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      高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑研究

      2018-02-12 13:33:28夏繼東
      青年與社會(huì) 2018年29期
      關(guān)鍵詞:高校共青團(tuán)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大學(xué)生

      夏繼東

      摘 要:在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”時(shí)代背景下,高校共青團(tuán)應(yīng)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、能力提升、載體搭建、氛圍營造等工作內(nèi)容,建立健全促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系,努力開創(chuàng)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作新局面。

      關(guān)鍵詞:高校共青團(tuán);大學(xué)生;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

      黨的十九大報(bào)告明確指出,鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè),促進(jìn)高校畢業(yè)生等青年群體多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)。促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是高校共青團(tuán)服務(wù)黨政工作大局、服務(wù)國家改革發(fā)展、服務(wù)青年學(xué)生成長成才的重要工作內(nèi)容,在雙創(chuàng)時(shí)代背景下,高校共青團(tuán)組織應(yīng)發(fā)揮自身特色優(yōu)勢,不斷提升大學(xué)生創(chuàng)新能力,促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

      一、高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢

      (一)組織動(dòng)員優(yōu)勢。當(dāng)前,高校大學(xué)生當(dāng)中團(tuán)員占絕大多數(shù),是全國各個(gè)青年群體中團(tuán)員所占比例最高的。高校共青團(tuán)具有從學(xué)校團(tuán)委、學(xué)院分團(tuán)委、班級(jí)團(tuán)支部以及社團(tuán)團(tuán)支部等完備的組織結(jié)構(gòu),層層推進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,基本上實(shí)現(xiàn)了對(duì)大學(xué)生的全覆蓋?;鶎咏M織的有效覆蓋提升了高校共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力,通過各級(jí)團(tuán)組織的緊密聯(lián)系和有效傳導(dǎo),高校共青團(tuán)可以很好地聯(lián)系和動(dòng)員大學(xué)生積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)。

      (二)資源整合優(yōu)勢。從校內(nèi)看,按照《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》要求,高校黨委須明確由一名副書記分管共青團(tuán)工作,高校行政應(yīng)有一名副校長聯(lián)系共青團(tuán)工作,高校黨委每年至少召開一次1次專題會(huì)議研究團(tuán)的工作,這就加強(qiáng)了高校共青團(tuán)與學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、各職能部門以及各二級(jí)學(xué)院的聯(lián)系與溝通,可以有效整合校內(nèi)資源。從校外看,高校共青團(tuán)與各政府機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、企事業(yè)單位等校外機(jī)構(gòu)的團(tuán)組織同屬共青團(tuán)組織,具有天然的橋梁紐帶聯(lián)系渠道,可有效整合其他各行各業(yè)的團(tuán)組織資源。

      (三)載體搭建優(yōu)勢。高校共青團(tuán)擁有豐富多彩的學(xué)生社團(tuán)和協(xié)會(huì),可以組織形式多樣的課外科技競賽和各類實(shí)踐活動(dòng)。例如,校院兩級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團(tuán)和協(xié)會(huì)、大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、各級(jí)團(tuán)組織舉辦的“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽活動(dòng),這些活動(dòng)為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供了平臺(tái)和陣地。通過這些實(shí)踐活動(dòng),可以切實(shí)增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí),調(diào)動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)積極性,提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,為大學(xué)生盡快融入雙創(chuàng)時(shí)代奠定了重要基礎(chǔ)。

      (四)氛圍營造優(yōu)勢。高校共青團(tuán)擁有獨(dú)立的宣傳欄、報(bào)刊、廣播、校園網(wǎng)等傳統(tǒng)媒體宣傳陣地以及微博、微信等新媒體平臺(tái),可以有效地將傳統(tǒng)媒體和新媒體融合在一起,營造積極的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化。此外,各級(jí)團(tuán)組織和學(xué)生會(huì)組織中都有專門負(fù)責(zé)宣傳工作的共青團(tuán)干部和學(xué)生干部,可以補(bǔ)充線下宣傳工作,力爭做到線上線下宣傳全覆蓋。

      二、高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路徑

      (一)突出思想政治引領(lǐng),培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。當(dāng)代青年大學(xué)生思維活躍、視野開闊、興趣廣泛,在高校共青團(tuán)思想政治引領(lǐng)下,可以通過舉辦系列創(chuàng)業(yè)講堂、開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程、實(shí)施“第二課堂成績單”制度等方式培養(yǎng)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。例如,可以邀請(qǐng)黨政專家、企業(yè)精英、創(chuàng)業(yè)先鋒舉辦各類創(chuàng)業(yè)講堂,宣講解讀創(chuàng)業(yè)形勢、講述傳授創(chuàng)業(yè)知識(shí)、分享交流創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí);在創(chuàng)業(yè)教育課程中,可以開設(shè)選修課或必修課,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)的引導(dǎo),使其充分了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策。

      (二)深化實(shí)踐育人理念,提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高校共青團(tuán)要注重發(fā)揮大學(xué)生主體作用,支持和培育建立各類大學(xué)生創(chuàng)業(yè)社團(tuán)協(xié)會(huì),指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)社團(tuán)協(xié)會(huì)開展形式多樣的活動(dòng),增進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)交流,提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力。此外,高校共青團(tuán)要不斷完善創(chuàng)業(yè)競賽體系,以“挑戰(zhàn)杯”“創(chuàng)青春”等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽為龍頭,以賽促創(chuàng)、突出品牌、擴(kuò)大參與,強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事育人功效。緊密結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)和專業(yè)特色,大力推動(dòng)跨專業(yè)跨學(xué)科交叉創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),不斷提升各級(jí)各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽的作品轉(zhuǎn)化和項(xiàng)目孵化功能。

      (三)爭取校外資源支持,搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。高校共青團(tuán)還要加強(qiáng)與政府、企事業(yè)單位合作,為大學(xué)生搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)。高校共青團(tuán)要充分發(fā)揮校友、企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師的作用,組建創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì),為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供政策、項(xiàng)目、市場、金融等方面的指導(dǎo)。高校共青團(tuán)也要依托大學(xué)科技園、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新型企業(yè)孵化器等孵化機(jī)構(gòu),聯(lián)合打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地,為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生解決辦公場地、提供孵化平臺(tái)、市場對(duì)接等方面的需求提供便利。此外,高校共青團(tuán)也要廣泛吸納校友、企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體等各方面資源,推動(dòng)設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基金,通過賽事獎(jiǎng)勵(lì)、專項(xiàng)支持、重點(diǎn)幫扶等方式,加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資金扶持。

      (四)加強(qiáng)輿論宣傳示范,營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。高校共青團(tuán)可以充分運(yùn)用校園網(wǎng)APP、微信公眾號(hào)等新媒體平臺(tái),匯集大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策信息,構(gòu)建政策服務(wù)平臺(tái),加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)政策宣傳。此外,高校共青團(tuán)要以五四評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、大學(xué)生年度人物評(píng)選、尋訪大學(xué)生創(chuàng)業(yè)榜樣等各類評(píng)比活動(dòng)為抓手,選樹表彰大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。通過報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、分享會(huì)等形式,大力宣傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型先進(jìn)事跡,充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型的引領(lǐng)作用,積極營造鼓勵(lì)探索、支持創(chuàng)新、崇尚創(chuàng)業(yè)、寬容失敗的良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍。

      三、結(jié)語

      高校共青團(tuán)肩負(fù)著促進(jìn)大學(xué)生成長成才的重要使命,在雙創(chuàng)時(shí)代背景下,高校共青團(tuán)應(yīng)以學(xué)生為本,結(jié)合自身優(yōu)勢,立足于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)搭建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍營造等工作內(nèi)容,建立健全高校共青團(tuán)促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系,推動(dòng)大學(xué)生勇于創(chuàng)新、敢于創(chuàng)業(yè),努力為黨培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

      參考文獻(xiàn)、

      [1] 共青團(tuán)中央辦公廳.關(guān)于高校共青團(tuán)積極促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作的實(shí)施意見[Z].2015.

      [2] 吳泳成.高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的策略探析[J].大學(xué)教育,2018(02).

      [3] 楊銘,張然.高校共青團(tuán)服務(wù)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育探索[J].科技創(chuàng)業(yè)月刊,2018(01).

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