讓崇高信仰融入西藏民族大學師生的血脈靈魂
——西藏民族大學思想政治工作綜述

歐 珠

（西藏民族大學黨委書記、副校長）

2018年是西藏民族大學建校60周年。辦學60年來，學校不忘初心，牢記使命，始終堅持黨的領(lǐng)導，堅持社會主義辦學方向，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”的根本問題，全面落實立德樹人根本任務(wù)，遵循思想政治教育規(guī)律、教書育人規(guī)律、學生成長規(guī)律和西藏民族教育特殊規(guī)律，堅守傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)新育人模式，強化思想政治教育，努力讓共產(chǎn)主義崇高信仰融入每一個民大學子的靈魂血脈，培養(yǎng)了一代又一代永遠跟黨走的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。60年來，八萬多名各民族畢業(yè)生帶著在母校熔鑄而成的血脈靈魂，帶著對黨的絕對忠誠，滿腔熱情地投入到西藏經(jīng)濟社會發(fā)展和民族團結(jié)的偉大事業(yè)，在西藏社會主義建設(shè)的不同歷史階段都發(fā)揮了不可替代的獨特作用，用自己的實際行動詮釋中國特色社會主義建設(shè)者和接班人的責任與擔當。

進入新時代，西藏民族大學以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，深入貫徹全國、全區(qū)高校思想政治工作會議精神，進一步加強和改進思想政治工作，將立德樹人貫穿教育教學的全過程，不斷加強黨對學校的全面領(lǐng)導，不斷鞏固馬克思主義在高校的指導地位，牢牢把握意識形態(tài)工作主導權(quán)，建立健全全員育人、全程育人、全方位育人體系，不斷開創(chuàng)民族團結(jié)進步教育新局面，著力打造文化育人新格局，全面推動學校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展，努力把學校建設(shè)成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的堅強陣地，構(gòu)筑中華民族共有精神家園的模范之地，走出了一條符合時代要求、符合西藏實際的高校思想政治工作新道路，形成了特色鮮明的“西藏民大模式”，取得了新的積極成效。新時代的西藏民大師生堅決維護習近平總書記的核心地位，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導，自覺在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢充滿信心，對中國特色社會主義的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信進一步堅定。

一、堅持黨對學校工作的全面領(lǐng)導，確保社會主義辦學方向

習近平總書記強調(diào)，學校黨委對學校工作實行全面領(lǐng)導，承擔管黨治黨、辦學治校的主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。學校黨委牢記辦好中國特色社會主義大學的歷史使命，全面履行管黨治校主體責任，不斷健全責任體系，強化理論武裝，推進標準化建設(shè)，發(fā)展壯大黨員隊伍，加強黨風廉政建設(shè)，學校黨委的領(lǐng)導核心地位顯著增強，各級黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的模范帶頭作用充分發(fā)揮，黨建科學化水平明顯提升，為促進學生健康成長、維護學校安全穩(wěn)定、推動學校各項事業(yè)科學發(fā)展提供了堅強思想保證、政治保證和組織保證。一是健全責任體系。黨委書記認真履行“第一責任人”的職責，定期聽取黨委部門工作報告，圍繞黨建工作摸情況、找問題、定措施。班子成員認真履行“一崗雙責”，承擔分管部門、聯(lián)系學院黨建工作領(lǐng)導責任。各級黨組織層層簽訂黨建工作責任書，定期進行黨建工作年度述職，建立層層責任落實體系，推動全面從嚴治黨向基層延伸。二是加強理論武裝。圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、黨章黨規(guī)、黨的十九大精神、區(qū)黨委九次黨代會精神等內(nèi)容，組織開展理論中心組學習、專題輔導、課題研究、集體備課、知識競賽、主題班會等活動，推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦、進網(wǎng)絡(luò)、進學術(shù)，切實做到用中央和區(qū)黨委部署要求武裝頭腦、指導實踐、推動工作。三是推進標準化建設(shè)。在全校范圍內(nèi)深入開展基層黨組織標準化建設(shè)工作，以黨建信息管理系統(tǒng)為平臺，積極構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+黨建”模式，以信息化提升基層黨組織建設(shè)科學化、現(xiàn)代化水平。推進基層團組織和教研室標準化建設(shè)，推進標準化建設(shè)向基層群團組織、教學組織拓展延伸。通過近兩年的有力有序推進，全校各基層黨團組織和教研組織建設(shè)更加規(guī)范化，凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯提升。基層黨組織標準化建設(shè)得到了自治區(qū)黨委和區(qū)黨委組織部、區(qū)教育工委的充分肯定。四是壯大黨員隊伍。按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求，堅持把政治建設(shè)放在首位，嚴格遵守黨員發(fā)展工作程序和紀律，建立健全發(fā)展黨員工作制度，科學制訂學校黨員發(fā)展規(guī)劃和年度計劃，不斷加強入黨積極分子培養(yǎng)教育，嚴格堅持黨員標準和黨員發(fā)展程序、紀律，積極做好在大學生和優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員工作，特別注重發(fā)展少數(shù)民族師生入黨，更加注重提高發(fā)展黨員質(zhì)量，確保黨員發(fā)展數(shù)量和質(zhì)量的統(tǒng)一。五是創(chuàng)新黨建工作新模式。積極探索新形勢下如何做好大學生黨建工作，設(shè)立“學生公寓黨員工作站”，打破專業(yè)和班級限制，把黨建工作擴展、延伸到了學生公寓，把黨員工作站建成“宣傳陣地”、“信息陣地”、“助理陣地”、“服務(wù)陣地”、“民族團結(jié)、反分裂斗爭的模范陣地”等六個方面的陣地，創(chuàng)新了基層黨建工作模式，為加強和改進我區(qū)高校大學生黨建工作提供了經(jīng)驗和借鑒。六是強化執(zhí)紀監(jiān)督問責。構(gòu)建職責明確的工作格局和層層傳導的責任體系，全面落實黨委主體責任和紀委監(jiān)督責任，層層簽訂任務(wù)責任書。調(diào)整黨風廉政建設(shè)工作領(lǐng)導小組，健全規(guī)章制度，構(gòu)建長效機制，推進“清單式管理”，持續(xù)推進紀委轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)作風、轉(zhuǎn)方式，聚焦主業(yè)主責。圍繞穩(wěn)定安全、黨建標準化建設(shè)等學校黨委重大工作部署，針對重點部門、重點崗位、重點領(lǐng)域，強化監(jiān)督執(zhí)紀，扎實開展“三督三察”。建立內(nèi)部控制機制，修訂完善內(nèi)部審計工作規(guī)定，全面落實基本建設(shè)項目全過程審計、領(lǐng)導干部任期經(jīng)濟責任審計等規(guī)章制度。開展網(wǎng)絡(luò)廉政教育，推進廉政文化進校園。

二、堅持馬克思主義理論教育，夯實師生思想基礎(chǔ)

習近平總書記強調(diào)，要堅持不懈傳播馬克思主義，抓好馬克思主義理論教育，為學生一生奠定科學的思想基礎(chǔ)。學校著眼于堅持和鞏固馬克思主義在高校的指導地位，全面加強思政課建設(shè)和馬克思主義理論學科建設(shè)，重點建設(shè)馬克思主義學院，著力守好西藏民大的“精神高地”，夯實全校師生的思想基礎(chǔ)。一是用好課堂教學這個主渠道。貫徹落實高校思想政治理論課建設(shè)創(chuàng)新計劃和《思想政治理論課建設(shè)標準》，大力推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作和思政課“兩個轉(zhuǎn)化”工程，加強思想政治理論課改革和創(chuàng)新，切實辦好思想政治理論課，提升思想政治理論課的親和力和感染力，增強育人的針對性和實效性。二是凝練課堂內(nèi)容。結(jié)合西藏區(qū)情，開設(shè)“馬克思主義五觀、兩論”地方特色課程，并及時將習近平新時代中國特色社會主義思想融入思政教材和教學內(nèi)容中，增加歷史觀方面的內(nèi)容，修訂為“馬克思主義五觀、兩論”，切實增強馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義教育、西藏區(qū)情教育。嚴把教材審核關(guān)，確保教材符合要求，確保五門思政課開到位課時開足。三是加強教學基本建設(shè)。單獨設(shè)立“形勢與政策”課教研室，建立定期教學研討、集體備課、賽教、同行聽課評教、“文明課堂”創(chuàng)建等制度，制定“八要八不準”文明課堂標準，規(guī)范課堂教學。啟動名師培養(yǎng)工程，積極申報和建設(shè)“名師工作室”。四是落實領(lǐng)導干部上講臺和聯(lián)系思政教研室制度。學校領(lǐng)導和各級黨組織書記、院長每學期至少為學生講1次思想政治理論課或黨課。領(lǐng)導干部每學期要深入所聯(lián)系的教研室參加教研活動，每學期聽思想政治理論課不少于4次。五是強化實踐教學。充分利用陜西紅色資源和文化資源豐富的優(yōu)勢，加強愛國主義教育和傳統(tǒng)文化教育，開展現(xiàn)場教學和實踐考察，探索形成了“課堂+課外+社會”“三位一體”的實踐教學體系，建立了以延安革命圣地、照金革命紀念館、馬蘭革命遺址、富平習仲勛紀念館、西安八路軍辦事處、秦兵馬俑博物館、漢陽陵博物館、袁家村為主的一大批教學實踐基地。六是優(yōu)化學科建設(shè)。以馬克思主義理論學科建設(shè)為龍頭，全面提升馬克思主義學院的學科引領(lǐng)地位和作用。制定《馬克思主義學院“十三五”學科發(fā)展規(guī)劃》和《關(guān)于重點建設(shè)西藏民族大學馬克思主義學院論證報告》，把馬克思主義理論學科作為博士點支撐學科和特色優(yōu)勢學科重點發(fā)展，把哲學作為高原學科重點建設(shè)。2018年馬克思主義理論一級學科碩士點獲批。七是打造高水平思政教師隊伍。建立思想政治理論課專職教師隊伍任職資格制度，嚴把思想政治理論課教師政治關(guān)和“準入關(guān)”。重視高層次人才引進和培養(yǎng)，選派教師參加各類各級培訓，多渠道提升教師隊伍學歷層次和整體水平。注重學科方向凝練，初步形成了“黨的民族理論與民族政策”“民族地區(qū)思想政治教育”“黨的治藏方略與西藏經(jīng)濟社會發(fā)展”三個特色方向和團隊。

三、堅持抓牢意識形態(tài)工作，確保意識形態(tài)領(lǐng)域絕對安全

習近平總書記強調(diào)，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作，必須把意識形態(tài)工作領(lǐng)導權(quán)牢牢掌握在手中。學校黨委始終把意識形態(tài)工作放在心上，扛在肩上，拿在手上，認真貫徹落實意識形態(tài)工作責任制，牢牢把握意識形態(tài)工作主動權(quán)、領(lǐng)導權(quán)和話語權(quán)，不斷強化責任落實、強化體制機制、強化輿論管控，確保意識形態(tài)領(lǐng)域絕對安全。一是全面落實意識形態(tài)工作責任制。學校黨委全面履行主體責任，黨委書記親自抓意識形態(tài)工作，將意識形態(tài)工作納入黨委重要議事日程。黨委宣傳部作為意識形態(tài)工作的專責機關(guān)，在黨委領(lǐng)導下，牢記使命，守土有責，多次去各單位進行調(diào)研，做實做細意識形態(tài)工作。學工部、團委、教務(wù)處、維穩(wěn)辦和各學院（部）密切協(xié)同，形成意識形態(tài)工作合力。二是建立意識形態(tài)工作研判處置工作機制。學校專門成立集思政工作研究、輿情分析研判、指揮協(xié)調(diào)功能于一體的思想政治教育工作室，及時搜集各類校園輿情，包括學生思想動態(tài)、網(wǎng)絡(luò)輿情等工作情況，分析學校意識形態(tài)領(lǐng)域的新情況、新動向，為學校黨委科學決策提供重要參考信息，加強意識形態(tài)工作的研判處置。工作室統(tǒng)一協(xié)調(diào)學校突發(fā)輿情預(yù)警和處置，一旦發(fā)生重大突發(fā)事件，牢牢把握正確輿論導向，及時完成輿情匯集、分析工作，向?qū)W校黨委報送《輿情報告》，確保不發(fā)生有較大負面影響的輿情事件。三是切實加強輿論管控。堅持黨管媒體原則不動搖，始終堅持正確的政治方向和輿論導向，管方向、管陣地、管規(guī)矩。學校多次召開校內(nèi)媒體管理工作會議，安排部署《西藏民族大學校報》《西藏民族大學學報》、“易班”工作站、民大官方網(wǎng)站、“民大青年”微信公眾號等的管理工作，明確工作要求和工作責任。對校內(nèi)各單位和學生社團創(chuàng)辦的報紙、刊物、微信、微博公眾號實現(xiàn)審查備案制度，加強管理。召集全校通訊員專題學習習近平總書記在新聞輿論工作座談會和宣傳思想工作會議上的重要講話精神。加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控和網(wǎng)絡(luò)安全教育，成立網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測中心，舉辦網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周系列活動，提高管網(wǎng)用網(wǎng)能力。堅持馬克思主義指導地位，加強校內(nèi)學術(shù)活動的管理，制定《西藏民族大學學術(shù)活動管理辦法》，對哲學社會科學研究一手抓引導，一手抓管理，嚴明科學研究的政治紀律。

四、堅持立德樹人根本任務(wù)，建立全員育人、全程育人、全方位育人體系

習近平總書記強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。學校準確研判學生特點，探索適合少數(shù)民族大學生教育規(guī)律的新途徑，以全國和西藏、陜西兩省區(qū)高校思想政治工作會議精神為指導，結(jié)合區(qū)情校情生情，踐行育人為先、發(fā)展學生理念，全面構(gòu)建全員、全方位、全過程育人模式。一是創(chuàng)新“118343”育人模式。強化“發(fā)展學生”這一核心理念，一切工作以發(fā)展學生，保證學生的健康成長、成才為中心、為目標；抓住“立德樹人”這一根本宗旨，堅持德育為先；把握八個重點，以思想教育指導、心理健康疏導、養(yǎng)成教育引導、知識學習輔導、就業(yè)創(chuàng)業(yè)規(guī)導、遵紀守法教導、班級樓舍“一二三”穩(wěn)定安全常態(tài)管理進班級長效機制主導、互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)下的助導等八個“導”為重點，統(tǒng)籌部署，集成推進，確保工作有落點；拉通三個全程，實現(xiàn)全程育人、全員育人、全方位育人，教學、管理和服務(wù)緊緊圍繞服務(wù)終端——學生，構(gòu)建體系開放、制度規(guī)范、機制靈活、渠道互通，選擇多樣的學生工作體系；加強四支隊伍建設(shè)，加強黨支部書記、輔導員+班主任、黨員+共青團員和學生干部四支隊伍建設(shè)，打造一支集教育、管理、服務(wù)和引導功能為一體的新型學工隊伍；堅持三個到位，責任到位、保障到位、投入到位。在學校黨委的推動下，“118343”育人模式上墻、入心，做到了常講常抓。二是堅持嚴格管理。建立“234”應(yīng)急處突和“123”常態(tài)管理相結(jié)合的穩(wěn)定安全長效機制，持續(xù)深化學生日常管理進班級、進宿舍，確保穩(wěn)定安全工作“扁平化”鋪開、“細胞式”滲透。學生管理秉承“嚴管嚴治”原則，嚴格門禁制度和早操、晚自習制度，實施出入校門和宿舍、教室打卡制度。通過執(zhí)行“五查兩執(zhí)”學生工作檢查制度（五查指：查早操、查課、查晚自習、查酒吧、查宿舍；兩執(zhí)指：校園執(zhí)勤、公寓執(zhí)勤），及時發(fā)現(xiàn)問題，約束學生不良行為。在宿舍引入黨員工作站、學生自律督導隊，發(fā)揮學生自我教育、自我管理作用。成立校園輿情分析中心，實行24小時網(wǎng)絡(luò)巡查制度，采取技術(shù)手段保證信息系統(tǒng)安全，及時發(fā)現(xiàn)和處置網(wǎng)上不良信息。持續(xù)開展“電氣火網(wǎng)毒”專項行動隱患排查整改工作，強化源頭防控，矛盾糾紛排查化解體系不斷完善。三是創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+學生管理”新模式。學校搭建學生管理系統(tǒng)、教務(wù)系統(tǒng)、后勤系統(tǒng)等網(wǎng)絡(luò)信息化平臺，打通了學生管理最后一公里，對學生管理、服務(wù)工作實施全天候、零距離、全覆蓋。編制學生信息數(shù)據(jù)庫，對學生基本信息、學習綜合狀況、家庭情況、違紀行為跟蹤教育等信息進行平臺化集成、網(wǎng)絡(luò)化共享、數(shù)據(jù)化分析。在西藏自治區(qū)內(nèi)首先創(chuàng)建易班工作站，整合學生自媒體，構(gòu)建師生交流互動網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，助力學生管理教育。成立“大數(shù)據(jù)分析中心”，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)手段多層次、廣角度、寬領(lǐng)域記錄學生成長軌跡，動態(tài)分析，掌握學生思想狀況。實施宿舍分配、水電費管理、網(wǎng)絡(luò)管理、安全管理一站式登錄處理，為學生提供便利服務(wù)。四是構(gòu)建“六位一體”重點學生資助、幫扶體系。學校大多數(shù)學生來自偏遠山區(qū)、邊疆地區(qū)，貧困生占學生總?cè)藬?shù)的30%，特困生占學生總數(shù)的10%。學校努力構(gòu)建“獎、助、貸（償、退）、補、減（免）、勤”六位一體資助、幫扶體系，不斷落實資助政策，加大資助力度、擴大資助面和增強資助金額。目前，學校獎學金覆蓋面達到20%，助學金覆蓋面達到100%，每一個貧困學生都能得到資助，共享國家教育資助政策。五是注重學生心理健康。以學校心理咨詢中心——各學院（部）心理咨詢老師——各班級心理委員為主體，構(gòu)建大學生心理健康教育三級工作體系，開展心理教育和普查工作，對重點學生進行有效的心理問題干預(yù)和治療，提高大學生心理健康水平。

五、堅持推進民族團結(jié)進步教育工程，鑄牢中華民族共同體意識

習近平總書記強調(diào)，深化民族團結(jié)進步教育，鑄牢中華民族共同體意識，加強各民族交往交流交融，促進各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起，共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展。學校將“民族團結(jié)進步教育工程”作為“十三五”時期學校事業(yè)發(fā)展“六大工程”中的“一號工程”，把民族團結(jié)教育上升到事關(guān)學校辦學性質(zhì)和方向，事關(guān)學校人才培養(yǎng)質(zhì)量，事關(guān)西藏和諧穩(wěn)定的高度來認識和重視，以理想信念教育、愛國主義教育、民族團結(jié)教育為核心，引導廣大學生自覺增強中華民族共同體意識和“五個認同”，讓西藏自古以來就是偉大祖國不可分割的一部分和中華文化始終是西藏各民族的情感依托、心靈歸宿、精神家園，西藏各民族文化是中華文化不可分割的一部分的思想深深扎根在學生心中。一是不斷完善民族團結(jié)教育工作機制。切實加強組織領(lǐng)導，形成黨委書記親自抓、分管領(lǐng)導專門抓、各級部門共同抓的頂層設(shè)計和統(tǒng)籌規(guī)劃。形成了以每年3月“民族團結(jié)進步教育宣傳月”為抓手，促全年、有重點、分層次的工作思路；形成了以習近平新時代中國特色社會主義思想為引領(lǐng)，以愛國主義教育為主線，以民族團結(jié)進步教育為重點，校園文化沁潤、課上課下呼應(yīng)、校內(nèi)校外配合的工作格局，明確工作責任，將民族團結(jié)教育貫穿育人的全方位、全過程。二是不斷豐富和創(chuàng)新民族團結(jié)教育創(chuàng)建活動的內(nèi)容和形式。深化“三聯(lián)三進一交友”活動，豐富內(nèi)容、拓展模式，將民族團結(jié)教育融入日常、抓在經(jīng)常，引導學生進一步增強民族團結(jié)意識，使師生樹立“五個認同”和“三個離不開”的思想。在聯(lián)系班級、聯(lián)系學生、聯(lián)系家庭工作中，將民族團結(jié)教育與黨建、團建、班風學風建設(shè)、學生思想動態(tài)和班級管理聯(lián)系起來；加強民族團結(jié)教育的針對性、實效性，幫助學生解決學習、生活困難和思想認識方面的問題；做好學生家長或家訪工作，加強溝通聯(lián)系，努力形成家庭教育與學校教育合力。在進宿舍、進班級、進網(wǎng)絡(luò)工作中，倡導不同民族學生混合住宿，引導學生建立良好的舍友關(guān)系；倡導不同民族混合編班，使各民族學生共學共進；通過建立理論學習QQ群、建設(shè)民大易班等措施實現(xiàn)民族團結(jié)教育進網(wǎng)絡(luò)。在各族師生交朋友工作中，實現(xiàn)不同民族學生之間的交往交流交融，增進不同民族師生之間的友誼，起到相互交流、互幫互學、共同進步的目的。三是積極開展主題實踐活動。積極開展“民族團結(jié)從我做起”“民族團結(jié)手拉手”“四講四愛”“家鄉(xiāng)新變化”主題班會等主題實踐活動，凝聚班級向心力，增強各民族同學的交往交流交融，引導學生珍惜國家當前改革發(fā)展的大好形勢，樹立“團結(jié)穩(wěn)定是福，分裂動亂是禍”的思想。這些實踐活動的開展，使民族團結(jié)教育落實到了日常生活、工作和學習中，使民族團結(jié)進步宣傳教育看得見、摸得著、扎得深、見實效。

六、堅持以文化人 著力打造文化育人新格局

習近平總書記強調(diào)，要更加注重以文化人、以文育人，廣泛開展文明校園創(chuàng)建，開展形式多樣、健康向上、格調(diào)高雅的校園文化活動。學校高度重視校園文化建設(shè)和校園文化活動，突出彰顯璀璨的民族文化瑰寶和特色，注重把校園文化活動與專業(yè)知識教育、素質(zhì)拓展教育、綜合能力教育、思想人文教育的深度融合。一是全力打造校園文化品牌。我校“春華秋實”校園文化節(jié)系列活動曾獲得全國校園文化建設(shè)優(yōu)秀成果三等獎，在此基礎(chǔ)上，全力打造以民族團結(jié)進步宣傳教育為特色的校園文化品牌、以“專業(yè)技能大賽”和“讀書工程”為主題的書香校園建設(shè)、以學生社會實踐“三下鄉(xiāng)”和課外學術(shù)競賽“三杯機制”互為聯(lián)動的“校園大文化”概念。通過推廣一大批展現(xiàn)民大人文精神和大學文化特質(zhì)、具備一定穩(wěn)定性和可持續(xù)性、具有較強示范性和較高公認度的校園文化品牌活動，凝聚、引導、教育各族學生守望相助，和諧共處。二是廣泛開展校園文化活動。充分發(fā)動各民族學生，組織開展“民族團結(jié)旗幟高高飄揚”的升國旗儀式、“五十六個民族團結(jié)一家親”展板展示、“各民族同呼吸、共命運、心連心”校園手繪文化墻宣傳展評活動、“同享一片藍天，同住一方熱土，同是中華民族”演講比賽、“民族風、團結(jié)情、中華魂”文藝晚會等多項內(nèi)容豐富、形式多樣、廣大學生喜聞樂見的校園文化活動，讓各族學生在活動中加強交往交流交融，鞏固民族團結(jié)的意識，營造民族團結(jié)教育良好氛圍。三是深入挖掘和凝練辦學精神。全面總結(jié)和詮釋“愛國、興藏、篤學、敬業(yè)”的校訓內(nèi)涵，加快校歌的創(chuàng)作和推廣進程，引入民大形象標識設(shè)計開發(fā)，使民大精神強音高奏，深入人心，形成全體師生“集體意識”的支撐體系和黏合劑。充分發(fā)揮校園文化的激勵功能，通過舉辦“感動民大”青春榜樣、民族團結(jié)人物等評選活動和宣傳工作，挖掘民大人身上的大學人文精神，弘揚大學生剛?cè)嵯酀?、窮本探源的求索精神，互助謙恭、奮發(fā)不屈的道德精神，經(jīng)世致用、無私奉獻的責任精神，打造具有民大特質(zhì)的學生形象標識。

辦學60年來，在自治區(qū)黨委、政府的堅強領(lǐng)導下，在自治區(qū)教育工委、教育廳的直接領(lǐng)導下，在各級各部門的大力支持下，西藏民族大學思想政治工作取得了可喜的成績，積累了寶貴的經(jīng)驗，在學校改革發(fā)展的歷史上寫下了濃墨重彩的一筆。60年的辦學實踐一再證明：立德樹人是高校立身之本，思想政治工作是高校一切工作的生命線，是回答“培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人”這一根本問題的終極答案，是培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人的根本保障。在今后的辦學中，我們將堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引，全面貫徹全國、全區(qū)高校思想政治工作會議精神，始終把政治合格作為育人的首要標準和目標，以更高的政治站位，更強的責任擔當，更實的工作舉措，更好的長效機制，堅持不懈地加強和改造思想政治工作，把立德樹人貫穿到教育教學的全過程，不斷提高人才培養(yǎng)能力，努力培養(yǎng)更多的中國特色社會主義建設(shè)者和接班人。