在詳略之中突出主題

羅小軍

名師導(dǎo)航

詳略安排得當(dāng)，作文的內(nèi)容才主次分明，結(jié)構(gòu)才能呈現(xiàn)疏密有致的美感。具體而言，與主題緊密相關(guān)的情節(jié)要詳寫，無論是寫人、敘事還是繪景，均需在“細(xì)”字上多做文章，寫人要栩栩如生，敘事要宛如親歷，繪景要美如畫卷。對(duì)次要而又不能缺少的內(nèi)容要略寫，為收到一語道破或一筆帶過的效果，要多在“巧”字上下功夫，如借助比喻等修辭抒發(fā)真摯情感，運(yùn)用富含哲理的名言佳句引出感悟，既烘托主題又不喧賓奪主。簡(jiǎn)而言之，詳與略是相輔相成的，詳寫也不能繁冗拖沓，略寫還要恰到好處。

病文展示

父親的橘子

在我的記憶里，那是一個(gè)特別寒冷的秋天，先是連續(xù)下了幾場(chǎng)冰一般的秋雨，接著又是幾天連續(xù)的狂風(fēng)。我不由感嘆：真是一場(chǎng)秋雨一重涼啊！在這樣的日子里，感冒的人特別多。也許是穿的衣服太少，我開始有些斷斷續(xù)續(xù)的咳嗽。我想，輕輕地咳嗽幾下，不是什么大病，根本沒有將這事放在心上。恰好在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我毫不猶豫地報(bào)了名。跑是跑完了，可問題來了，我得了重感冒，不僅咳嗽得厲害，嘴唇也腫了起來，嗓子嚴(yán)重發(fā)炎，后來連咽口水都很困難。①

老師看我病得越來越重，建議我找醫(yī)生看看，我沒有同意。后來實(shí)在沒有辦法，老師便打通父親的電話，并幫我辦理了請(qǐng)假手續(xù)。為了方便治病，父母讓我住進(jìn)了在醫(yī)院工作的姑姑家里。沒進(jìn)過醫(yī)院的人真是不理解病人的苦。那段時(shí)光，我真是度日如年，整天整天地躺在床上，一輸液便是八九個(gè)小時(shí)，只能整日耐著寂寞與疼痛仰望著天花板。窗外的天空永遠(yuǎn)是陰沉沉的，好像在跟誰賭氣似的，我的脾氣也變得暴躁起來。姑姑來給我換藥打針，我怒氣沖沖地甩掉針頭：“我不要，你走吧！”姑姑搖著頭，嘆了口氣走了出去。②

那一段時(shí)間，家里人都很忙，陪我的時(shí)間很少。記得有一天，父親給我?guī)砹宋易類鄢缘拈僮?。我接過父親的橘瓣，輕咬了一口，嗓子竟然鉆心地疼痛。不知為什么，我一下扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，難道你不知道我不能吃東西嗎？”我把心中的苦悶，全發(fā)泄到了父親身上。直到父親走后的幾天，我才隱隱有些后悔。雖然后來父親又給我送過一次橘子，我也吃了，但知道，自己在不經(jīng)意之間傷害了父親。③

有些事情，只有經(jīng)歷之后，才能體會(huì)到它的美好與寶貴。雖然只是一個(gè)橘子，但它代表的是父親的愛?。≡诤髞淼娜兆?，我都多次提及那件事，可父親總是一笑了之，說我怎么老是放在心上。可我想告訴大家，自己至今仍忘不了那件事，每每想起內(nèi)心總是無限歉意。④記得豐子愷先生說過：“你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)?！币粋€(gè)小小的橘子，告訴我的正是這一道理。

升格指導(dǎo)

這篇作文，借助幾個(gè)小小的橘子，引出自己對(duì)父愛的感悟，構(gòu)思較為巧妙。但也存在詳略不當(dāng)、重點(diǎn)不突出的問題。建議從以下兩方面進(jìn)行提升：

1.注意突出詳略。從標(biāo)題看，“橘子”是貫串全文的線索，是表達(dá)情感的載體?？v觀全文，與橘子有關(guān)的情節(jié)僅僅出現(xiàn)在第三段，所占篇幅不足四分之一。寒冷天氣、生病緣由、住院感受等次要情節(jié)，卻用了將近一半的篇幅。由于主次不分，影響了思想情感的表達(dá)。修改時(shí)，可以將前面的背景材料及結(jié)尾的語言簡(jiǎn)化，將父親兩次送橘子的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)描寫，通過由怨及愛的情感轉(zhuǎn)變突出自己的成長(zhǎng)歷程。

2.注重細(xì)節(jié)描寫?！八烷僮印薄俺蚤僮印薄捌烽僮印钡惹楣?jié)，是父女交流的重要情節(jié)，是表達(dá)情感的關(guān)鍵點(diǎn)，應(yīng)該進(jìn)行細(xì)膩刻畫，遺憾的是，作文對(duì)這一主體內(nèi)容竟然缺少精雕細(xì)刻。升格時(shí)，建議從人物的肖像、神態(tài)、心理、動(dòng)作等方面入手，進(jìn)行全方位的描寫。父女形象鮮活了，情感才會(huì)充沛動(dòng)人。

升格呈現(xiàn)

父親的橘子

陶若云

那年秋天，天氣特別冷，有次我得了重感冒，嘴唇腫得厲害，嗓子嚴(yán)重發(fā)炎，后來連咽口水都很困難。（寥寥幾句，便交代了寒冷的天氣及生病的緣由。如此開篇，簡(jiǎn)潔切題。）

我無法去上學(xué)，便住進(jìn)了在醫(yī)院工作的姑姑家。整天躺在床上，一輸液便是八九個(gè)小時(shí)，只能整日耐著寂寞與疼痛仰望著天花板。窗外的天空永遠(yuǎn)是陰沉沉的，好像在跟誰賭氣似的，我的脾氣也變得暴躁起來。姑姑來給我換藥打針，我怒氣沖沖地甩掉針頭：“我不要，你走吧！”姑姑搖著頭，嘆了口氣走了出去。（生病期間的情緒感受為下文情節(jié)的出現(xiàn)做了有力鋪墊。）

家里人都很忙，陪我的時(shí)間很少，無盡的孤獨(dú)掐著我的脖子，讓我喘不過氣來。這時(shí)候，父親提著一個(gè)綠色塑料袋進(jìn)來了。才進(jìn)門，他便把手伸進(jìn)袋里，拿出一個(gè)黃澄澄的橘子，說：“若云，你最愛吃的橘子?！蹦且粋€(gè)黃中帶紅的橘子，鮮艷得如同天邊的一抹晚霞。我心動(dòng)了，接過父親遞上來的橘瓣，輕咬了一口，下咽時(shí)嗓子鉆心地疼痛。我一下扔掉了手中的橘子，大喊：“我不要吃，難道你不知道我不能吃東西嗎？”我把心中的苦悶，全發(fā)泄到父親身上，淚水也不知不覺涌了出來。（來龍去脈交代清楚，送橘子、吃橘子兩個(gè)情節(jié)細(xì)膩逼真，“我”的悶氣發(fā)泄得也就真實(shí)自然。）

父親慢慢撿起地上的橘子，嘴唇顫抖著，最后說了一句：“爸改天再來看你?！蔽议]上眼睛，扭過頭去，沉沉的腳步聲越來越遠(yuǎn)，孤獨(dú)又一次涌上我的心頭。（父女倆的形象，在幾個(gè)細(xì)膩的動(dòng)作描寫中展示得格外逼真。）

天開始轉(zhuǎn)晴了，湛藍(lán)的天空萬里無云，好似一塊嵌在窗上的藍(lán)玻璃，我的心情也隨之輕松起來。我想起了父親，想起了我最愛吃的橘子，隱隱為那天的態(tài)度懊悔。就在這個(gè)時(shí)候，父親竟然悄悄地推門進(jìn)來了。真有這么巧的事，我心里一陣激動(dòng)。他滿臉笑容道：“若云，好些了嗎？吃個(gè)橘子吧，這可是你的最愛！”父親又一次把橘瓣送到了我的嘴邊，眼里滿含期待。我笑了笑，臉上一時(shí)有些尷尬。一股橘香彌漫在房間里，那黃中帶紅的橘子在我心中燃燒。咬一口，橘汁沖進(jìn)我的喉嚨，像一股清涼劑，直抵心底——“好甜”，父親的橘子仿佛成了最好的止痛劑。（從想橘子到吃橘子，新添的這個(gè)情節(jié)自然地挖掘出了充沛動(dòng)人的情感。無論是人物肖像還是心理描寫，均真切自然。）

我至今仍忘不了父親的橘子，那飽含愛意的橘汁像一股清涼劑，沁人心脾。豐子愷先生說：“你若成長(zhǎng)，事事可成長(zhǎng)?！毙⌒〉拈僮樱嬖V我的正是這一成長(zhǎng)的道理。（結(jié)尾由事及理，既巧合命題材料，又收束有力，收到了情理交融的效果。）

簡(jiǎn)評(píng)

升格后的作文，語言簡(jiǎn)潔，切中主題，有鳳頭豹尾的美感;主體部分，寫父親“初送橘子”，筆墨細(xì)膩，將父女倆復(fù)雜的情感展示得細(xì)膩入微。“再送橘子”這一細(xì)節(jié)，或景物襯托，或動(dòng)作刻畫，或心理感悟，將女兒對(duì)父愛的深情感悟展示得美好動(dòng)人。詳略之美，本文可謂展示得一目了然。