淺談初中英語的復(fù)習(xí)策略

孫見

摘要： 英語是當(dāng)今世界上最主要的國際通用語言之一，也是世界上使用最普遍的語言。尤其在這個英語風(fēng)潮盛行的社會，英語已經(jīng)成了生活中必不可少的重要工具，掌握一定的英語知識是新時代對每個學(xué)生的要求。初中階段在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中扮演著至關(guān)重要的角色，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和綜合能力的重要時期。因此，教師必須注重課堂的效率，提高教學(xué)的實(shí)效，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 初中英語；考前復(fù)習(xí)；方法策略

在中考中，英語占據(jù)了120分的大分值，因此，要想讓學(xué)生在中考中取得一個優(yōu)異的成績，教師就必須注重平時的教學(xué)與考前的復(fù)習(xí)。其中，考前復(fù)習(xí)起著至關(guān)重要的作用。教師只有制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用正確的方法，才能高效的開展考前復(fù)習(xí)的工作，讓學(xué)生在有限的時間內(nèi)學(xué)到更多的知識。下面我將針對如何高效的完成考前復(fù)習(xí)的工作，談一談我個人的意見。

一、加強(qiáng)詞匯和語法的教學(xué)

詞匯和語法是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)。很多學(xué)生在詞匯記憶和積累上面存在著很大的問題，詞匯量的大小直接影響學(xué)生們的閱讀水平和做題速度。對此，教師們應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些情況為學(xué)生們進(jìn)行專項(xiàng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。比如，教師們可以以單元為單位，抽查學(xué)生們的聽寫情況，以此鞏固學(xué)生們的學(xué)習(xí)。教師們應(yīng)當(dāng)對復(fù)習(xí)中重點(diǎn)詞匯的用法進(jìn)行進(jìn)一步的講解和梳理，并且設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)撵柟叹毩?xí)題以確保學(xué)生們充分掌握。語法是很多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的攔路虎，語法掌握不好，就會影響學(xué)生對語句的理解，在翻譯的過程中出現(xiàn)障礙，尤其是在寫作中，會因?yàn)檎Z法的錯誤出現(xiàn)大量的病句，這直接拉低了考試分?jǐn)?shù)。想要讓學(xué)生牢固的掌握語法，除了課堂上的詳細(xì)講解和進(jìn)行相關(guān)練習(xí)以外，教師還應(yīng)讓學(xué)生盡可能多的閱讀英語文章、看英文電影，在閱讀的過程中形成語感，進(jìn)而使學(xué)習(xí)語法變得輕松。

二、根據(jù)題型，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練

在中考英語中，主要的題型有：聽力、單項(xiàng)選擇、句子翻譯、完形填空、閱讀理解和作文等。每種題型都有不同的訓(xùn)練方法，教師應(yīng)該因材施教，積極探尋每種題型所適用的方法和技巧。下面我將以聽力和作文的教學(xué)為例，說說具體的訓(xùn)練方法。

1.聽力

聽力選材大多是學(xué)生熟悉的日常交際場景，基本上沒有生僻陌生的詞語，而且語速中等偏慢，側(cè)重考查學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)的理解能力。在日常教學(xué)工作中，教師們應(yīng)經(jīng)常訓(xùn)練學(xué)生們進(jìn)行聽力練習(xí)，教研組應(yīng)選取與中考題型相一致的習(xí)題供學(xué)生們練習(xí)。教師們應(yīng)選取語速適當(dāng)、難度適中、讀音規(guī)范的由英美人士錄制的材料來加強(qiáng)學(xué)生們的聽力訓(xùn)練。對于錯的比較多的部分，教師們應(yīng)該重新播放并且集中講解，以確保學(xué)生們充分理解和掌握。

2.閱讀理解

做閱讀理解題有一定的方法可循，只要掌握了正確的做題技巧，不僅能夠節(jié)省做題的時間，更能夠提高做題的質(zhì)量。在平時的練習(xí)中，教師要嚴(yán)格要求學(xué)生按照步驟進(jìn)行。首先，要讓學(xué)生審題，明確題干都問了什么，針對哪些方面問的，這樣學(xué)生在閱讀時才會有目標(biāo)、才會有針對性的尋找；其次是讓學(xué)生通讀文章，對文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)有個整體的把握，最后再回歸問題，根據(jù)問題在文章中找尋相關(guān)的內(nèi)容，注意要上下求索和左右兼顧，且不可緊抓住某一句話便不假思索的填上答案，這樣可能會由于搜索范圍過小、搜索信息不到位而出現(xiàn)錯誤。在做題過程中，學(xué)生要堅(jiān)持沿用這種方法，慢慢的養(yǎng)成習(xí)慣，也可根據(jù)自身能力和習(xí)慣進(jìn)行一定程度的調(diào)整，必會達(dá)到事半功倍的效果。

3.作文

英語寫作能力并不是一朝一夕就能練成的，它必須慢慢積累，循序漸進(jìn)，由簡到繁，由易到難。單詞的書寫，以及句子的語法結(jié)構(gòu)，都是提高寫作能力的基礎(chǔ)，因此，教師在教學(xué)中應(yīng)該先抓基礎(chǔ)練習(xí)，從基礎(chǔ)開始嚴(yán)格要求學(xué)生。此外，教師應(yīng)該注重課本的學(xué)習(xí)。文章之所以能被課本用作標(biāo)準(zhǔn)課文，自然有我們能借鑒到的東西，在課本的范文中，有好多優(yōu)秀的句型句式可以供我們參考借鑒。教師可以讓學(xué)生也能給自己語言來復(fù)述課文，或讓學(xué)生在課文設(shè)定的情景之下來自由對話，也可以為學(xué)生找到一些不錯的范文，最好是不同形式的作文，集中訓(xùn)練寫作， 讓學(xué)生學(xué)習(xí)不同形式的作文的寫作形式，達(dá)到提高作文水平的目的。

三、進(jìn)行限時訓(xùn)練

中考英語考試時間為120分鐘，這個時間應(yīng)該說是完全夠用的?？墒沁€是有不少同學(xué)由于做題速度慢或時間分配不合理，沒有留出充足的時間來檢查，甚至有些同學(xué)連作文都來不及寫。為了避免這種情況的發(fā)生，教師應(yīng)該從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生做好時間的規(guī)劃，在規(guī)定的時間內(nèi)完成練習(xí)。學(xué)生可以根據(jù)分自身情況合理的分配好時間，一般來說，分值較大的題型需要學(xué)生花費(fèi)更多的時間來做，答完試卷后還要預(yù)留出10到15分鐘來檢查，避免由于馬虎粗心而出現(xiàn)錯誤。所以在平時的訓(xùn)練中，學(xué)生應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，全神貫注，做到心無旁騖，嚴(yán)格限定做題時間，提高做題的質(zhì)量和效率。

初中英語在初中教學(xué)中扮演著至關(guān)重要的角色，尤其是考前階段，復(fù)習(xí)的質(zhì)量直接影響著學(xué)生的中考成績，因此，教師必須注重考前復(fù)習(xí)的方法策略，落實(shí)考前復(fù)習(xí)的工作。只有這樣，我們才能幫助學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備來迎接中考，讓學(xué)生取得一個好成績。

參考文獻(xiàn)：

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[2]李天成，《淺析英語的世界地位及其成因》 ，學(xué)術(shù)期刊，2013年6期

（作者單位：安徽省霍邱縣龍?zhí)舵?zhèn)中心學(xué)校 237400）