大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與思政教育的融合途徑

楊 艷

（銅仁學(xué)院馬克思主義學(xué)院，貴州 銅仁 554300）

引言：

近年來，我國經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)不斷的發(fā)展，從而帶動企業(yè)迅速發(fā)展，對于人才的需求逐漸減小，企業(yè)的發(fā)展使大學(xué)生就業(yè)形勢產(chǎn)生一定的變化，從一開始的極缺人才到現(xiàn)階段的人才飽和，使我國的就業(yè)競爭極為激烈。因此大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃成為現(xiàn)階段教育部門關(guān)注的熱點(diǎn)，并且成為高校培養(yǎng)人才中的難點(diǎn)。思想政治教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，能夠有效提升思想政治教育的水平，改善現(xiàn)階段就業(yè)緊張的問題?；谝陨嫌^點(diǎn)，首先說明思政教育在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用，然后分析高校思政教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的共通性，其次表明高校思政教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃融合的重要性，最終提出高校思政教育與大學(xué)生職業(yè)生涯融合的有效途徑，以此來保證大學(xué)生在接受思政教育時能夠?qū)⑵淙谌氲铰殬I(yè)生涯規(guī)劃中，從而幫助自身在未來的就業(yè)競爭中獲得理想的工作。

一、思政教育在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃中的作用

1、幫助大學(xué)生樹立正確的觀念

在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育中，對大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)、職業(yè)觀念以及職業(yè)目標(biāo)教育時顯得力不從心，但思想政治教育恰好能夠彌補(bǔ)職業(yè)生涯教育的不足，使其能夠擁有正確的就業(yè)心態(tài)，樹立正確的價值觀、道德觀以及人生觀，從而明確自身的職業(yè)目標(biāo)，對于大學(xué)生的就業(yè)發(fā)展有一定的積極引導(dǎo)作用。在對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯指導(dǎo)規(guī)劃中以馬克思主義作為教育指導(dǎo)中心，使大學(xué)生在接受教育時能夠有理念進(jìn)行支撐，能夠認(rèn)識到我國發(fā)展的前途，以此來充分認(rèn)識到自身的責(zé)任價值。

2、培養(yǎng)大學(xué)生的基本道德素質(zhì)

高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育時應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生自覺愛國守法，形成優(yōu)秀的職業(yè)道德。在進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育時能夠有效的進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，使其能夠認(rèn)識到我國現(xiàn)階段激烈的就業(yè)競爭以及企業(yè)需要的人才類型，從而促使大學(xué)生遵守職業(yè)道德，樹立正確的道德觀念，通過思想政治教育養(yǎng)成良好的基本道德素質(zhì)。大學(xué)生接受思想政治教育時形成符合社會發(fā)展的行為準(zhǔn)則，并且能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到生活實(shí)際中，使其在未來的就業(yè)競爭中能夠擁有閃光點(diǎn)，從而獲得理想的工作。

二、高校思政教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的共通性

高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育能夠幫助大學(xué)生樹立正確的價值觀、道德觀以及人生觀，培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。而職業(yè)生涯規(guī)劃能夠幫助大學(xué)生根據(jù)社會發(fā)展需求進(jìn)行規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，從而制定職業(yè)目標(biāo)，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。兩種教育有實(shí)質(zhì)上的差別，但又具有一定的共通性，其共通性如下：

1、有一致的教育目標(biāo)

大學(xué)生是我國未來的接班人，因此高校對大學(xué)生的教育應(yīng)該順應(yīng)社會的發(fā)展，培養(yǎng)出適應(yīng)社會未來發(fā)展趨向的應(yīng)用型人才，但在培養(yǎng)的過程中應(yīng)該加強(qiáng)對于大學(xué)生的思想政治教育，使其未來能夠運(yùn)用正確的思想進(jìn)行工作發(fā)展。職業(yè)規(guī)劃教育能夠有效的引導(dǎo)大學(xué)生對自身的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，并能夠?qū)⒙殬I(yè)規(guī)劃轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)活動。思想政治教育同樣能夠?qū)Υ髮W(xué)生的未來進(jìn)行規(guī)劃教育，雖然兩者教育方向不同，職業(yè)規(guī)劃是對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，而思想政治教育是對大學(xué)生未來工作思想進(jìn)行教育，但其目標(biāo)是一致的，都是為培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才作為教育目標(biāo)。

2、有共同的教育對象

高校思想政治教育的主要對象是在校大學(xué)生，但每一位大學(xué)生的接受能力以及思想都各不相同，因此在進(jìn)行思想政治教育時應(yīng)針對大學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育，以此來達(dá)到思想政治教育的真正目的。大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃教育同樣也是針對大學(xué)生個人實(shí)際情況進(jìn)行規(guī)劃未來的教育活動，根據(jù)每一個大學(xué)生的不同實(shí)際需求進(jìn)行規(guī)劃適合其發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，保證大學(xué)生能夠擁有正確的就業(yè)方向。兩種教育雖然方式不同，但是主要教育針對的對象都是在校大學(xué)生。

3、有相通的教育內(nèi)容

高校對于大學(xué)生的思想政治教育主要是幫助其樹立正確的觀念，將理性信念作為教育的核心，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)。職業(yè)生涯規(guī)劃教育是針對大學(xué)生規(guī)劃自身的職業(yè)生涯目標(biāo)而進(jìn)行職業(yè)的道德教育，使其能夠擁有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，以此來樹立正確的就業(yè)觀，幫助大學(xué)生提升其就業(yè)及適應(yīng)社會發(fā)展的能力。通過職業(yè)規(guī)劃的教育也能夠樹立正確的觀念，因此兩種教育在本質(zhì)上有一定的共通性，其教育的主要內(nèi)容都是幫助大學(xué)生樹立正確的觀念。

三、高校思政教育與大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃融合的重要性

1、增強(qiáng)思政教育的實(shí)效性

現(xiàn)階段，我國社會的快速發(fā)展，對于大學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。大學(xué)生的價值觀念，呈多元化的發(fā)展趨勢，對高校思想政治教育是一項嚴(yán)峻的考驗(yàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃下，大學(xué)生能夠提升自身對于社會的認(rèn)識，從內(nèi)在思想進(jìn)行改變，形成正確的價值判斷。對于思想政治教育來說能夠有效的幫助其實(shí)現(xiàn)時效性的發(fā)展，使大學(xué)生能夠通過兩者的教育，樹立正確的價值觀念。

2、為大學(xué)生就業(yè)提供方向

由于智能化快速發(fā)展，企業(yè)對于人才的需求逐漸達(dá)到飽和狀態(tài)，就業(yè)趨勢越來越嚴(yán)峻，如何幫助大學(xué)生就業(yè)成為高等學(xué)校亟需解決的重要問題。思想政治教育能夠有效的幫助大學(xué)生形成正確的價值觀念以及適應(yīng)社會發(fā)展的能力，從而在就業(yè)過程中更能夠擁有良好的心態(tài)，積極樂觀面對就業(yè)過程中遇到的各種問題。在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中能夠使大學(xué)生明確職業(yè)目標(biāo)，兩種教育進(jìn)行結(jié)合，可以讓大學(xué)生帶有良好的心態(tài)和明確就業(yè)目標(biāo)，以此來為大學(xué)生就業(yè)提供方向。

四、高校思政教育與大學(xué)生職業(yè)生涯融合的有效途徑

1、形成思政教育指導(dǎo)機(jī)制

馬克思主義明確指出人才全面發(fā)展主要包括人的需要、素質(zhì)以及本質(zhì)的發(fā)展，只有三方面同時發(fā)展才能夠真正成為社會需要的人才。但現(xiàn)階段我國社會經(jīng)濟(jì)快速的發(fā)展，高等學(xué)校在教育大學(xué)生時過于注重物質(zhì)以及精神教育，忽略培養(yǎng)其道德素質(zhì)。因此在現(xiàn)階段激烈的就業(yè)競爭中，高等學(xué)校應(yīng)該將思想政治教育與職業(yè)規(guī)劃教育進(jìn)行融合，建立思政教育指導(dǎo)機(jī)制，來幫助大學(xué)生形成良好的道德素養(yǎng)，使其能夠滿足現(xiàn)代社會的發(fā)展要求，解決大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃教育中遇到的問題。

2、形成兩者教育共識機(jī)制

高校校園環(huán)境能夠?qū)Υ髮W(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)產(chǎn)生一定的影響，在高校建設(shè)中加強(qiáng)對于校園文化的建設(shè)，使其形成良好的校園文化氛圍，促進(jìn)大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的進(jìn)步。高校還可以通過網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的思想政治學(xué)習(xí)以及職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)，使大學(xué)生能夠充分認(rèn)識到兩者的重要性。建立兩種教育的共識機(jī)制，可以對大學(xué)生進(jìn)行更加專業(yè)的教育，不僅能夠樹立職業(yè)理想，還能夠在未來的就業(yè)競爭中獲得滿意的工作。

3、形成師資專業(yè)機(jī)制

在教育過程中教師的專業(yè)性能夠影響大學(xué)生的學(xué)習(xí)水平以及行為習(xí)慣，因此在高校對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育以及職業(yè)生涯規(guī)劃教育時應(yīng)該聘請專業(yè)的教師進(jìn)行教育指導(dǎo)，在指導(dǎo)教育過程中建立師資專業(yè)機(jī)制，幫助大學(xué)生在樹立正確觀念的同時能夠有目標(biāo)的規(guī)劃自身的職業(yè)生涯，從而達(dá)到兩種教育融合的教育目標(biāo)，使大學(xué)生能夠在專業(yè)的教師指導(dǎo)下不斷的進(jìn)步。

4、開展社會實(shí)踐活動

高校是大學(xué)生進(jìn)入社會的緩沖階段，高校想要培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才應(yīng)提前指導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)社會發(fā)展，積極開展社會實(shí)踐活動，使大學(xué)生在規(guī)劃好職業(yè)生涯之后，運(yùn)用學(xué)習(xí)到的思想政治知識參與到社會實(shí)踐活動。使大學(xué)生在參與社會實(shí)踐活動中能夠了解社會，從而發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)，在真正進(jìn)入社會工作時能夠減少進(jìn)入誤區(qū)的幾率，以此來體現(xiàn)高校教育的實(shí)效性。

結(jié)語：

綜上所述，高校要為現(xiàn)代社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，還要滿足現(xiàn)代社會就業(yè)競爭對于人才的要求，應(yīng)在教育過程中，將思想政治教育與職業(yè)生涯規(guī)劃教育相結(jié)合，使其在幫助大學(xué)生樹立正確觀念的同時，還能夠幫助大學(xué)生規(guī)劃適合其發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)。高校還應(yīng)積極開展社會實(shí)踐活動，讓大學(xué)生能夠提早適應(yīng)社會，以此來培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的應(yīng)用型人才。

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