小學(xué)生安全事故防范與自救能力培養(yǎng)方法探究

◆劉志軍

(吉林省洮南市第七小學(xué))

安全無小事，這是關(guān)乎到學(xué)校未來發(fā)展、關(guān)乎學(xué)生家庭幸福的重要部分。因此在小學(xué)校園中，應(yīng)重視對小學(xué)生安全教育工作的開展，并從細(xì)微處入手，合理的對學(xué)生進(jìn)行安全指導(dǎo)，讓學(xué)生掌握一定的安全事故防范和自救能力，并且在實(shí)際教學(xué)中將安全教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓學(xué)生擁有安全意識(shí)，把安全的種子撒播到學(xué)生心中，并保障在校學(xué)生人身財(cái)產(chǎn)安全的情況下，更好的促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展，進(jìn)而更好的推動(dòng)學(xué)校與社會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧穩(wěn)定發(fā)展目標(biāo)。

一、在小學(xué)校園中開展合理的安全教育

在我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，小學(xué)生的戶內(nèi)、外活動(dòng)也變得多了起來，而這這一環(huán)節(jié)中，如何保證學(xué)生安全地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)的問題也成為教師和學(xué)生家長所重視的部分。通過近年來的數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)展，安全事故已經(jīng)成為14歲以下青少年兒童的第一死亡因素。而且我國每年由于不同的事故致使很多兒童死于非命，并且那些非致命的意外傷害也給很多家庭和孩子來的較大的折磨和痛苦。而正是這些安全事故也在一次次的敲響了安全教育的警鐘，所以在小學(xué)教育中，應(yīng)重視安全教育工作的開展，并明確學(xué)生安全教育的重要性，在將安全教育滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中，以此來為小學(xué)生在學(xué)校期間的安全帶來保障，讓小學(xué)生能夠在安全、健康的環(huán)境下成長發(fā)展。并且開展小學(xué)安全教育活動(dòng)，不僅能夠讓學(xué)生掌握安全施工防范技能，也能讓小學(xué)生掌握一些有效的安全自救方法，以此來幫助學(xué)生在遇到安全事故時(shí)可以進(jìn)行有效的安全自救，這對小學(xué)生健康和安全成長有極大的幫助。

二、制定完善的安全教育長效管理機(jī)制

在小學(xué)校園中如何開展安全教育，這一直是教育工作者所關(guān)注的課題，尤其是意外事故中安全自護(hù)方面的教育，是很多學(xué)生最薄弱的部分，很多學(xué)生只是掌握了一些交通安全知識(shí)，但對于其他安全知識(shí)卻認(rèn)識(shí)的少之又少，甚至是空白的。因此在小學(xué)校園中應(yīng)建立學(xué)校安全教育長效機(jī)制，并通過定期開展防災(zāi)教育以及自救逃生演練培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)而有效的預(yù)防和降低因各科事故而帶來的傷亡率。并且應(yīng)安全相應(yīng)要求來組織學(xué)生參與到自護(hù)自救演練活動(dòng)當(dāng)中，讓學(xué)生在安全事故教育中掌握防范策略以及自救能力，為小學(xué)生未來健康發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。例如，教師可以等起開展火災(zāi)逃生演練活動(dòng)，在沒有事先通知的情況下，拉響火災(zāi)警報(bào)，并由各班教師引導(dǎo)學(xué)生逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并在這時(shí)教師可以將一些逃生技巧交給學(xué)生，讓學(xué)生在正確的逃生形式下，逃離火災(zāi)現(xiàn)場，并保障自身的安全。在演習(xí)后，教師應(yīng)對學(xué)生的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的行為是否正確，并加以改進(jìn)，進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生自救能力，為學(xué)生安全提供有利保障。

三、借助多種形式來豐富學(xué)習(xí)安全教育形式

在開展安全教育活動(dòng)時(shí)，應(yīng)注重學(xué)生安全事故防范以及自救能力的培養(yǎng)。教師可以在教學(xué)前，利用有利的借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)，下載一些現(xiàn)代化的安全教育資源和內(nèi)容，在結(jié)合安全活動(dòng)教育的主體，將相應(yīng)的較為形象的圖片和視頻下載下來，并借助這些內(nèi)容來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論和分析。例如，在向?qū)W生傳授交通安全知識(shí)時(shí)，教師可以在教學(xué)前在網(wǎng)上下載一些交通事故的圖片和視頻，并在教學(xué)中將圖片和視頻播放給學(xué)生，在引導(dǎo)學(xué)生對這些交通事故的發(fā)生因素進(jìn)行分析，之后在由教師向?qū)W生傳授避免這些問題出現(xiàn)的方法，進(jìn)而有效的提升學(xué)生記憶力，更好的增強(qiáng)學(xué)生安全事故防范能力，也能有效的提升安全教育水平。

通過不定時(shí)地組織學(xué)生開展地震、火災(zāi)等安全知識(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)，并讓學(xué)生在實(shí)踐當(dāng)中掌握更多的安全知識(shí)。在教學(xué)中為了更好的加深學(xué)生記憶，教師可以在安全教育中將一些安全自救的兒歌傳授給學(xué)生，讓學(xué)生在理解兒歌意義的通過，更好的在兒歌的引導(dǎo)下增強(qiáng)自身自救能力，如，“地震、洪水自救歌：地震來了不要慌，跑到屋外空地上。如果逃跑來不及，躲到桌下或床底。洪水低處流，來臨之前高處走。高山大樹要抓牢，天氣預(yù)報(bào)要看好”。通過讓學(xué)生牢記這些兒歌，進(jìn)而掌握更多自救知識(shí)，這對小學(xué)生安全有著極大的幫助。

四、結(jié)束語

總而言之，在小學(xué)教育中，必須要重視安全教育活動(dòng)的開展，通過讓學(xué)生參與到安全教育活動(dòng)中，掌握和學(xué)習(xí)到更多的安全事故防范策略，不斷提升自己能力，進(jìn)而增強(qiáng)小學(xué)生抗災(zāi)避害的能力，這樣才能為促進(jìn)小學(xué)生學(xué)生身心和諧、全面、健康、安全地發(fā)展奠定有利基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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