完形填空題學(xué)生解題過(guò)程解剖及教學(xué)啟示

康偉林

摘要： 高中英語(yǔ)是比較重要的一門(mén)學(xué)科，其中比較重要的內(nèi)容就是完形填空試題練習(xí)。完形填空主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。解決學(xué)生的障礙性閱讀。在以語(yǔ)篇信息為基礎(chǔ)的情況下，主要考查學(xué)生的綜合考查學(xué)生詞匯辨析能力、閱讀及理解能力、邏輯推理能力和判斷能力等。

關(guān)鍵詞： 完形填空；解題過(guò)程；教學(xué)啟示

前言：當(dāng)前，高考英語(yǔ)試卷中完形填空的分值比例比較大，可見(jiàn)完形填空在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的重要性。但是很多學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，還不能取得滿(mǎn)意的成績(jī)，主要是因?yàn)閷W(xué)生不能有效掌握解決完形填空問(wèn)題的步驟。針對(duì)這一問(wèn)題教師應(yīng)制定出解決策略。下文重點(diǎn)分析了完形填空的解題步驟，講述了完形填空的解題方法。

一、完型填空題的解題步驟

1.通讀全文，理解大意

通讀全文并對(duì)文章的大意進(jìn)行一定的理解是高中英語(yǔ)完形填空解題過(guò)程中的一個(gè)重要步驟[1]。學(xué)生應(yīng)該快速地瀏覽英語(yǔ)全文，并準(zhǔn)確把握文章中涉及的語(yǔ)態(tài)、時(shí)態(tài)和人稱(chēng)等關(guān)鍵信息。通讀全文之后，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生細(xì)度首尾句。通常情況下，英語(yǔ)文章中的首句被稱(chēng)為文章的窗戶(hù)，也可以理解為文章主題句。在文章中起到統(tǒng)領(lǐng)作用，而尾句就是對(duì)文章的總結(jié)，對(duì)文章起到導(dǎo)向的作用。在這個(gè)步驟中忌諱沒(méi)有掌握大意地邊讀邊做。

2. 細(xì)度原文，把握全文的中心

完形填空題歸屬于語(yǔ)篇層次閱讀題，主要是要求學(xué)生在做題的過(guò)程中能夠把握整體語(yǔ)篇[2]。比如語(yǔ)篇必須和認(rèn)知、語(yǔ)意和語(yǔ)用相符合，而且還需要具有一定的銜接，以此保證語(yǔ)句的連貫性。同時(shí)，句子和句子之間還應(yīng)該符合邏輯，使語(yǔ)篇的上下句連貫，這樣的情況下就可以采用帶空掠讀的方式。另外，這樣的閱讀方式還應(yīng)該關(guān)注空格左右的信息，結(jié)合上下文，使語(yǔ)法答題更加靈活。只有在細(xì)度原文的基礎(chǔ)上，才能夠準(zhǔn)確把握文章的中心。

3.瞻前顧后，前后貫通

學(xué)生在做英語(yǔ)完形填空題的過(guò)程中，還應(yīng)該準(zhǔn)確利用文中出現(xiàn)的信息，能夠結(jié)合文章中出現(xiàn)的重點(diǎn)信息把握文章的主旨]。在解題的過(guò)程中切忌打亂做題的順序，在做題的過(guò)程中，一定要瞻前顧后，靈活答題。所謂“瞻前顧后”，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要雙管齊下，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。另外在做題時(shí)要采取先易后難的原則，對(duì)把握性強(qiáng)的選項(xiàng)要做到一錘定音。而對(duì)那些把握性不強(qiáng)的選項(xiàng)，不妨先放一下，接著再往下做，然后再回過(guò)頭來(lái)補(bǔ)填。這時(shí)，由于通過(guò)你對(duì)上下文的精研細(xì)磨，上文其意自現(xiàn)。比如學(xué)生在實(shí)際做題的過(guò)程中應(yīng)該遵循先易后難的理念，在做題過(guò)程中一定要先易后難，雖然遇到這類(lèi)題型雖然比較難，但還是有很基礎(chǔ)的內(nèi)容，比如詞組，習(xí)慣用法等。而且填上所有的容易題，也縮小了思考范圍，同時(shí)又提供了更多的信息。在上下文中找到相關(guān)的依據(jù)后再返回定論。有時(shí)上文已選定某一項(xiàng)，但下文解題中，發(fā)現(xiàn)上文那個(gè)不妥，不符合聯(lián)貫邏輯，也必須返回定論。不善于返回定論，就難以做好完形填空。另外，在平時(shí)的練習(xí)中，對(duì)同一篇完形填空重復(fù)做幾遍，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，不但可以牢固地掌握所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，而且能夠提高完形填空的應(yīng)試能力，不要在一個(gè)題上花費(fèi)大量的時(shí)間。教師便可以引導(dǎo)學(xué)生解決難一點(diǎn)的題目，解決過(guò)程中應(yīng)該從事件發(fā)生的前因、后果、條件等角度重點(diǎn)解決。

二、掌握完形填空的解題方法

1.語(yǔ)法分析法

語(yǔ)法分析法是掌握完形填空解題的一個(gè)重要方法。學(xué)生在做題的過(guò)程中如果遇到比較難的語(yǔ)句，就應(yīng)該結(jié)合之前學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)解決遇到的問(wèn)題。防止在出現(xiàn)選擇錯(cuò)誤的現(xiàn)象。例：The teachers feel that they must tell the students what to do most of the time，and that they must also the students study specific（具體的）things. A.force B.ask C.order D.make

針對(duì)這一問(wèn)題我們展開(kāi)分析：首先，study在文章中的表現(xiàn)形式是動(dòng)詞原形，須選擇一個(gè)能夠省略to動(dòng)詞不定式的詞語(yǔ)做賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)。這四個(gè)選項(xiàng)中只有make符合這一要求，其它三個(gè)選項(xiàng)后均不能省to，因此答案是D.make.

三、完形填空試題對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的啟示

高中英語(yǔ)完形填空對(duì)學(xué)生成績(jī)提升產(chǎn)生不可忽視的作用，通過(guò)對(duì)完形填空題的重點(diǎn)分析，英語(yǔ)能夠懂得教學(xué)的具體內(nèi)容，讓教師學(xué)會(huì)如何講授題目，把測(cè)試和教學(xué)做到完美融合。第一，教師在英語(yǔ)上課之前應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)元認(rèn)知策略知識(shí)的相關(guān)意識(shí)。在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中能夠引導(dǎo)學(xué)生更加重視元認(rèn)知策略。第二，教師應(yīng)該在進(jìn)行語(yǔ)篇教學(xué)的過(guò)程中能夠合理地自我調(diào)節(jié)和控制。有針對(duì)性地控制和調(diào)節(jié)，并能夠合理準(zhǔn)確課前需準(zhǔn)備的內(nèi)容。第三，在教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，通過(guò)計(jì)劃、管理、監(jiān)控和評(píng)估的方式指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，并重點(diǎn)應(yīng)用元認(rèn)知教學(xué)策略。讓學(xué)生自主控制學(xué)習(xí)的具體時(shí)間，進(jìn)而激發(fā)和強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)。

結(jié)論：綜上所述，完形填空是高中英語(yǔ)教學(xué)中比較重要的一項(xiàng)內(nèi)容，教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生完形填空的解題方法。引導(dǎo)學(xué)生解題時(shí)遵循著先易后難的解題原則，在運(yùn)用語(yǔ)法分析法、語(yǔ)境推測(cè)法和習(xí)慣搭配法的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生完形填空的得分率。

參考文獻(xiàn)：

[1]王一鷗. 淺論語(yǔ)境對(duì)英語(yǔ)詞匯及語(yǔ)法教學(xué)的啟示[J]. 科學(xué)咨詢(xún)（科技·管理），2017，（06）：110.

[2]王碧文. 高考英語(yǔ)完形填空歷時(shí)分析與研究[J]. 英語(yǔ)教師，2017，17（03）：94-100.

（作者單位：廣東省佛山市超盈實(shí)驗(yàn)中學(xué) 528000）