城市文化建設(shè)中政校合作的路徑選擇

張 琳，陳彥婷

?

城市文化建設(shè)中政校合作的路徑選擇

張 琳1，陳彥婷2

（1陜西師范大學(xué)，陜西 西安 710119；2 西安美術(shù)學(xué)院，陜西 西安 710000）

政校合作不僅僅是高校發(fā)展和政府完善自身職能的內(nèi)在要求，也是國家政策引導(dǎo)下社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀需求。開啟政校合作能夠有效彌補(bǔ)政府社會(huì)公共管理職能中的不足和缺陷，形成互利共贏的局面?；谡：献鞯囊暯?，尋求城市文化建設(shè)的新路徑。

城市文化；政校合作；文化建設(shè)

一、問題的提出

城市文化包括物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)方面，在城市文化建設(shè)中，部分文化可以依附于特定的物質(zhì)載體得以傳承，而有的文化則融入到人們的意識(shí)形態(tài)和情感思維當(dāng)中。城市文化建設(shè)實(shí)質(zhì)上就是通過保護(hù)傳承歷史文化、培育城市居民精神文化、加強(qiáng)制度文化建設(shè)、完善城市文明風(fēng)貌等多種途徑來推動(dòng)人類社會(huì)的構(gòu)建和發(fā)展。

新時(shí)代的城市化進(jìn)程中，我國城市文化建設(shè)也處于較快速發(fā)展的階段，城市文化中包含的建筑、環(huán)境、設(shè)施等顯性文化都得到了極大的改善，但是優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、價(jià)值觀念以及行為規(guī)范等隱性文化還處于相對(duì)緩慢發(fā)展的狀態(tài)，如何將高校健康、積極、創(chuàng)新的文化與當(dāng)前城市文化建設(shè)相結(jié)合成為了高校與社會(huì)共同關(guān)注的問題。雖然國家鼓勵(lì)充分調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面力量參與文化建設(shè)，提供更多更好的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)，但是真正能在文化建設(shè)領(lǐng)域中起到作用的力量還是非常薄弱。巨大的財(cái)政和智力投入難以滿足驟然增加的巨大需求，利用政校合作的形式能夠有效彌補(bǔ)城市大發(fā)展過程中多元文化的沖擊和價(jià)值多元化所帶來的負(fù)面信息。高校作為社會(huì)智庫，理應(yīng)承擔(dān)起這份社會(huì)責(zé)任，在城市文化建設(shè)中推廣和弘揚(yáng)優(yōu)秀的、先進(jìn)的文化、技術(shù)和風(fēng)氣，促進(jìn)區(qū)域文化繁榮。

二、 城市文化建設(shè)中的政校合作的可行性

在黨的十七屆六中全會(huì)政策號(hào)召下，全國各地城市都加大了對(duì)文化建設(shè)的重視力度，提出了“文化立市”“文化強(qiáng)省”等發(fā)展目標(biāo)，力求通過文化建設(shè)來提升城市的核心競爭力，搶占市場發(fā)展的優(yōu)勢地位；黨的十八大報(bào)告明確作出“扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義文化強(qiáng)國建設(shè)”的工作部署；黨的十九大更是強(qiáng)調(diào)文化自信的基礎(chǔ)性地位，進(jìn)一步明確了文化建設(shè)在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的基本定位。然而，就各地城市文化建設(shè)和城市發(fā)展的現(xiàn)狀來看，大多存在著產(chǎn)品單一、產(chǎn)業(yè)規(guī)模不大、體系不健全、人才隊(duì)伍薄弱等問題，部分地區(qū)的文化發(fā)展則面臨著失衡的困境，不僅不利于居民精神文化的培育，還會(huì)影響到城市經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。因此，通過政校合作，讓高校參與到政府決策管理和地方文化建設(shè)中有著很大的必要性。

政府是國家治理社會(huì)的重要行政部門，承擔(dān)著維護(hù)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的責(zé)任和義務(wù)，對(duì)于現(xiàn)代政府而言，不僅要尋求自身的合法權(quán)益，還要注重公共職能的發(fā)揮，發(fā)揮政府在國家治理中的積極作用。高校是人才質(zhì)量培養(yǎng)的重要場所，肩負(fù)著提升學(xué)生專業(yè)知識(shí)和思想道德修養(yǎng)的職責(zé)，政府在履行公共管理職責(zé)時(shí)，逐漸意識(shí)到高校在公共管理中的突出作用，并試圖加強(qiáng)與高校的合作，引導(dǎo)高校完善自身管理機(jī)制，從而能夠更好的為社會(huì)服務(wù)，盡管從性質(zhì)和概念上來說，高校和政府屬于不同的組織部門，但其在自身發(fā)展和社會(huì)職能方面有著共同的責(zé)任和義務(wù)，二者在職能上有著共同的目標(biāo)。一方面政府參與社會(huì)公共管理需要大量優(yōu)秀的人才，提高政府管理效率和水平，高校能夠?yàn)檎褪袌霭l(fā)展提供高素質(zhì)、高水平的綜合型人才，有效緩解人才緊缺情況；另一方面高校具有文化繼承和弘揚(yáng)的重要職責(zé)，需要主動(dòng)進(jìn)行學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自身綜合發(fā)展?；谡透咝Ｔ谄渥陨斫ㄔO(shè)管理中具有共同的目標(biāo)和行為，雙方合作共建城市文化必然可行。

高校既是培養(yǎng)人才的重要陣地，也是城市先進(jìn)文化建設(shè)的主要輻射源之一，所以， “高?！币辉~等同于“文化”，可將高等學(xué)校視為一種文化機(jī)構(gòu)。2010年5月，國務(wù)院審議通過的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確指出，高校要以前瞻性的發(fā)展目光來研究問題，發(fā)揮自身優(yōu)勢資源，充當(dāng)政府決策的智囊團(tuán)，主動(dòng)與當(dāng)?shù)匚幕ㄔO(shè)對(duì)接，承擔(dān)一定的社會(huì)職能，在完善校園文化內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)也為城市發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。高校作為社會(huì)精英人才的集聚地，其文化建設(shè)和科研技術(shù)水平對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展起著重要的導(dǎo)向作用，同時(shí)也輻射影響著周邊地區(qū)的文化事業(yè)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。政府履行公共管理職責(zé)時(shí)，需要借助高校的文化資源優(yōu)勢為公眾提供更好的公共文化產(chǎn)品和服務(wù)，達(dá)到提升城市文化水平的目標(biāo)。因此，政校合作能夠有效彌補(bǔ)社會(huì)公共管理職能中的不足和缺陷，形成互利共贏的局面。

一個(gè)城市其品牌的塑造通常與其城市化文化之間有著密切的關(guān)聯(lián)，是城市與其他城市之間差異性的重要體現(xiàn)。良好的城市化文化通常能有效促進(jìn)城市整體品味的提升，究其原因主要是因?yàn)槌鞘形幕ǔ?duì)地區(qū)內(nèi)居民生活的心理狀態(tài)等有著至關(guān)重要的影響。而高等院校作為區(qū)域內(nèi)文化的重要體現(xiàn)，往往會(huì)以城市文化形象名片的方式展現(xiàn)，因此其通常會(huì)被作為是對(duì)城市文化實(shí)力水平衡量的重要標(biāo)準(zhǔn)，因此在城市文化建設(shè)中高等院校通常發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，且對(duì)城市整體的生活方式有著至關(guān)重要的影響。可以說，如果城市沒有綜合實(shí)力相對(duì)較強(qiáng)的高等院校，那么其自身形象和所具備的影響力也將大大降低。就區(qū)域的整體情況來看，高等院校所在地區(qū)其內(nèi)部師生的意識(shí)和行為往往對(duì)其周邊的環(huán)境都有著至關(guān)重要的影響，并且已然形成了一種特殊的文化生態(tài)系統(tǒng)。也正因如此，在城市文化建設(shè)及城市品牌塑造等多方面，地方高等院校往往會(huì)發(fā)揮其至關(guān)重要的力量，而通過政校合作的方式來優(yōu)化城市的文化形象名片也就顯得至關(guān)重要。

三、城市文化建設(shè)中的政校合作存在的問題

1. 理念差異問題

文化建設(shè)是城市發(fā)展的重要項(xiàng)目，是新時(shí)期下城市化進(jìn)程建設(shè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，政府和高校在城市文化建設(shè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，一方面政府是城市文化建設(shè)的主導(dǎo)者，需要積極發(fā)揮政府的職能作用，完善城市文化建設(shè)的各項(xiàng)政策和措施，推動(dòng)城市文化進(jìn)程建設(shè)；另一方面高校是城市文化的象征和代表，高校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)特色，是影響城市文化建設(shè)的主要因素，因此政府和高校在城市文化建設(shè)方向和目標(biāo)方面是一致的。然而由于政府和高校的組織性質(zhì)不同，在城市文化建設(shè)理念方面存在一定的差異，因此政校合作中會(huì)存在著矛盾和沖突，這就要求政府和高校要加強(qiáng)交流和溝通，尊重雙方的理念差異，建立完善的合作制度，保證城市文化建設(shè)的順利開展。

2. 文化引領(lǐng)問題

隨著全球化趨勢的發(fā)展，世界各國的經(jīng)濟(jì)、文化和政治相互融合，我國市場經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，傳統(tǒng)文化面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，外來思想文化逐漸滲入，使得我國文化呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，如金錢至上、利己主義思想等錯(cuò)誤的價(jià)值觀念，嚴(yán)重影響和阻礙我國城市文化建設(shè)，不利于我國社會(huì)主義社會(huì)文化建設(shè)和發(fā)展。對(duì)此政府和高校需要進(jìn)一步提高對(duì)城市文化建設(shè)的重視度，加強(qiáng)社會(huì)主義文化建設(shè)，防止外來腐朽思想的侵蝕，影響我國先進(jìn)的、優(yōu)秀的文化繼承和弘揚(yáng)，提升我國國家文化軟實(shí)力。然而由于我國政府和高校在文化建設(shè)中存在大量的問題，如市場經(jīng)濟(jì)中的某些商業(yè)文化觀點(diǎn)，不適宜在高校中宣傳，而高校的某些文化活動(dòng)不可在城市文化建設(shè)中推行，因此政府和高校在文化建設(shè)中要謹(jǐn)防文化侵蝕，增進(jìn)政府和高校在文化建設(shè)活動(dòng)的相互融合，從而提高城市文化建設(shè)的效率和質(zhì)量。

3. 合作層次問題

在城市文化建設(shè)中實(shí)行政府和學(xué)校合作，是提高城市文化建設(shè)水平和質(zhì)量的重要途徑，對(duì)完善城市公共文化基礎(chǔ)設(shè)施、豐富城市文化研究項(xiàng)目具有積極的作用，主要涉及藝術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)、對(duì)外交流互動(dòng)及文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)等，同時(shí)還包括文化制度、文化氛圍等理念上的建設(shè)和發(fā)展，塑造優(yōu)秀的城市對(duì)外象形，從根本上提高城市文化建設(shè)力度。然而政府和高校在文化建設(shè)合作中并不是一帆風(fēng)順的，需要不斷的磨合才能使得文化建設(shè)活動(dòng)順利開展。首先在理念上，政府是城市文化建設(shè)的主導(dǎo)者，把握著城市文化建設(shè)的大政方針，需要發(fā)揮其領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)，而高校的文化建設(shè)活動(dòng)更傾向于校園文化，因而具有一定的局限性，這就要求政府和高校要形成統(tǒng)一的文化建設(shè)理念；其次在職能上，政府和高校要找準(zhǔn)自身在城市文化建設(shè)中的定位，各司其職，形成良好的互動(dòng)關(guān)系；最后在合作模式上，政府和高校還沒有建立完善的合作制度，缺乏長期有效的合作機(jī)制，使得城市文化建設(shè)中的政校合作積極性不高，城市文化建設(shè)停滯不前。

四、城市文化建設(shè)中的政校合作的路徑選擇

高等學(xué)校對(duì)城市文化建設(shè)具有重要作用，既彼此制約又相互影響，高等學(xué)校創(chuàng)建的文化精神環(huán)境對(duì)社區(qū)居民有著潛移默化的影響，有利于提升社會(huì)居民的文化品位與道德素質(zhì)；城市文化建設(shè)為高等學(xué)校提供了特殊性文化氛圍。為了加強(qiáng)高等學(xué)校與城市文化軟實(shí)力建設(shè)的良性互動(dòng)，取得更加理想的效果，需要依據(jù)實(shí)際發(fā)展情況建立合理科學(xué)的融合路徑。

1. 建立開放交流機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校與城市的良性互動(dòng)

高等學(xué)校存在開放性、廣泛性、包容性等特征，只有在于外界保持良好交流合作的基礎(chǔ)上才能更好地推動(dòng)自身健康生存與發(fā)展，作為高等學(xué)校重要組成部分的學(xué)校文化自然也不例外，需要通過與社會(huì)各界建立友好關(guān)系來發(fā)揮自身功能與作用，而外向交流是學(xué)校文化與社會(huì)各界建立友好關(guān)系的主要渠道，所以做好外向交流工作至關(guān)重要。概括地說，高等學(xué)校與城市文化建設(shè)需要從以下兩個(gè)方面進(jìn)行交流機(jī)制構(gòu)建：

一方面，注重精神層面的交流，城市文化建設(shè)離不開人才的支撐，所以高等學(xué)校專家學(xué)者應(yīng)充分發(fā)揮自身對(duì)推進(jìn)城市文化建設(shè)的作用。城市文化是一個(gè)城市的核心，從某種程度上說，富有個(gè)性的城市文化就是城市的特色，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作為新型理念的“城市經(jīng)營”越來越受到社會(huì)及相關(guān)工作者的重視，為了全面落實(shí)“城市經(jīng)營”理念，需要加強(qiáng)城市文化設(shè)計(jì)。城市應(yīng)借助高等學(xué)校專家學(xué)者力量進(jìn)一步開發(fā)文化資源，并對(duì)其進(jìn)行深入探究，引導(dǎo)廣大市民在掌握開發(fā)文化資源重要性的基礎(chǔ)上樹立與時(shí)俱進(jìn)的城市文化理念。高等學(xué)校首先要注重培訓(xùn)班開設(shè)，為社會(huì)人員提供參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；其次要重視文化理念的講授與宣傳，促進(jìn)市民文化素質(zhì)的有效提高；最后要積極參加城市組織的文化活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校和城市之間的交流，拉近彼此的距離。

另一方面，拓展交流空間，使高等學(xué)校的文化資源面向全市民，即無論是在校學(xué)生還是校外市民都能夠參與文化科技交流，并享受其成果。作為高等學(xué)校重要組成部分的圖書館具有豐富的文化資源，對(duì)提升市民文化素質(zhì)具有積極作用，因而，高等學(xué)校圖書館應(yīng)摒棄傳統(tǒng)只面向在校師生的限制，主動(dòng)為城市文化科技發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，充分展現(xiàn)文化魅力，增強(qiáng)文化科技對(duì)廣大市民的吸引力與感染力，使其在良好的氛圍中養(yǎng)成良好習(xí)慣、提升文化素質(zhì)。

2. 構(gòu)建高等學(xué)校的文化整合機(jī)制，實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校與城市文化共建

城市文化和高等學(xué)校文化有效結(jié)合了物質(zhì)文化、精神文化與制度文化，雖然因時(shí)期不同文化建設(shè)的特征與重點(diǎn)也存在差異，但其最終目的都在于拉近高等學(xué)校與城市的距離，使二者融合發(fā)展。針對(duì)這一特征，高等學(xué)校應(yīng)構(gòu)建符合現(xiàn)實(shí)需求文化整合體制，在強(qiáng)調(diào)城市文化建設(shè)重點(diǎn)的同時(shí)體現(xiàn)文化整體性視角下的城市文化建設(shè)，其具有一定的穩(wěn)定性與系統(tǒng)性，這樣才能在城市文化建設(shè)中扮演好引領(lǐng)者的角色。

第一，通過構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系促進(jìn)城市文化和高等學(xué)校文化價(jià)值取向的有效整合，既考慮到城市建設(shè)環(huán)境又符合高等學(xué)校文化現(xiàn)實(shí)需求，有利于增強(qiáng)高等學(xué)校文化影響力，使之朝著和諧文化方向發(fā)展，真正融入到城市文化中；第二，基于各項(xiàng)活動(dòng)將高等學(xué)校文化載體與內(nèi)容融為一體，如課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)交流等，從而推動(dòng)高等學(xué)校文化進(jìn)一步發(fā)展，使其在城市文化建設(shè)中的積極作用得以充分發(fā)揮；第三，構(gòu)建在學(xué)生心理特征與文化生存模式基礎(chǔ)上的高等學(xué)校文化框架及運(yùn)行方式，將高等學(xué)校物質(zhì)文化、精神文化、制度文化建設(shè)歸納為重點(diǎn)內(nèi)容，在保障校園氛圍的基礎(chǔ)上體現(xiàn)物質(zhì)文化的優(yōu)美、制度文化的規(guī)范、精神文化的健康。結(jié)合高等學(xué)校發(fā)展實(shí)況來看，文化資源的有效整合具有可行性，有利于推動(dòng)高等學(xué)校文化發(fā)展，為城市文化建設(shè)提供保障。

3. 城市各群體與高等學(xué)校密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)城市文化與大學(xué)文化互動(dòng)

高等學(xué)校相較于其他組織而言在地域、文化資源等方面具有一定的優(yōu)勢，可以為城市發(fā)展提供先進(jìn)的思想文化，主動(dòng)構(gòu)建在城市發(fā)展特征與需求基礎(chǔ)上的動(dòng)力機(jī)制，與城市各群體進(jìn)行聯(lián)系，在保障有效協(xié)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行文化服務(wù)提供，既有利于激發(fā)自身潛能，又有利于完善自身內(nèi)部結(jié)構(gòu)，使之更加完整、科學(xué)。同時(shí)，城市各群體也應(yīng)主動(dòng)與高等學(xué)校建立合作交流的關(guān)系，因?yàn)楦叩葘W(xué)校具有雄厚的師資力量及優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)，可以幫助城市各群體化解在發(fā)展過程中的矛盾，促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)化。高等學(xué)校除了具有雄厚的師資力量與優(yōu)秀的科學(xué)技術(shù)，還具有一定的地域優(yōu)勢，理應(yīng)利用自身優(yōu)勢對(duì)城市文化、城市精神等進(jìn)行分析與探究，并將研究成果的價(jià)值應(yīng)用到城市文化建設(shè)中，一是能夠調(diào)動(dòng)師生參與城市文化建設(shè)的積極性和主動(dòng)性；二是能夠發(fā)揮地區(qū)文化在城市文化建設(shè)中的積極作用，進(jìn)一步豐富城市文化資源。

4. 搭建政府和高等學(xué)校的合作平臺(tái)，推進(jìn)城市文化建設(shè)的協(xié)同機(jī)制

文化建設(shè)是新時(shí)期下城市化進(jìn)程發(fā)展的主要內(nèi)容，加強(qiáng)政府和高等學(xué)校之間合作關(guān)系的建立，能夠有效的促進(jìn)城市文化建設(shè)，因此發(fā)揮政府和高等學(xué)校在城市文化建設(shè)中的積極作用，是當(dāng)今社會(huì)主義文化建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。如何建立政府和高等學(xué)校良好的合作關(guān)系，需要從文化行政管理和事業(yè)管理兩方面進(jìn)行交流和溝通，從而形成科學(xué)的合作領(lǐng)域。

一方面，在城市文化行政管理領(lǐng)域，需要積極發(fā)揮政府的職能作用。政府是我國行政管理的主體，是城市管理唯一的主導(dǎo)者，為了更好的對(duì)城市進(jìn)行管理，一般情況下政府部門會(huì)根據(jù)其職責(zé)的不同劃分為不同的部門機(jī)構(gòu)，如經(jīng)濟(jì)管理部門、文化教育部門、財(cái)政部門等。在城市文化建設(shè)中，政府部門要重視和加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)部門的建設(shè)，完善文化部門管理職責(zé)，為城市文化建設(shè)指明方向，占據(jù)其中的主導(dǎo)地位。

另一方面，在城市文化事業(yè)管理領(lǐng)域，高等學(xué)校發(fā)揮著重要的作用。首先高等學(xué)校以學(xué)術(shù)研究為主，能夠?yàn)槌鞘形幕ㄔO(shè)提供豐富的理論指導(dǎo)，從而建立全面、完善的制度規(guī)范城市文化建設(shè)途徑；其次高等學(xué)校還是城市文化活動(dòng)的中心，政府可以和高等學(xué)校達(dá)成統(tǒng)一的協(xié)議，由政府出資、高等學(xué)校承辦，開展豐富的文化活動(dòng)，達(dá)到文化弘揚(yáng)和傳播的積極作用；最后發(fā)揮高等學(xué)校在文化產(chǎn)業(yè)建設(shè)和發(fā)展中的價(jià)值，建立特色文化產(chǎn)業(yè)，實(shí)現(xiàn)文化與經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展，為此政府需要制定大量的優(yōu)惠政策支持和鼓勵(lì)高等學(xué)校建立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，打造帶有地方特色的文化企業(yè)，加強(qiáng)政府和高等學(xué)校之間合作關(guān)系，為我國城市文化建設(shè)構(gòu)建良好的發(fā)展環(huán)境。

總之，政府和高校還需要建立長期有效的合作機(jī)制，從制度完善、信息共享、資金支出等方面進(jìn)行維護(hù)，加強(qiáng)政府和高等學(xué)校之間的交流和溝通。政府主動(dòng)承擔(dān)起城市文化建設(shè)的職責(zé)，主動(dòng)和高等學(xué)校尋求長期的合作關(guān)系，發(fā)揮高等學(xué)校在培養(yǎng)高質(zhì)量人才方面的積極作用，為城市文化產(chǎn)業(yè)的建設(shè)和發(fā)展提供人力資源；高等學(xué)校則發(fā)揮文化資源服務(wù)社會(huì)的職責(zé)，響應(yīng)國家和政府的號(hào)召，在課程教育中融入文化傳承理念，與政府合作形成統(tǒng)一的文化發(fā)展模式，共同推進(jìn)城市文化發(fā)展。

[1] 陳金圣，計(jì)鎮(zhèn)華.歷史名城城市文化建設(shè)中的政校協(xié)同合作芻議——以瓷都景德鎮(zhèn)為例[J].湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2011(1).

[2] 張希勝.大學(xué)推動(dòng)創(chuàng)新型城市發(fā)展研究[D].同濟(jì)大學(xué)，2007.

[3] 張洪波.大學(xué)參與地方發(fā)展之機(jī)制研究[D].浙江大學(xué)，2010.

[4] 楊志卿，馬小飛. 地方大學(xué)與城市文化互動(dòng)研究[J].江蘇高教，2017（6）.

2018-11-25

張琳，女，陜西師范大學(xué)哲學(xué)與政府管理學(xué)院副教授，主要從事行政管理專業(yè)研究；陳彥婷，女，西安美術(shù)學(xué)院附中直屬黨支部副書記，主要從事高等教育管理研究。