英語(yǔ)老師志愿書(shū)

薜飛楊

我在17年進(jìn)入泰州學(xué)院就讀，在高考結(jié)束后，我為了鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力并為自己的大學(xué)生活打下良好基礎(chǔ)，特到一家教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)教師，在教學(xué)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)當(dāng)前小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在很多問(wèn)題，而小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的渴望是非常迫切的，這極大地激發(fā)了我的使命感和好勝心，我渴望成為一名英語(yǔ)教師，為當(dāng)前的英語(yǔ)教育工作做出自己的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值和人生目標(biāo)。

在高中就讀期間我一直非常喜愛(ài)英語(yǔ)，英語(yǔ)是一門(mén)國(guó)際通用語(yǔ)言，當(dāng)我們和不同文化背景、不同語(yǔ)言環(huán)境、不同成長(zhǎng)經(jīng)歷的外國(guó)人進(jìn)行溝通交流時(shí)，英語(yǔ)是最可信賴(lài)和最有效的工具，中國(guó)正在逐漸成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，我們需要與各國(guó)國(guó)家進(jìn)行交流溝通，吸收他國(guó)的科技、文化、技術(shù)成果，學(xué)習(xí)他們的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，并積極開(kāi)展經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)。良好的英語(yǔ)閱讀能力、語(yǔ)言溝通能力、文字書(shū)寫(xiě)能力對(duì)于人才培養(yǎng)具有非常重要的意義，高素質(zhì)人才是中國(guó)在激烈的世界競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的重要依靠，因此我們要積極培養(yǎng)更多具有良好英語(yǔ)能力的高素質(zhì)人才，為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步創(chuàng)造良好條件。另外學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也充滿(mǎn)了樂(lè)趣，我們能夠領(lǐng)略世界各國(guó)的風(fēng)土人情，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們感受世界的美好，形成強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，極大地開(kāi)拓了我們的眼界。這使得我格外喜歡英語(yǔ)知識(shí)，在校就讀期間我努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，這也幫助我取得了良好的英語(yǔ)成績(jī)，我希望將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲分享給更多學(xué)生，幫助他們解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的困難，使得他們也能夠享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，這也是我渴望成為一名英語(yǔ)教師的出發(fā)點(diǎn)，而當(dāng)我在擔(dān)任小學(xué)英語(yǔ)輔導(dǎo)教師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生并未能掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要領(lǐng)，這使得他們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)遇到了很多困難，走過(guò)了很多彎路，學(xué)生們并未能夠真正將英語(yǔ)學(xué)習(xí)融入自己的生活，反而成為了一種負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾點(diǎn)：

1）學(xué)生缺乏英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。中國(guó)學(xué)生長(zhǎng)期生活在漢語(yǔ)的母語(yǔ)環(huán)境中，他們能夠接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)寥寥無(wú)幾，學(xué)生們只能夠在課堂上學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)，卻很少有機(jī)會(huì)在生活實(shí)際中應(yīng)用英語(yǔ)，這給他們的學(xué)習(xí)造成了較大困惱，學(xué)習(xí)與生活之間存在嚴(yán)重的脫節(jié)現(xiàn)象，學(xué)生們很難依靠自己的努力去彌補(bǔ)這種裂痕，學(xué)校與教師未能夠給予學(xué)生有效的支持和幫助。

2）家長(zhǎng)過(guò)于重視英語(yǔ)成績(jī)。英語(yǔ)在中考和高考中都是非常重要的考核科目，英語(yǔ)分?jǐn)?shù)在不同階段的考試中都占據(jù)了非常重要的地位，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的好壞將直接影響到學(xué)生的考試結(jié)果，這也使得很多家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)成績(jī)保持了高度關(guān)注，他們過(guò)于關(guān)注學(xué)生的成績(jī)考察結(jié)果，卻并不是非常在意學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，未能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行有效幫助和引導(dǎo)。

3）學(xué)生未能掌握科學(xué)方法。英語(yǔ)既是一門(mén)外來(lái)語(yǔ)言，又是人們交流的最重要工具，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法在總體上是一致的，但是英語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)方式、構(gòu)造形式、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與漢語(yǔ)存在很多不同，這就給學(xué)生們的學(xué)習(xí)造成了很多困惑。大部分學(xué)生仍然錯(cuò)誤地認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)要靠死記硬背，事實(shí)上這是一種非常錯(cuò)誤的方式。當(dāng)我們熟練掌握了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法后，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程將由此變得事半功倍。

針對(duì)以上問(wèn)題，我深感當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)仍然需要持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步，而隨著我們與世界溝通變得更加緊密，我們既認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也能夠更加全面的應(yīng)對(duì)英語(yǔ)教學(xué)。我認(rèn)為當(dāng)前英語(yǔ)教育主要需要從以下幾個(gè)方面做出改變：

1）轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)觀(guān)念，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)該幫助學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，并且?guī)椭鷮W(xué)生感受英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。例如教師可以在課堂內(nèi)容中大量增加國(guó)外風(fēng)景與趣聞，增加學(xué)生都外部世界的了解，并使得學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的看世界意愿，同時(shí)告訴學(xué)生們，想要去看世界就要掌握英語(yǔ)。學(xué)生們?cè)诮處煹挠绊懴?，能夠逐漸轉(zhuǎn)變自己的觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2）構(gòu)建英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生融入其中。教師和家長(zhǎng)應(yīng)該通過(guò)自己的努力為學(xué)生們構(gòu)建良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)聯(lián)盟、英語(yǔ)角、英語(yǔ)課外活動(dòng)都多種方式讓學(xué)生們能夠在課余時(shí)間多使用英語(yǔ)。學(xué)生們?nèi)狈α己玫耐獠凯h(huán)境時(shí)很難熟練使用英語(yǔ)，我們通過(guò)人為構(gòu)建英語(yǔ)環(huán)境，能夠徹底幫助學(xué)生融入其中。

3）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程。長(zhǎng)期以來(lái)很多英語(yǔ)教師都形成了固定化的思維模式和教學(xué)方式，這使得英語(yǔ)教學(xué)已經(jīng)很難適應(yīng)當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)方法方法，同時(shí)也要轉(zhuǎn)變關(guān)注重點(diǎn)，不能夠一味強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)成績(jī)的提升，更要積極引導(dǎo)學(xué)生融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，真正參與到這個(gè)過(guò)程中，為學(xué)生的英語(yǔ)能力提升創(chuàng)造良好條件。

在當(dāng)前環(huán)境下，學(xué)生的英語(yǔ)教育工作是全社會(huì)共同面臨的嚴(yán)峻問(wèn)題，英語(yǔ)教學(xué)需要順應(yīng)時(shí)代變化需要做出更多改變。我作為一名剛剛步入大學(xué)的學(xué)生，深刻感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，也能夠體會(huì)學(xué)生在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)所面臨的困難和挑戰(zhàn)。因此我立志成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師，通過(guò)自己的努力來(lái)幫助更多學(xué)生，和他們共同越過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)，解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難，為中國(guó)的發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興添磚加瓦。endprint