)查家庭理財投資現(xiàn)狀，制定一份完善的家庭理財方案，提高自身財經(jīng)能力。

三、結(jié)語

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、全球信息化發(fā)展進(jìn)程越來越快，財經(jīng)素養(yǎng)成為公民必備素養(yǎng)，個人財經(jīng)素養(yǎng)不但和自己未來的生活聯(lián)系密切，還對經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。這就需要我們充分理解財經(jīng)素養(yǎng)的含義，在平時加強(qiáng)學(xué)習(xí)，充實財經(jīng)知識，堅持理性消費，形成正確消費觀，同時關(guān)注財經(jīng)熱點，不斷增強(qiáng)財經(jīng)素養(yǎng)，在理財活動中養(yǎng)成良好理財習(xí)慣，鍛煉財經(jīng)能力，提升財經(jīng)素養(yǎng)，成為合格的、優(yōu)秀的現(xiàn)代公民。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 楊煜琦.中學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)調(diào)查和分析[J].經(jīng)濟(jì)師，2018（11）：240-241.

[2] 李云龍.新時期下高中生財經(jīng)思維的養(yǎng)成思路[J].科技風(fēng)，2018（14）：36.

[3] 胡玉哲.試析財經(jīng)知識對高中生經(jīng)濟(jì)行為的影響[J].現(xiàn)代商業(yè)，2018（28）：177-178.