◆董新春
(大連市計算機中等職業(yè)技術專業(yè)學校)
職業(yè)教育的培養(yǎng)目標是“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以能力為本位”。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標要求我們要在教學過程中重視學生的能力培養(yǎng),尤其是學生的專業(yè)技能的培養(yǎng),而校內實訓基地的應用正是起到培養(yǎng)專業(yè)技術型人才,養(yǎng)成中職學生職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神的關鍵平臺。一方面,學生能在真實的工作任務中得到全面的鍛煉和培養(yǎng),專業(yè)技術水平得到有效提高;另一方面,通過企業(yè)化的管理,可以培養(yǎng)學生的職業(yè)精神和職業(yè)素養(yǎng),能夠更快地適應未來企業(yè)的工作崗位。
目前,現(xiàn)代教育技術不斷發(fā)展,計算機已成為社會普遍使用的辦公工具,因此在教學中要加強學生對計算機的實踐操作,特別是對于計算機網(wǎng)絡專業(yè)的學生來說,由于社會需要大量從事網(wǎng)絡組建、維護、管理及應用等方面的人才,而網(wǎng)絡技術又存在一定的難度,如果僅僅講授理論而缺乏實踐操作,將不能培養(yǎng)出高質量的技能型人才,因此網(wǎng)絡實訓基地對于計算機相關專業(yè)來說顯得更為重要。
通過校企合作,共建校內實訓基地,學??梢栽谛冉嵱柣兀@樣既便于學生的實訓活動,又便于學校對學生的管理。在實訓過程中由企業(yè)專家和學校老師根據(jù)企業(yè)的實際工作內容和行業(yè)的執(zhí)業(yè)標準共同對實訓課程進行設置。以合作企業(yè)的實際工作內容和工作過程為基礎,共同制定教學計劃和教學大綱,共同編制校本教材,確定實訓的考核方法。通過校內實訓,不僅能夠提升學生的動手能力,提高專業(yè)技術水平,還能夠使學生掌握行業(yè)的新技術、新設備等知識,學生畢業(yè)后能夠快速勝任企業(yè)的工作任務和為企業(yè)服務。
通過校企合作,共建校內實訓基地,可以將企業(yè)文化和校園文化進行結合,有利于培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。在實訓過程中,采用企業(yè)化的管理,為師生構建職場化的教學環(huán)境,使學生能夠更好地適應未來的工作崗位要求,培養(yǎng)了學生的職業(yè)素養(yǎng)。
實訓基地的工作環(huán)境是根據(jù)企業(yè)真實的工作環(huán)境而建立的。企業(yè)在工作中所需要的愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、不斷創(chuàng)新和吃苦耐勞等職業(yè)精神,在校內實訓過程中,也可以培養(yǎng)學生的這種精神。通過按角色、按崗位工作來模擬真實工作環(huán)境,能夠培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、溝通能力和組織管理等方面的綜合素質。如計算機網(wǎng)絡專業(yè)的學生在實際工作中要求具有綜合布線和局域網(wǎng)搭建的能力,在實踐過程中就需要培養(yǎng)學生具有吃苦耐勞和團結協(xié)作的精神。
校內實訓基地提供了真實的工作環(huán)境,可以讓學生親自動手實踐,工作任務也來自企業(yè)的真實任務。學生通過動手操作,不僅能提高技術水平,更能加深對知識的理解。學生在這樣的環(huán)境下學習,更能激發(fā)學習興趣,使學生在將來的就業(yè)競爭中具有非常明顯的優(yōu)勢。
比如,網(wǎng)絡專業(yè)需要學習網(wǎng)線制作和交換機等設備的調試內容。在校內實訓過程中,可以用真實的任務來激發(fā)學生的學習興趣,通過對真實設備的操作來提高學生的專業(yè)技術水平。
校內實訓的過程要和企業(yè)實際的工作過程一致,真實再現(xiàn)企業(yè)的工作過程,使學生了解企業(yè)的工作流程,這樣學生畢業(yè)后能夠立馬工作,實現(xiàn)校園和企業(yè)的零距離。
對于網(wǎng)絡專業(yè)的學生來說如何進行網(wǎng)絡規(guī)劃,如何進行綜合布線,如何進行網(wǎng)絡設備的安裝和調試,只有學生真正了解工作的全過程,才能出色的完成各項任務。
目前中職學校大力推行“雙證制”,把職業(yè)標準引入到實訓中,將學生的實訓考核標準和職業(yè)崗位標準對接,學生實訓結束后可以考取相應的資格證書,以此來提高學生的專業(yè)標準意識。例如,學生在進行綜合布線槽道施工的過程中,槽道施工的誤差,槽道的間距、開孔的大小等要和企業(yè)標準一致,這樣才能培養(yǎng)出企業(yè)滿意的人員。
大連計算機學校網(wǎng)絡綜合實訓基地分網(wǎng)絡高端實訓室和網(wǎng)絡綜合布線實訓室兩個部分,網(wǎng)絡高端實訓室可以完成網(wǎng)絡交換機和路由器等網(wǎng)絡設備的配置與管理、無線設備的調試、服務器管理與維護、網(wǎng)絡安全、互聯(lián)網(wǎng)接入;網(wǎng)絡綜合布線實訓室主要進行機柜中配線架、理線架、交換機的安裝以及雙絞線、電線、電話線、視頻線的安裝。
網(wǎng)絡高端實訓室包括8組設備機柜,1組核心機柜。實訓室使用了銳捷的設備,安裝LIMP網(wǎng)絡實驗系統(tǒng)軟件。通過核心交換機完成學生端與實驗設備的連接,完成和外網(wǎng)的連接,學生可以通過在LIMP系統(tǒng)中完成設備調試,教師可以設置學生的實訓內容和實訓設備。
學生端以工作組方式組成網(wǎng)絡,每8人為一組,每組對應一個機柜,每個機柜由機架管理控制服務器RCMS管理,可以實現(xiàn)任意設備的配置,每個RCMS下管路由器(RSR20-04)4個、二層可網(wǎng)管交換機(RG-S2628G)2個,三層可網(wǎng)管交換機(RG-S3760E-24)2個、無線終端(RG-AP220-I)2個,防火墻(RG-WALL 1600-CC)1個、入侵檢測系統(tǒng)(RG-IDP 500S)1個。
學校與銳捷企業(yè)合作,共同制定實訓的內容和實訓的過程。學生的設備調試實訓分為3個階段。在初級階段進行交換機的安裝、使用和基本配置、VLAN劃分、聚合端口使用、生成樹協(xié)議的使用、靜態(tài)路由的設置、構建小型辦公網(wǎng);在中級階段進行3層交換機的設置、動態(tài)路由協(xié)議的配置、廣域網(wǎng)的設置、標準ACL和擴展ACL的配置;在高級階段進行NAT配置、交換機安全配置、防火墻設置、無線AP設置。
針對服務器配置,進行常用的WINDOWS SERVER服務器配置實訓,包括域的建立、用戶和組的管理、磁盤管理、本地安全策略、WEB服務器、FTP服務器、DHCP服務器、EMAIL服務器和PKI服務器等的設置。
實訓室包括網(wǎng)絡設備安裝、網(wǎng)線的制作、槽道操作、視頻監(jiān)控系統(tǒng)的安裝等組成。
實訓室由綜合布線實訓模擬墻(單組1.2m*1.2m*2.4m)共10組,網(wǎng)絡數(shù)據(jù)系統(tǒng),光纖通信系統(tǒng),視頻監(jiān)控系統(tǒng)組成。
網(wǎng)絡綜合布線實訓內容主要包括機柜的安裝、網(wǎng)絡設備的安裝、配線架的安裝、攝像頭的安裝、監(jiān)控設備的安裝、網(wǎng)線、槽的施工技術、模塊和信息插座的安裝、電話線的安裝等。
計算機網(wǎng)絡專業(yè)校內實訓基地的建設對該專業(yè)的教學來說具有重要的意義。學生通過實訓,能有效將所學的理論知識應用到實踐中,提升自身的專業(yè)技能水平和動手操作能力,為今后更好地適應崗位需求打下基礎。