小學(xué)體育足球趣味性教學(xué)淺析

傅學(xué)燕

摘 要：在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念下，小學(xué)的體育課程與其他課程相比常常處于不被老師重視的地位。但是根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，新時期的體育教育應(yīng)受到高度重視，尤其是在小學(xué)，體育課程越來越受到關(guān)注。體育教學(xué)中的足球教學(xué)也越來越受重視，因此，怎樣提高小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性，讓老師的教學(xué)變得更加有效是必須要面對的問題。

關(guān)鍵詞：足球運(yùn)動；教學(xué)狀況；趣味性

足球作為一種運(yùn)動項(xiàng)目，越來越受到人們的重視，它不僅能讓學(xué)生鍛煉身體，還能通過學(xué)習(xí)足球知識和運(yùn)用足球技能來提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、互助互愛、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)精神。就目前的小學(xué)體育教學(xué)情況來講，足球的課程教學(xué)在體育教學(xué)當(dāng)中屬于較弱的部分，主要表現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)方式單一；沒有足夠的足球?qū)W習(xí)氛圍，學(xué)生對足球活動的學(xué)習(xí)興趣不是很高，偶爾有些學(xué)生特別喜歡足球運(yùn)動，也沒有適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，他們很難學(xué)到正確的足球技能和技巧。

一、目前小學(xué)足球教學(xué)的狀況

1.缺乏基礎(chǔ)的體育設(shè)施

由于我國各個地區(qū)的經(jīng)濟(jì)水平存在差異，發(fā)展?fàn)顩r存在不平衡，尤其是城鄉(xiāng)的差異很大，小學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施落后，甚至短缺嚴(yán)重，嚴(yán)重影響了體育教育的發(fā)展。在城市里的小學(xué)，學(xué)校擁有完善的體育教學(xué)設(shè)施，學(xué)生可以接觸和學(xué)習(xí)體育的各個項(xiàng)目；但是在鄉(xiāng)村小學(xué)就差別很大，鄉(xiāng)村小學(xué)的建設(shè)大多依靠當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)收入來決定，小學(xué)的體育基礎(chǔ)設(shè)施落后，學(xué)生也只能就地學(xué)習(xí)，沒有辦法練習(xí)書本上的各種體育項(xiàng)目，大多數(shù)要學(xué)習(xí)的體育項(xiàng)目只存在于理論中，這就使得鄉(xiāng)村的學(xué)生在體育學(xué)習(xí)方面落后城市學(xué)生很多，產(chǎn)生了嚴(yán)重的不平衡現(xiàn)象，也影響了學(xué)生對體育的學(xué)習(xí)興趣和熱情，從而使足球運(yùn)動變成了奢侈品，無法滿足足球教學(xué)的需要。

2.足球教學(xué)的理念存在誤區(qū)

受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的目標(biāo)就是考試考個好成績，對學(xué)生其他方面的培養(yǎng)完全忽略。部分學(xué)校和老師都覺得沒有設(shè)置體育課的必要性，體育課就是浪費(fèi)學(xué)生的文化課學(xué)習(xí)時間。即使有體育課也是經(jīng)常被其他科目占用或?qū)W生自由活動。在個別情況下，比如快到考試階段了，學(xué)校甚至取消了體育課，完全讓給了其他科目。學(xué)生出于對老師的敬畏也無可奈何。長此下去，顯然不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，更不利于足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)，影響了體育教學(xué)的健康發(fā)展。

3.學(xué)校缺少足夠的專業(yè)老師

目前的小學(xué)，很多體育老師都是非專業(yè)的，尤其是足球老師，他們大多數(shù)的教學(xué)方法都是根據(jù)書本教材或者網(wǎng)上搜集得來的，缺少充足的科學(xué)性和實(shí)踐性。不是專業(yè)的老師教學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動會嚴(yán)重影響學(xué)生對足球知識、技能的正確掌握，有的足球方面的問題老師都回答不了，影響了足球教學(xué)的質(zhì)量，致使學(xué)生失去了足球的學(xué)習(xí)興趣和耐心。

二、增加足球教學(xué)趣味性的策略

1.學(xué)校要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，配備專業(yè)的足球老師

從目前小學(xué)足球教學(xué)的狀況來看，很多學(xué)生對足球?qū)W習(xí)的興趣不高，積極性也不夠。因此，為了能讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動，掌握足球的相關(guān)技能和技巧，學(xué)校必須要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，配備專業(yè)的足球老師進(jìn)行教學(xué)。專業(yè)的足球老師知道學(xué)習(xí)足球運(yùn)動對學(xué)生的重要性，同時也會在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，不斷完善教學(xué)方法，這樣才能更好地讓學(xué)生學(xué)習(xí)足球運(yùn)動。

2.把游戲教學(xué)方融入足球的教學(xué)中

小學(xué)生天真爛漫，喜歡玩游戲。老師在足球教學(xué)中要加強(qiáng)娛樂性的教學(xué)，用做游戲的方式來引導(dǎo)小學(xué)生，增加教學(xué)的趣味性，這樣可以提高學(xué)生對足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)興趣。例如，在教學(xué)生練習(xí)帶球過人的時候，可以讓學(xué)生掌握帶球過人的技巧，同時避免碰撞受傷，可以利用假動作或傳球給隊(duì)友等方式把球帶入對方領(lǐng)地。在學(xué)生練習(xí)的過程中，老師要正確進(jìn)行指導(dǎo)，對于出現(xiàn)錯誤的學(xué)生，可以讓他們?yōu)榇蠹页赘杌虮硌輦€節(jié)目等。這樣能活躍教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的積極性和參與性，有助于足球教學(xué)的趣味性進(jìn)行。

3.運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)

在小學(xué)體育足球的教學(xué)中，教學(xué)過程主要是在操場上，但是個別情況下也會在室內(nèi)進(jìn)行教學(xué)，比如天氣原因。在室內(nèi)教學(xué)，學(xué)生面對書本的理論知識慢慢會變得厭煩、枯燥。這時老師使用多媒體教學(xué)，可以讓學(xué)生通過觀看多媒體視頻來了解足球運(yùn)動的特點(diǎn)、技能和學(xué)習(xí)方法。也可以觀看一些足球比賽來掌握足球相關(guān)的知識、比賽規(guī)則、踢球技巧等。這樣不但能讓學(xué)生在室內(nèi)開心地學(xué)習(xí)足球知識，還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣

總之，根據(jù)新課改的指導(dǎo)思想，學(xué)校不但要培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的體育素質(zhì)。讓學(xué)生通過對足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)，掌握足球相關(guān)的知識技能，還能讓學(xué)生學(xué)會足球之外的知識，團(tuán)結(jié)友愛、互愛互助、奮發(fā)圖強(qiáng)的體育精神，從而培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全方面健康發(fā)展。老師在教學(xué)中要創(chuàng)新教學(xué)方法，使足球運(yùn)動的學(xué)習(xí)變得更加趣味性，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，為學(xué)生的身心健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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