使英語(yǔ)教學(xué)變得更加有意義

陳宇

英語(yǔ)和其他語(yǔ)言一樣，是承載文化的工具，應(yīng)透過(guò)英語(yǔ)語(yǔ)言本身發(fā)掘英語(yǔ)語(yǔ)言的內(nèi)在美以及它所傳遞的歷史和潛在的意義，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

為了完成此教學(xué)使命，在踏進(jìn)該班之前，我于2017年6月対該班進(jìn)行了一次英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查，旨在摸清每個(gè)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基本情況，以達(dá)因材施教的目的。

一、從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果來(lái)看，學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)存在以下問(wèn)題

1.盲目性。英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有目標(biāo)，大多情況下，學(xué)生學(xué)習(xí)處于一種極其被動(dòng)的狀態(tài)，這種狀態(tài)是在老師及考試壓力下呈現(xiàn)的，沒(méi)有主動(dòng)性。2.缺乏內(nèi)在的動(dòng)力和時(shí)間的投入。3.缺乏學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志。

二、親臨課堂教學(xué)后的感受及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

1.聽(tīng)說(shuō)能力有待提升。

2.會(huì)看不會(huì)讀，啞巴英語(yǔ)。在課堂上當(dāng)我要求學(xué)生有聲閱讀課文時(shí)，他們不是讀不通順，就是發(fā)音不準(zhǔn)。多數(shù)情況下，學(xué)生們能看懂一些英語(yǔ)短文，但不能有聲的將其讀出來(lái)。

3. 英語(yǔ)思維習(xí)慣一片空白。大多數(shù)學(xué)生連基本的句子都不會(huì)寫，經(jīng)常用中文思維習(xí)慣代替英語(yǔ)思維，寫出來(lái)的東西不符合英語(yǔ)邏輯，就是語(yǔ)句生硬，通過(guò)中文句子模式把有關(guān)的單詞強(qiáng)加于其中。

解決方略

1.提高學(xué)習(xí)興趣，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)，從而使英語(yǔ)教學(xué)更加有意義。

（1）分析我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英語(yǔ)？英語(yǔ)是一門語(yǔ)言學(xué)科，語(yǔ)言是一種交流工具，語(yǔ)言的最終歸宿是交流。當(dāng)學(xué)習(xí)者把一種語(yǔ)言在生活中加以運(yùn)用，用之來(lái)與周圍的人交流思想，分享觀點(diǎn)的時(shí)候，這種語(yǔ)言并產(chǎn)生了意義，從此就產(chǎn)生了它的魅力，它會(huì)影響學(xué)習(xí)者主動(dòng)去探索其中更多的奧秘。

（2）組織每日?qǐng)?bào)告。每天課前留出3分鐘給學(xué)生作報(bào)告，從第一組開(kāi)始，每天一人，并依次進(jìn)行。報(bào)告的內(nèi)容不限，要求同學(xué)們提前準(zhǔn)備。這樣鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦，動(dòng)手和動(dòng)口這一“三位一體”的練習(xí)法。

（3）組建班內(nèi)學(xué)習(xí)討論小組。每一個(gè)小組由四人組成，包括小組長(zhǎng)和三個(gè)組員。實(shí)行責(zé)任追查制，科代表全面負(fù)責(zé)檢查和督促全班的英語(yǔ)學(xué)習(xí)及任務(wù)完成情況。每個(gè)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督本小組的學(xué)習(xí)及任務(wù)完成，并帶好該組成員。我作為總負(fù)責(zé)人，實(shí)行定期的抽查。

2.學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)。在鞏固和讓學(xué)習(xí)興趣持續(xù)發(fā)展的前提下，進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)形成一種行之有效的習(xí)慣。

要學(xué)好高中英語(yǔ)，應(yīng)做到“四勤”與“四多”，具體說(shuō)來(lái)，有以下幾點(diǎn)：

（1）“四勤”。1）勤背誦：背誦是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)。積極記憶高中課本中出現(xiàn)的生詞及詞組，理解其用法，并適當(dāng)運(yùn)用一些正、反義詞對(duì)比，相似詞對(duì)比等方式加強(qiáng)記憶。2）勤讀：這是學(xué)好英語(yǔ)的法寶之一。朗讀的內(nèi)容主要是課本，也可以是做過(guò)的習(xí)題。通過(guò)朗讀可以熟悉單詞及其用法，體會(huì)英語(yǔ)的語(yǔ)氣、語(yǔ)境，增強(qiáng)語(yǔ)感。3）勤練習(xí)：適當(dāng)做一些練習(xí)，尤其是針對(duì)自己不足之處的練習(xí)是必不可少的。只有在不斷地練習(xí)、體會(huì)中，英語(yǔ)水平及應(yīng)試能力才會(huì)不斷提高。4）勤總結(jié)：相對(duì)于其它學(xué)科來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)相當(dāng)零碎，一定要在平時(shí)的收集、整理、總結(jié)上下功夫。平時(shí)聽(tīng)老師提到或是在參考書上看到的一些零碎的小知識(shí)都要及時(shí)記錄下來(lái)，以備以后復(fù)習(xí)時(shí)用。善于總結(jié)一些典型的句型，歸納在一起，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通的程度。

（2）“四多”。1）多聽(tīng)：多聽(tīng)并不僅僅是為了應(yīng)試，更重要的一點(diǎn)就是在聽(tīng)的過(guò)程中可以逐步增強(qiáng)語(yǔ)感。2）多說(shuō)：多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記，從而加深了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的意義。3）多看：近年來(lái)英語(yǔ)試題的難度逐漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個(gè)領(lǐng)域，因此，應(yīng)盡可能地?cái)U(kuò)大閱讀面，廣泛閱讀，以求開(kāi)闊視野，并在潛移默化中提高自己的英文水平。4）多練：通過(guò)做大量的習(xí)題，可以增強(qiáng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也能做出規(guī)律，做出語(yǔ)感來(lái)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)從聽(tīng)說(shuō)開(kāi)始

聽(tīng)是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言必不可少的條件。從某種意義上說(shuō)，語(yǔ)言是聽(tīng)會(huì)的。想象一下，把一個(gè)不懂英語(yǔ)的小學(xué)生或中學(xué)生扔到美國(guó)去，一年之后，他會(huì)說(shuō)得很好。為什么？聽(tīng)得太多了，接受的語(yǔ)言信息量太大了。我們?cè)趪?guó)內(nèi)沒(méi)有這樣的環(huán)境，但可以盡可能地為自己創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)氛圍，在類似真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的欲望。

1.我們練聽(tīng)力的時(shí)候，可以注意下面幾個(gè)問(wèn)題：

（1）專門時(shí)間與閑暇時(shí)間結(jié)合。在你專門學(xué)英語(yǔ)時(shí)，你可以全神貫注地聽(tīng)、讀、寫，但也可以在起床后，睡覺(jué)前、吃飯時(shí)、娛樂(lè)或做家務(wù)時(shí)，放上磁帶隨意聽(tīng)，不必刻意捕捉什么，同一盤帶子可每半面或一面反復(fù)播放一星期或兩星期，直至熟悉帶上內(nèi)容為止。堅(jiān)持一個(gè)月，你會(huì)發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)開(kāi)始變得容易了。

（2）精聽(tīng)內(nèi)容與泛聽(tīng)內(nèi)容結(jié)合。要在可能的情況下盡可能擴(kuò)大信息量，確定精聽(tīng)與泛聽(tīng)內(nèi)容。一般說(shuō)來(lái)，精聽(tīng)的東西除了高中課本外可選一些與高中水平相當(dāng)?shù)恼n文短小的經(jīng)典教材，如《新概念》趣味故事或?qū)ｉT的聽(tīng)力教材等。泛聽(tīng)內(nèi)容可以選用長(zhǎng)些、超出個(gè)人水平、接近實(shí)際生活的材料、磁帶錄像帶、廣播、電視節(jié)目和英語(yǔ)電影等。

2.通過(guò)說(shuō)來(lái)體現(xiàn)英語(yǔ)的魅力。多說(shuō)可以增強(qiáng)口語(yǔ)能力，加深記憶，使學(xué)過(guò)的知識(shí)清晰地映在腦海里，不容易被忘記。課內(nèi)課外多組織說(shuō)的活動(dòng)，因?yàn)檎Z(yǔ)言要在實(shí)際交際中才會(huì)產(chǎn)生真正的作用，展現(xiàn)其魅力。

要讓英語(yǔ)教學(xué)變得更加有意義，就要最大可能的發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主觀能動(dòng)性，用有效的策略去引導(dǎo)他們，使他們能夠欣賞到英語(yǔ)作為語(yǔ)言的魅力，在這種魅力的引領(lǐng)下產(chǎn)生無(wú)窮的樂(lè)趣和力量。