價(jià)值引領(lǐng):新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的核心標(biāo)準(zhǔn)

涂慕喆

（福建師范大學(xué)，福建 福州 350117）

黨的十九大報(bào)告明確指出，“要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”①。青年大學(xué)生是祖國(guó)的未來、民族的希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍。中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見》中指出：“要強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，把理想信念教育放在首位，切實(shí)抓好馬克思列寧主義、毛澤東思想學(xué)習(xí)教育，廣泛開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系學(xué)習(xí)教育”②理想信念教育是黨的思想建設(shè)的首要任務(wù)，也是高校思想政治理論課的首要教學(xué)目的。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值體系是價(jià)值引領(lǐng)的根本內(nèi)容

高校思想政治理論課質(zhì)量評(píng)價(jià)是一項(xiàng)系統(tǒng)化工程，涉及組織領(lǐng)導(dǎo)、人才培養(yǎng)、師資力量、課堂教學(xué)、質(zhì)量保障等教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)工作的方方面面，而其中最關(guān)鍵、最核心的問題即是思想政治理論課質(zhì)量評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)問題。思想政治理論課的性質(zhì)和教學(xué)目標(biāo)決定了有別于其他課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

從課程性質(zhì)來看，思想政治理論課是鞏固馬克思主義在高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的重要陣地，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的重要陣地，是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的主干渠道和核心課程，是加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作、實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的靈魂課程；從它的課程培養(yǎng)目標(biāo)來看，它以理性信念教育為核心,運(yùn)用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法，對(duì)大學(xué)生深入進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育，使大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我人生價(jià)值、認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律、認(rèn)識(shí)國(guó)家的前途命運(yùn)、認(rèn)識(shí)人類世界發(fā)展趨勢(shì)。歸根結(jié)底，即是否堅(jiān)持價(jià)值引領(lǐng)，是否堅(jiān)持了社會(huì)主義核心價(jià)值體系作為高校思想政治理論課價(jià)值引領(lǐng)的根本內(nèi)容。

黨的十九大報(bào)告明確指出,社會(huì)主義核心價(jià)值體系是新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和基本方略之一，“必須堅(jiān)持馬克思主義，牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，”③對(duì)思想政治理論課質(zhì)量評(píng)價(jià)而言，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系涵蓋意識(shí)形態(tài)、遠(yuǎn)大理想、核心價(jià)值、文化自信四個(gè)方面的內(nèi)容，具體包括“社會(huì)主義核心價(jià)值體系主要包括馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀”④從思想政治理論課課程體系結(jié)構(gòu)來看，社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育貫穿四門新修訂核心課程《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》，從歷史與現(xiàn)實(shí)、理論與實(shí)踐等不同角度、不同側(cè)面回答了我們要堅(jiān)持什么樣的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，以及為什么要堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

習(xí)近平指出：“青年時(shí)代樹立正確的理想、堅(jiān)定的信念十分緊要，不僅要樹立，而且要在心中扎根，一輩子都能為之奮斗⑤當(dāng)代青年大學(xué)生是思想政治理論課的直接受眾，理想信念是青年學(xué)生的精神支柱和精神脊梁，心中有信仰，腳下才會(huì)有力量。評(píng)價(jià)思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量決不能以考核分?jǐn)?shù)多少來衡量，評(píng)價(jià)的核心標(biāo)準(zhǔn)要指向是否堅(jiān)持了價(jià)值引領(lǐng)，是否堅(jiān)持了社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育，是否讓學(xué)生深刻體悟到踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠誠(chéng)實(shí)踐者，積極投身建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，積極投身到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征程中。

二、思想政治理論課質(zhì)量評(píng)價(jià)核心標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)路徑

作為質(zhì)量評(píng)價(jià)體系的核心標(biāo)準(zhǔn)，價(jià)值引領(lǐng)在思想政治理論課質(zhì)量評(píng)價(jià)體系中具有重要地位，根據(jù)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)涵，筆者從意識(shí)形態(tài)、遠(yuǎn)大理想、核心價(jià)值、文化自信四個(gè)方面闡述作為思想政治理論課質(zhì)量評(píng)價(jià)核心標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)路徑。

一是要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，牢固樹立馬克思主義話語(yǔ)權(quán)。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中充分肯定了黨對(duì)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)，“意識(shí)形態(tài)決定文化前進(jìn)方向和發(fā)展道路。必須推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化大眾化，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)”⑥，在當(dāng)前中國(guó)特色社會(huì)主義已經(jīng)進(jìn)入新時(shí)代的政治論斷與歷史方位中，是否堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，這是關(guān)乎“舉什么旗”“走什么路”的根本問題。思想政治理論課作為高校思想政治教育的主渠道、主陣地，更要種好一段田，守好責(zé)任渠，為學(xué)生扣好人生第一顆扣子，必須堅(jiān)持高舉馬克思主義旗幟，始終堅(jiān)持習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為行動(dòng)指南。

在當(dāng)前新媒體、自媒體時(shí)代下，尤其是開放多元的互聯(lián)網(wǎng)空間中，各種思潮泥沙俱下，意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)更加紛繁復(fù)雜。思想政治理論課要牢牢掌握馬克思主義的話語(yǔ)權(quán)，在關(guān)鍵問題和重大立場(chǎng)上敢于發(fā)聲亮劍，旗幟鮮明地批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，使大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義道路是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化、創(chuàng)造人民美好生活的必由之路，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是指導(dǎo)黨和人民實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的正確理論，中國(guó)特色社會(huì)主義制度是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的根本保障，中國(guó)特色社會(huì)主義文化是激勵(lì)全黨全國(guó)各族人民奮勇前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。

二是引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。黨的十九大報(bào)告指出“解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀整個(gè)‘總開關(guān)’問題，自覺做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。”⑦當(dāng)代大學(xué)生雖然明白實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是馬克思主義最崇高的社會(huì)理想，但對(duì)什么是共產(chǎn)主義，如何實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，以及是否能實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義存在認(rèn)識(shí)不清、理解不透、信心不足甚至持消極悲觀態(tài)度的問題。正本方能清源，凝心才能聚力。思想政治理論課要講清馬克思關(guān)于共產(chǎn)主義學(xué)說的科學(xué)性和真理性，提升馬克思共產(chǎn)主義理論的穿透力，引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，樹立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。

馬克思恩格斯在《共產(chǎn)黨宣言》中,以歷史唯物主義深刻闡明了資本主義的內(nèi)在矛盾，論證了資本主義必然滅亡和共產(chǎn)主義必然勝利的人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律?！八紫壬a(chǎn)的是它自身的掘墓人。資產(chǎn)階級(jí)的滅亡和無(wú)產(chǎn)階級(jí)的勝利是同樣不可避免的?！雹喙伯a(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想絕不是烏托邦，是建立在揭示資本主義生產(chǎn)關(guān)系不可調(diào)和的內(nèi)在矛盾和資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的運(yùn)動(dòng)規(guī)律基礎(chǔ)上，對(duì)未來人類社會(huì)充分實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展的科學(xué)學(xué)說。今天我們奮力建設(shè)的中國(guó)特色社會(huì)主義的道路、理論、制度、文化，正是對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的一脈相承和不斷開拓創(chuàng)新。我們有理由、更有信心相信，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的蓬勃發(fā)展，必將充分展現(xiàn)共產(chǎn)主義強(qiáng)大的生機(jī)活力。

三是要堅(jiān)持培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。黨的十九大報(bào)告明確指出“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域主導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)，……更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引?！鄙鐣?huì)主義核心價(jià)值觀是當(dāng)代中國(guó)精神的集中體現(xiàn)，凝結(jié)著全體人民的共同價(jià)值追求。思想政治理論課在方向上始終不能偏離社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本航線,要始終處理好知識(shí)傳授和價(jià)值觀教育的關(guān)系，不能將思想政治理論課上成歷史課、哲學(xué)課、法律課、倫理課等其他社會(huì)科學(xué)課程。思想政治理論課所倡導(dǎo)弘揚(yáng)的價(jià)值觀只能是社會(huì)主義的核心價(jià)值觀，而不是其他什么價(jià)值觀，更不是西方宣揚(yáng)的所謂普世價(jià)值觀、宗教觀。

思想政治理論課的價(jià)值引領(lǐng)在內(nèi)容上要堅(jiān)持貫徹“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，“幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展大勢(shì)，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)特色和國(guó)際比較，正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地?！雹帷八膫€(gè)正確認(rèn)識(shí)”既是對(duì)高校思想政治理論課主要任務(wù)的高度概括，也對(duì)思想政治理論課的教學(xué)組織提出了具體明確的要求。價(jià)值引領(lǐng)絕不是空洞的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在落實(shí)到具體問題上，貫穿在思想政治理論課的課程體系上，在國(guó)際背景、世界格局、歷史意識(shí)、當(dāng)下環(huán)境、遠(yuǎn)大理想的空間和時(shí)間多維碰撞交鋒中，透徹解決了“為什么”，才能更好地引導(dǎo)青年學(xué)生認(rèn)識(shí)“是什么”以及“怎么做”。

四是堅(jiān)持和弘揚(yáng)中國(guó)特色社會(huì)主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定文化自信。黨的十九大報(bào)告指出“發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化，就是以馬克思主義為指導(dǎo)，堅(jiān)守中華文化立場(chǎng)，立足當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)實(shí)，結(jié)合當(dāng)今時(shí)代條件，面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會(huì)主義文化”⑩文化是一個(gè)國(guó)家、民族的靈魂，是國(guó)家進(jìn)步、民族復(fù)興的力量源泉和精神家園。思想政治理論課的價(jià)值引領(lǐng)要根植于中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的沃土，“深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。”?中華傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深，體現(xiàn)了中華民族五千年多年的文明歷史孕育的智慧結(jié)晶，逐步形成以厚德載物、民惟邦本、天人合一、仁者愛人、修齊治平等傳統(tǒng)價(jià)值觀，為新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀奠定了深厚土壤和文化滋養(yǎng)。

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”?文化自信相對(duì)于道路自信、理論自信、制度自信而言，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，關(guān)系著國(guó)運(yùn)興衰，民族強(qiáng)弱，關(guān)系著中華民族偉大復(fù)興光榮夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)。思想政治理論課的價(jià)值引領(lǐng)更應(yīng)著力于培養(yǎng)具有高度文化自信的時(shí)代新人，與其他哲學(xué)社會(huì)科學(xué)同向同行，旗幟鮮明地堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位；要向大學(xué)生闡明堅(jiān)持文化自信，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族五千多年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民革命、建設(shè)、改革開放中積淀創(chuàng)造的紅色文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，使中華民族的文化基因與當(dāng)代社會(huì)相互適應(yīng)，與當(dāng)代世界實(shí)現(xiàn)相互對(duì)話；鼓勵(lì)大學(xué)生以強(qiáng)烈的歷史使命感和文化自豪感辛勤耕耘于新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐之中。

三、結(jié)語(yǔ)

新時(shí)代開啟新征程,新時(shí)代呼喚新奮進(jìn)。新時(shí)代高校思想政治理論課質(zhì)量評(píng)價(jià)體系以全面貫徹黨的十九大精神和新時(shí)代習(xí)近平中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞價(jià)值引領(lǐng)核心指標(biāo)作為質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建構(gòu)路徑的基本方向。該體系以價(jià)值引領(lǐng)鞏固思想政治理論課的政治方向，從而真正將質(zhì)量評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向探索思想政治理論課自身質(zhì)量提升的內(nèi)涵式發(fā)展道路上來，為培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊?guó)特色社會(huì)主義時(shí)代新人引路護(hù)航。

注 釋：

①③⑥⑦⑩??習(xí)近平.決勝全面建設(shè)小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全 國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[M].北京：人民出版社，2017：23-63.

②中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校思想政治工作的意見〉[N].人民日?qǐng)?bào)，2017-2-28(1)

④思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) [M].北京：高等教育出版社，2018：75.

⑤習(xí)近平關(guān)于青少年和共青團(tuán)工作論述摘編[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2017:23.

⑧馬克思恩格斯選集，第1卷[M].北京：人民出版社，2012：413.

⑨習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程 開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面[N].人民日?qǐng)?bào)，2016-12-09（1）.