基于大數(shù)據(jù)的高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法研究

張耀東

（河北地質(zhì)大學(xué)，河北 石家莊 050031）

當(dāng)代大學(xué)生是一群洋溢著青春充滿熱情與活力的年輕人，更是對新鮮事物感興趣、容易理解的群體。在大數(shù)據(jù)時代下，大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、獲取信息的來源已不再僅限于課堂及書本，而高校的思想政治教育所處的環(huán)境也不同于以往。大數(shù)據(jù)背景下，高校思政教師應(yīng)積極深入的思考怎樣實現(xiàn)思政教育與大數(shù)據(jù)的有效融合，順應(yīng)當(dāng)前社會發(fā)展形勢，穩(wěn)固思想政治教育中的主導(dǎo)地位。

一、大數(shù)據(jù)的概述

1、大數(shù)據(jù)的含義

美國著名公司麥肯錫是大數(shù)據(jù)研究的先鋒軍，在其相關(guān)的研究報告中將大數(shù)據(jù)的含義定為：大數(shù)據(jù)主要指的是不能夠運用普通數(shù)據(jù)設(shè)備搜集、保存、整理及分析的數(shù)據(jù)體系。但同時又表示，大數(shù)據(jù)不代表一定要超過特質(zhì)的TB數(shù)據(jù)。大數(shù)據(jù)擁有在多種數(shù)據(jù)源不同結(jié)構(gòu)的海量數(shù)據(jù)中快速得到所需內(nèi)容的能力?？蓪⑵湟暈闊o法用普通工具去研究或是處理的，亦或是范疇、大小不在正常工具處理范圍內(nèi)，使用者只能用不同于常規(guī)的方法去處理相關(guān)數(shù)據(jù)。幾乎沒有辦法運用普通的數(shù)據(jù)工具，對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行搜集、保存。只有擁有更加強(qiáng)大的決定能力、觀察能力、挖掘能力以及流程升級能力的全新處理方式，才能夠真正分析大數(shù)據(jù)。

2、大數(shù)據(jù)的特征

大數(shù)據(jù)首先最為顯著的特征就是其龐大的內(nèi)存量，主要指的是儲存數(shù)據(jù)容量位于IOTB中間的海量數(shù)據(jù)庫，可能在實際運用中將會達(dá)到PB級別的數(shù)據(jù)存儲量。而其另一個特征是它的種類多，在專業(yè)領(lǐng)域?qū)⑵浞Q為多源異構(gòu)。其中多源指的是各個數(shù)據(jù)的不同來源，異構(gòu)則是數(shù)據(jù)的不同類別與格式，即包含較為規(guī)范性結(jié)構(gòu)的數(shù)據(jù)，也含有半結(jié)構(gòu)式的數(shù)據(jù)、非結(jié)構(gòu)式的數(shù)據(jù)等。此外，大數(shù)據(jù)的還具有效率與真實度高的特征，即使在數(shù)據(jù)量龐雜的情況下，也依然能夠快速準(zhǔn)確的進(jìn)行處理。在交際數(shù)據(jù)、企業(yè)成交數(shù)據(jù)以及個人使用數(shù)據(jù)等全新來源數(shù)據(jù)相繼涌現(xiàn)的形勢下，數(shù)據(jù)的安全及信任度也能夠得到充分的保障。

二、大數(shù)據(jù)背景下高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的發(fā)展機(jī)遇

1、實現(xiàn)教學(xué)模式的多樣性

在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)飛速發(fā)展的形勢下，網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)手段也逐漸在教育領(lǐng)域中發(fā)展開來。大數(shù)據(jù)時代的到來，則進(jìn)一步推動了教育的信息化發(fā)展進(jìn)程，同時也讓高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的形式變得更加豐富多彩。大數(shù)據(jù)為思政教育提供了更多的有效載體，優(yōu)化了教學(xué)的環(huán)境。通過大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢及各種強(qiáng)大功能，能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)終端及移動網(wǎng)絡(luò)，實施網(wǎng)絡(luò)與課堂教學(xué)相結(jié)合，搜集學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的行為數(shù)據(jù)與基本線路，能夠與傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行相互補充，可以更好的滿足不同學(xué)生的實際學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教學(xué)質(zhì)量，提高其實效性。

2、加強(qiáng)思政教育的針對性

高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育積極應(yīng)用大數(shù)據(jù)，根據(jù)搜集、研究與處理學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)及日常生活的行為數(shù)據(jù)，便于教師全面了解學(xué)生的思想變化情況，更加深入的掌握他們的具體行為以及發(fā)生的相應(yīng)變化，從而有效了解學(xué)生之間的不同特征。大數(shù)據(jù)的強(qiáng)大技術(shù)，能夠搜集學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)時產(chǎn)生的所有數(shù)據(jù)，比如觀看微視頻的時間與重播次數(shù)，查看正確答案的次數(shù)，迅速分析出每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在不足問題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實際情況與進(jìn)展，教師根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果，為學(xué)生推薦更加適合他們實際水平的參考材料，切實提高思政教育的有效性及針對性。利用大數(shù)據(jù)的預(yù)估功能，全面掌握學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)思想，并把控學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想的發(fā)展方向，避免出現(xiàn)不良問題。

三、基于大數(shù)據(jù)高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育有效方法

1、樹立創(chuàng)新觀念、建立網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)思維

大數(shù)據(jù)背景下，高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育應(yīng)建立數(shù)據(jù)思維，也就是要深刻意識到其重要的價值，樹立積極探索與提前預(yù)估的意識。首先要建立網(wǎng)絡(luò)思政教育的數(shù)據(jù)價值探索意識。大數(shù)據(jù)所擁有的巨大價值促使著高校網(wǎng)絡(luò)思政教師應(yīng)積極創(chuàng)新自身的教學(xué)模式及方法，對學(xué)生的不同數(shù)據(jù)與信息要展開深入的探究與充分的理解，既要對當(dāng)代大學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績、日常課堂考勤率、生活消費情況、等結(jié)構(gòu)性的數(shù)據(jù)進(jìn)行探索，同時也要注重對網(wǎng)絡(luò)瀏覽量、郵箱、微博、微信等所傳遞的非數(shù)字性的信息內(nèi)容的探索，要不斷加強(qiáng)對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的觀察力、想法與敏銳度。其次，要建立網(wǎng)絡(luò)思政教育中數(shù)據(jù)巨大價值的預(yù)估意識。網(wǎng)絡(luò)思政教師要在對學(xué)生有關(guān)的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行探索分析的過程中，通過數(shù)據(jù)的變化，對于學(xué)生思想、價值觀、行為等各方面的數(shù)據(jù)變化趨勢進(jìn)行科學(xué)合理的預(yù)測，從而更加深入準(zhǔn)確的了解當(dāng)前學(xué)生的實際思想動態(tài)規(guī)律，以便更好的避免學(xué)生出現(xiàn)偏激的思想。

2、構(gòu)建多維平臺、拓展網(wǎng)絡(luò)教育陣地

大數(shù)據(jù)背景下，對于高校的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中的有效平臺構(gòu)建提出了更多的新要求。教師應(yīng)全面拓展網(wǎng)絡(luò)思政教育的主要領(lǐng)域，以此來摒棄不良信息對大學(xué)生所產(chǎn)生影響。首先，應(yīng)明確高校網(wǎng)絡(luò)思政教育陣地，積極促進(jìn)校園官方網(wǎng)站的特色化發(fā)展及建設(shè)。挑選出校園官網(wǎng)建設(shè)取得顯著成效的高校，將其作為各大高校建設(shè)網(wǎng)站的示范樣本，充分發(fā)揮出校園官網(wǎng)的積極作用，并負(fù)責(zé)相應(yīng)的培訓(xùn)、推廣等個性化建設(shè)任務(wù)。積極順應(yīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展形勢，充分站在促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的角度，體現(xiàn)高校行政部門的有效資源的作用與優(yōu)勢，強(qiáng)化有利教育資源間的實時共享。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺，根據(jù)師生共同建設(shè)、校園宣傳、與商業(yè)化的社交網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行合作，不斷加強(qiáng)高校思政校園官網(wǎng)的先進(jìn)思想性、生動性、實用性，充分展現(xiàn)出網(wǎng)站強(qiáng)大的吸引力與影響力，使其成為大學(xué)生們廣泛歡迎的校園網(wǎng)站，真正成為高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的主要陣地。其次，占領(lǐng)商業(yè)化自媒體中的校園網(wǎng)絡(luò)思政教育工作陣地，利用微信、微博、QQ等現(xiàn)代化社交軟件構(gòu)建思政網(wǎng)絡(luò)教育平臺，拓展網(wǎng)絡(luò)教育領(lǐng)域。按照網(wǎng)絡(luò)中的虛擬環(huán)境及教學(xué)主體目標(biāo)的變化，積極利用先進(jìn)的自媒體平臺拓展高校網(wǎng)絡(luò)思政教育視野，用高效、健康、主動的思想主流文化搶占自媒體教育陣地，豐富網(wǎng)絡(luò)思政教育內(nèi)容。運用網(wǎng)絡(luò)平臺的包容性、交互性、實時性等優(yōu)勢，全面實施豐富多彩、形式各異的網(wǎng)絡(luò)思政教學(xué)活動。

3、完善保障機(jī)制、優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教育體系

在大數(shù)據(jù)背景下，一切都能夠?qū)⑵淞炕?gòu)建完善的高校網(wǎng)絡(luò)思政教育保障機(jī)制才能真正發(fā)揮大數(shù)據(jù)對網(wǎng)絡(luò)思政教育的內(nèi)在價值。首先，要完善高校網(wǎng)絡(luò)思政教育管理機(jī)制，組建網(wǎng)絡(luò)思政教育專項小組，確立高校主要領(lǐng)導(dǎo)、黨委組織宣傳部門、學(xué)生會、校園安全保衛(wèi)部門以及網(wǎng)絡(luò)維護(hù)部門之間的詳細(xì)工作職責(zé)，真正將責(zé)任落實到各部門、各工作人員身上。對網(wǎng)絡(luò)思政教育中相關(guān)人員的編制以及具體的資金、場地、設(shè)施等方面提供有利保障。完善高校網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)計劃，仔細(xì)討論大數(shù)據(jù)背景下網(wǎng)絡(luò)思政教育的具體工作方案，重點要對實際工作進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)察。其次，完善高校網(wǎng)絡(luò)思政教育的管理條例。制定與健全具體的制度機(jī)制，利用先進(jìn)技術(shù)、行政以及法律法規(guī)，進(jìn)一步加強(qiáng)校園局域網(wǎng)的管理，全面實行身份認(rèn)證，對免費的網(wǎng)站要加強(qiáng)檢查。與此同時，還要將管理與教育進(jìn)行有機(jī)整合，自我要求與他人要求有機(jī)整合。運用不同的方式，強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)法律意識、安全意識，讓學(xué)生對于自己嚴(yán)格要求，約束自身的上網(wǎng)行為，健全學(xué)生人格，培養(yǎng)他們高尚的情操，樹立健康的網(wǎng)絡(luò)意識及正向的道德觀念，主動抵制不良信息的侵害。

結(jié)語

大數(shù)據(jù)的利用已成為當(dāng)前及將來各領(lǐng)域發(fā)展的主流選擇，高校作為我國重要人才的培養(yǎng)基地，思想政治教師唯有自覺強(qiáng)化大數(shù)據(jù)意識，緊密圍繞道德教育的基本任務(wù)，全面思考優(yōu)秀人才的教育目標(biāo)以及當(dāng)代大學(xué)生健康發(fā)展的實際需求，深入了解及熟練使用大數(shù)據(jù)技術(shù)，主動抓住大數(shù)據(jù)為其帶來的全新發(fā)展機(jī)遇，才能真正探尋到高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的根本目的與屬性，提高教育的實效性及質(zhì)量，從而為實現(xiàn)我國的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)有效力量。

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