貫徹全國教育大會精神落實立德樹人根本任務(wù)

竇興文，正高級教師，中國管理科學研究院學術(shù)委員會特約研究員，中國校長協(xié)會專家委員會專家，中國教育學會教育機制研究分會會員，中國教育教學研究會會員，慶陽市教育教學研究會常務(wù)理事物理分會理事長。2005年12月任慶陽一中黨總支書記，2007年11月任慶陽一中校長至今。先后撰寫發(fā)表國家級、省級、市級論文40多篇。被授予“2004年度中國管理科學杰出研究者”稱號，受到中國管理科學研究院的獎勵，2005年獲得“首屆全國中小學百名優(yōu)秀明星校長”稱號。

2018年9月10日召開的全國教育大會是我國教育發(fā)展史上具有里程碑意義的一次歷史性會議，習近平總書記在全國教育大會上發(fā)表了重要講話，指明了中國特色社會主義進入新時代中國教育發(fā)展的方向，并且首次將教育定位為“國之大計，黨之大計”，科學概括了我國教育發(fā)展的“九個堅持”的寶貴經(jīng)驗，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題。習近平總書記的重要講話是指導(dǎo)新形勢下做好教育工作的綱領(lǐng)性文獻，是辦好人民滿意的教育的行動指南，是黨對新時代教育事業(yè)做出的重大部署，構(gòu)建了加快建設(shè)中國特色社會主義現(xiàn)代化教育強國的宏偉藍圖。這一戰(zhàn)略構(gòu)想既是每一位共產(chǎn)黨人砥礪前行的行動指南，更是我們基礎(chǔ)教育工作者辦好高中教育的指導(dǎo)方針。學習貫徹全國教育大會精神，就是要深刻領(lǐng)會習近平總書記關(guān)于教育重要論述的科學內(nèi)涵和精神實質(zhì)，準確把握新時代新要求，并以此來武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作。作為一名基層教育工作者，更應(yīng)擔負起基礎(chǔ)教育成為推動黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)性重任。目前，普通高中正處于發(fā)展的關(guān)鍵時期，深入推進新課改，精準對接新高考，普通高中的育人模式發(fā)生了很大變化。認真領(lǐng)會全國教育大會精神，對于端正辦學方向，重新審視普通高中辦學定位，解決辦學中的問題和困難，實現(xiàn)立德樹人的辦學目標有著重要的現(xiàn)實意義。

一、堅持德智體美勞“五育并舉”，把立德樹人根本任務(wù)融入育人全過程，促進學生全面發(fā)展

習近平指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標。我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平新時代教育思想為指針，深入學習貫徹全國教育大會精神，構(gòu)建立德樹人落實機制，發(fā)揮高中教育的基礎(chǔ)性作用，緊緊圍繞教育為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)“四個服務(wù)”的功能，來破解我校的發(fā)展難題。

隨著經(jīng)濟全球化的到來，我國教育正面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。我們要放眼世界，培育具有現(xiàn)代意識和觀念，具有在現(xiàn)代社會生存、發(fā)展、創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)，具有適應(yīng)現(xiàn)代社會高科技、高競爭、高情感社會所應(yīng)具備的良好心態(tài)、健康個性和道德品質(zhì)的“現(xiàn)代人”，這應(yīng)是我們面對的教育目標。

1. 培養(yǎng)學生具有中華文明的傳承創(chuàng)新力。西方文化價值觀正在對我國傳統(tǒng)文化、民族精神、思想道德產(chǎn)生巨大的沖擊，我國學生的創(chuàng)新意識弱，動手能力差，這是普遍現(xiàn)象，這些素質(zhì)弱點也正在嚴重影響中國人在國際舞臺上的競爭力。因此，我們要努力培養(yǎng)出在觀念、語言、文化、知識、能力、視野等方面都能與全球化、國際化接軌，能適應(yīng)經(jīng)濟全球化競爭與合作需要，又具有中國靈魂，能夠在世界范圍內(nèi)生存和發(fā)展，具有國際文化素養(yǎng)的現(xiàn)代學生，尤其要把握好締造“中國靈魂”這個要素：即中國傳統(tǒng)文化、華夏民族精神、中華傳統(tǒng)美德，這是中國靈魂的核心支柱，而中華傳統(tǒng)文化又是靈魂之根，是民族之魂，我們要努力在他們記憶力的黃金時代烙印上傳統(tǒng)文化的影子，這是很好的發(fā)展根基。

2. 培養(yǎng)學生具有世界眼光和國際情懷。一是培養(yǎng)學生的全球意識和國際視野，教育引導(dǎo)學生以開放的心態(tài)和全球的眼光吸納學習世界上一切優(yōu)秀的民族文化。二是培養(yǎng)學生的全球技能和全球行為，增強學生面向國際的自信力，掌握國際交往技能，提升國際文化素養(yǎng)和參與國際競爭的能力。三是創(chuàng)新學習模式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使其具有在國際舞臺上的發(fā)展力、競爭力和適應(yīng)力，從而成為未來世界的主人，成為中國的世界人和走向世界的中國人。

3. 著力創(chuàng)建核心素養(yǎng)全面育人模式?！安┭沤?jīng)致，誠勇淑?！笔俏覀兊牡掠诵睦砟?，要將其貫穿于學校教育各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。習近平總書記在全國教育大會上的講話強調(diào)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，總書記曾將青少年時期的價值觀養(yǎng)成比喻穿衣服扣扣子，如果第一?？圩涌坼e了，剩余的扣子都會扣錯?？倳浂啻螐娬{(diào)，要把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿于教育教學全過程，十九大關(guān)于落實立德樹人的根本任務(wù)要求，是新時代中國特色社會主義教育思想的重要內(nèi)容，為新時代教育發(fā)展的任務(wù)書劃定了重點章節(jié)。歷時三年，我們的《德育“五化”行動研究》取得了研究成果，德育系列活動中的一些方式方法已經(jīng)形成品牌，要持之以恒地堅持下去，突出實效，發(fā)揮各項活動的育人功能，健全立德樹人系統(tǒng)化德育工程，把堅定理想信念和社會主義核心價值觀教育作為第一任務(wù)，注重培養(yǎng)支撐學生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的關(guān)鍵能力。

二、加強教師隊伍建設(shè)，以“四有”好老師為目標，打造一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍

習近平強調(diào)，建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，對教師隊伍建設(shè)提出了新的更高要求，也對全黨全社會尊師重教提出了新的更高要求。人民教師無上光榮，每個教師都要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴格要求自己，不斷完善自己。做老師就要執(zhí)著于教書育人，有熱愛教育的定力和淡泊名利的堅守。隨著辦學條件的不斷改善，教育投入要更多向教師傾斜，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教。

“三個發(fā)展”的辦學策略，是新課改實施以來我們確定的辦學方略，其中教師專業(yè)化發(fā)展是支撐學校特色化發(fā)展和帶動學生個性化發(fā)展的關(guān)鍵。

1. 把師德師風擺在教師隊伍建設(shè)的首位。習近平總書記對教師隊伍建設(shè)先后提出“三個牢固樹立”、 “四有好老師”、“四個引路人”、“四個相統(tǒng)一”的殷切希望，這些重要論述為深化新時代教師隊伍建設(shè)指明了方向。長期以來，我們堅持落實師德師風考核辦法，用師德師風建設(shè)保證我們擁有一支師德過硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，這是學校發(fā)展的核心競爭力。具體地，一是實施《師德建設(shè)考評獎勵辦法》《教師年度工作考核方案》，實行學校、教師、學生、家長多元評價，落實師德師風“一票否決”制度，納入考核，記入檔案，與績效工資掛鉤。二是加強教師培訓和外出考察學習，廣泛吸納先進學校的辦學經(jīng)驗，更新教師的教育理念。三是在中青年骨干教師中樹立推介一批師德模范，作為學習榜樣和學校的宣傳名片。四是重塑學校精神文化，引領(lǐng)教師潛心發(fā)展，立做“學高為師，身正為范”的榜樣之師。

2. 準確定位新時代校長角色，踐行校長專業(yè)化發(fā)展。對教育理想求索之路，是校長的專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展之路。一個校長要實現(xiàn)學校發(fā)展、教師發(fā)展、學生發(fā)展，自己首先要發(fā)展。所以，校長的專業(yè)成長必須實現(xiàn)由職務(wù)型向職業(yè)型轉(zhuǎn)變，由權(quán)本型向能本型轉(zhuǎn)變，由依附型向自主型轉(zhuǎn)變，由經(jīng)驗型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，由管理型向經(jīng)營型轉(zhuǎn)變，要構(gòu)筑起“學習—思考—創(chuàng)新—實踐—反思”的專業(yè)成長歷程，必須站在時代前沿陣地，敢于對傳統(tǒng)落后的教育模式和方法進行革故鼎新，才能使學校在每一個發(fā)展階段都做到與時俱進，不斷激活教師和學生的創(chuàng)造潛力，不斷提升學校發(fā)展的動力，從而使自己的工作有更高的追求、更高的檔次、更高的品位。

3. 學術(shù)引領(lǐng)，課題帶動，促進教師專業(yè)化發(fā)展。建立專業(yè)榮譽制度、完善專業(yè)成長機制，是提升教師職業(yè)素養(yǎng)、促進教師專業(yè)發(fā)展的有效手段。長期以來，我們?nèi)鎸嵤稇c陽一中校本教研工作條例》《教研組（長）考評獎勵辦法》等制度，對教師專業(yè)發(fā)展起到了推動作用，效果十分顯著。從嚴抓實備課組互研活動，通過組織觀摩、交流研討、成果共享，促進教師專業(yè)成長；以魅力課堂校本課題研究為載體，落實學案設(shè)計、教案設(shè)計、課堂教學模式評價標準制定等一系列工作；以高效課堂校本課題研究為依托，以“磨課”為抓手，通過示范課觀摩，促使教師理念得到更新，從而激活學生學習的主動性；按照《教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》及年度培訓計劃，依托“美麗園丁”項目，安排國家、省、市級新課程培訓，組織省級英語實驗基地教師及名師工作室骨干成員外出培訓，組織暑期繼續(xù)教育等各種培訓學習，研究課堂，改造課堂，提升課堂，探索應(yīng)對新高考的方案；落實《青年教師培養(yǎng)方案》，落實結(jié)對培養(yǎng)制、調(diào)研聽課制、專業(yè)測試制，依托名師工作室，變一對一培養(yǎng)為團隊培養(yǎng)，促使青年教師快速成長。

三、加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，營造基礎(chǔ)教育良好生態(tài)，走特色化發(fā)展之路

習近平強調(diào)，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，是辦好教育的根本保證。教育部門和各級各類學校的黨組織要增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅定不移維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致。各級各類學校黨組織要把抓好學校黨建工作作為辦學治校的基本功，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各方面。

1. 全面推動從嚴治黨，落實從嚴治校的各項制度。加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，是學校堅持社會主義辦學方向的重要保證，必須毫不動搖，長期堅持。指導(dǎo)我們辦學的綱領(lǐng)是黨的教育方針，全面貫徹黨的教育方針是校長辦學的基本職責，黨管學校與校長負責制是新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)體制，以黨風廉政建設(shè)和學校黨建工作為抓手，全面推動從嚴治黨，全面落實從嚴治校的各項制度，力促領(lǐng)導(dǎo)作風的徹底轉(zhuǎn)變，帶動教風和學風的根本好轉(zhuǎn)。加強對教職工的管理，培養(yǎng)教師的愛崗敬業(yè)精神，嚴明校規(guī)校紀，加強學生管理，提升學生自主學習的自覺性，徹底扭轉(zhuǎn)“散、懶、松、慢”的狀態(tài)，落實“從嚴治校，轉(zhuǎn)變作風，樹立形象，提高質(zhì)量”的治校策略。切實加強對黨員的管理教育，讓每個黨員發(fā)揮模范帶頭作用，真正讓學校黨組織具有戰(zhàn)斗力、凝聚力，統(tǒng)領(lǐng)學校發(fā)展，用黨的紀律保證學校的各項工作落地有聲。

2. 探求特色發(fā)展實效。特色是學校的“亮點”、“賣點”，也是學校教育的升華和辦學水平的標尺，是人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我特的特殊魅力。特色就是影響力，就是競爭力。一要有培養(yǎng)目標特色：要有理想追求，學生應(yīng)有明確的奮斗目標和人生方向，要有文明修養(yǎng)，有道德原則、守紀誠信、明辨是非、知恥榮辱，更要有大家風范，自信灑脫。二要有德育特色：要圍繞育人目標實施全員、全面、全程育德，通過規(guī)范導(dǎo)行，文化引領(lǐng)，活動體驗三大途徑，形成學校奮進向上的學習氛圍。三要有學科特色：實施學科特色建設(shè)，從文化本質(zhì)、教材教法、學法考法全方位入手打造學科亮點，要達到教研有理論，教學有質(zhì)量，教師有特點，學生有特長。四要有一體化特色：按照學科特點和學生身心發(fā)展特征，在德育、學科、管理等方面進行科學而有效的銜接，從而保證育人的系統(tǒng)性、連續(xù)性和高效性。

3. 營造教育服務(wù)生態(tài)。教育作為一種社會公共產(chǎn)品，社會公信力是其生命。公信力就是學校的品牌，就是一所學校獨一無二的最大資本，更是一所學校的核心競爭力。為此，我們在辦學治校過程中要注重培養(yǎng)學校的公信力，要著重在“質(zhì)量”、“特色”、“服務(wù)”、“形象”四個方面塑造學校的品牌，提升學校的聲譽，贏得家長和社會的信任，促進學校的發(fā)展與創(chuàng)新。最現(xiàn)代的教育是最具有服務(wù)精神的教育。我們必須高揚教育服務(wù)的大旗，以服務(wù)優(yōu)勢贏得信任，要努力打造服務(wù)型校園，使學校成為學生溫馨的家園、生態(tài)的公園、文化的圣園、成長的樂園，從而達到讓學生滿意，讓家長放心。

新時代，新教育，新使命。全國教育大會標志著中國教育進入了現(xiàn)代化建設(shè)新階段，開啟了加快教育現(xiàn)代化的新征程。我們要牢牢把握這次教育大會的歷史新機遇，深入學習貫徹習近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，強化責任擔當，著力攻堅克難，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷完善育人模式，為國家培養(yǎng)更多合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

編輯：郭裕嘉