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      論高中生消費(fèi)觀念對學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的影響

      2018-02-20 14:45:10陳子涵
      大經(jīng)貿(mào) 2018年12期
      關(guān)鍵詞:消費(fèi)觀念高中生消費(fèi)

      陳子涵

      【摘 要】 高中生屬于一類較為特殊的社會群體,我們有著屬于自己的消費(fèi)觀念,同時學(xué)校周邊的經(jīng)濟(jì)情況會被我們的消費(fèi)觀念所影響。因?yàn)楦咧猩谙M(fèi)觀念方面屬于不斷變化的,因此學(xué)校周邊商鋪較多,可以有效的滿足學(xué)生的不同需求。

      【關(guān)鍵詞】 高中生消費(fèi)觀念 周邊經(jīng)濟(jì)

      就高中生而言,我國在消費(fèi)方面的觀念與行為主要是由生活與學(xué)習(xí)的相關(guān)需求所決定的。因?yàn)槲覀冊诮?jīng)濟(jì)來源方面存在著限制,因此消費(fèi)模式與層次通常都較為簡單,相關(guān)消費(fèi)內(nèi)容也不會十分的復(fù)雜,進(jìn)而對學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響才會特別的突出。

      一、高中生消費(fèi)觀念的現(xiàn)狀

      對高中生在消費(fèi)觀方面的現(xiàn)狀予以分析,屬于探究高中生消費(fèi)觀念對學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響的基礎(chǔ)[1]。受傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的影響,以及消費(fèi)市場的限制,高中生在消費(fèi)水平方面不強(qiáng),是一種需求性消費(fèi)。但隨著社會經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展,使得高中生在消費(fèi)觀念以及維度方面產(chǎn)生了巨大的變化,進(jìn)而在需求性消費(fèi)觀念之外,出現(xiàn)了虛榮心以及消費(fèi)盲目性。身為高中生,通過對身邊同學(xué)的觀察,我發(fā)現(xiàn)高中生正處在好勝心與虛榮心極強(qiáng)的一個階段,因此我們極易出現(xiàn)一些炫富行為的不理性消費(fèi)心理。例如,在對手機(jī)進(jìn)行購買的過程中,在攀比心理的影響下,會過于追求那些高端手機(jī),同時這樣的攀比消費(fèi)心理還會表現(xiàn)在其它各個方面,諸如首飾以及服裝等等。

      二、高中校園周邊經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)

      學(xué)習(xí)屬于我們高中生當(dāng)前最為主要與重要的任務(wù),因此學(xué)校周邊存在著許多的書店以及文具店等。這主要是因?yàn)楦咧袝r期的學(xué)習(xí)任務(wù)相對繁重,不但需要掌握課本知識,還需利用課外書籍來讓自己更加的充實(shí)。所以,學(xué)校周邊的書店能夠購買各類書籍,文具店著能夠購買學(xué)習(xí)用品。其次,我們除了學(xué)習(xí)之外,還需要生活,盡管我們的飲食基本上是由學(xué)校食堂所負(fù)責(zé)的,但在放學(xué)或放假時會在校外購買一些其它的食品,所以學(xué)校周邊也存在著許多的小吃、飲品店,諸如奶茶、涼面以及燒烤等。另外,當(dāng)前許多學(xué)校家長十分重視自己孩子的學(xué)習(xí),進(jìn)而會在學(xué)校周圍租房陪讀,確保我們能夠有舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此學(xué)校周邊也有一些住宿店。

      三、高中生消費(fèi)觀念對學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的影響

      (一)積極影響。隨著我國經(jīng)濟(jì)環(huán)境的不斷變化,高中生在消費(fèi)方面的觀念必然會受到影響?,F(xiàn)階段,高中生在生活方面的狀態(tài)逐漸進(jìn)入到了快節(jié)奏模式當(dāng)中,進(jìn)而在物質(zhì)需求方面出現(xiàn)了多元化的要求,這樣就使得高中生在消費(fèi)方面的水平得到了提升。例如,餐飲需求,在中午有限的時間內(nèi)學(xué)生需要完成午餐飲食,但當(dāng)前各個學(xué)校的學(xué)生眾多,因此食堂各個窗口會聚集許多人,這樣在排隊(duì)的過程中就會花費(fèi)較多的時間,部分高中生為了能夠盡量少浪費(fèi)時間,會選擇到學(xué)校周邊的一些餐飲商鋪當(dāng)中進(jìn)行消費(fèi)。亦或是有的同學(xué)在日常需求的影響下會經(jīng)常到學(xué)校周邊的超市去購買生活用品,以此來讓日常物質(zhì)可以得到有效的滿足。所以,在正面影響方面學(xué)校周邊所建立起來的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)可以有效的滿足高中生的各類消費(fèi)需求,并向高中生提供了許多便捷,有效的推動了學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)水平的提升。

      (二)消極影響。就高中生而言,消費(fèi)觀念并非是固守成規(guī)的,而是隨時都在發(fā)生變化的,同時不同學(xué)生在消費(fèi)方面的水平也不相同,各年級學(xué)生也會存在著不同,因此學(xué)生在需求方面屬于千差萬別的[2]。為此,學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)需持續(xù)的進(jìn)行調(diào)整,才可以滿足高中生在消費(fèi)方面的需求。其次,在互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展下,我們高中生對于網(wǎng)絡(luò)購物已十分的熟悉,同時在電子商務(wù)平臺當(dāng)中對于商品的選擇性更強(qiáng),因此我們更愿意采取網(wǎng)購的方式來購買自己喜歡或需要的物品。再加上網(wǎng)購并不需要出門,因此若校園周邊的相關(guān)店鋪不能夠做到線上線下銷售,那么未來的經(jīng)營與發(fā)展必然會受到影響。其次,雖然許多同學(xué)喜歡在校外就餐,但因?yàn)橄M(fèi)能力存在著限制,為了能夠有效滿足高中生在飲食方面的需求,部分商家會出售一些不健康的食品,導(dǎo)致學(xué)校干預(yù)進(jìn)來,進(jìn)而出現(xiàn)學(xué)校和商家之間的矛盾。

      四、推動學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的對策建議

      (一)采用線上線下銷售模式。高中學(xué)校周邊的店鋪要想實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定的發(fā)展,需對高中生在消費(fèi)觀念方面產(chǎn)生的轉(zhuǎn)變予以深入的研究,并作出與之相應(yīng)的轉(zhuǎn)變[4]。例如,高中生熱衷于網(wǎng)購,那么店家就需運(yùn)用線上與線下相結(jié)合的銷售模式,并在確保食品質(zhì)量與安全的基礎(chǔ)上,向?qū)W生提供網(wǎng)上訂單以及配送。文具類則可以推出定制產(chǎn)品以及專屬設(shè)計(jì)等,以便于促進(jìn)商品獨(dú)特性以及多樣性的提升,進(jìn)而吸引高中生進(jìn)行消費(fèi)。其次,在開展產(chǎn)品服務(wù)的過程中,需對商品結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,并不斷的推陳出新,例如餐飲店需結(jié)合月度與季度等對菜品進(jìn)行更新等。

      (二)適當(dāng)調(diào)整商品價格。雖然高中生在消費(fèi)能力方面不強(qiáng),但校園周邊的相關(guān)店鋪需認(rèn)識到薄利多銷這個道理,緊緊抓住學(xué)校周邊消費(fèi)密度大的特點(diǎn),對商品價格予以調(diào)整,以便于有效的應(yīng)對市場出現(xiàn)的變化。其次,還需設(shè)計(jì)和高中生心理相接近的銷售模式,諸如組合銷售模式等,以此來讓我們能夠用更少的錢買到更多的商品。

      (三)確保商品質(zhì)量。學(xué)校周邊店鋪當(dāng)中的產(chǎn)品質(zhì)量應(yīng)得到有效的保障,并注重群體效應(yīng)。這主要是因?yàn)楦咧猩鷮儆谝粋€群體,良好的口碑能夠起到免費(fèi)宣傳的作用,進(jìn)而促進(jìn)店鋪知名度的提升。而如果質(zhì)量存在著問題就會被人詬病,進(jìn)而來消費(fèi)的人就會逐漸減少,甚至是倒閉。

      結(jié) 語

      總而言之,作為社會主要群體之一,我們高中生存在著自己的消費(fèi)觀念,這些觀念會對學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生積極與消極的影響,所以我們需建立其正確的消費(fèi)觀,學(xué)校周邊的商鋪也需要對自身的發(fā)展進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃,以此來推動高中生的健康成長。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1] 孫千婷.高中生消費(fèi)觀念對學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的影響分析[J]. 財(cái)經(jīng)界, 2017:136.

      [2] 鄧楚依. 高中生消費(fèi)觀念與學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)生活的關(guān)聯(lián)探討[J]. 時代金融, 2016(29).

      [3] 劉睿昊. 淺析高中生消費(fèi)觀念對學(xué)校周邊經(jīng)濟(jì)的影響[J]. 中國國際財(cái)經(jīng)(中英文), 2017(18):283-283.

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