加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)特色，創(chuàng)新學(xué)生工作研究

◆張 蕊

(沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院)

一、結(jié)合護(hù)理專業(yè)特色，創(chuàng)新學(xué)生工作思路

護(hù)理學(xué)院是高等醫(yī)學(xué)院校的重要組織部分，護(hù)理專業(yè)是醫(yī)學(xué)院校的重要專業(yè)之一，承擔(dān)著為國(guó)家和社會(huì)輸送具有較高職業(yè)素質(zhì)的專業(yè)應(yīng)用型人才的責(zé)任。學(xué)生工作要將思想政治教育工作與護(hù)理專業(yè)特色有機(jī)結(jié)合，緊密圍繞貫徹落實(shí)十九大精神和中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》，打造護(hù)理品牌，體現(xiàn)專業(yè)特色，創(chuàng)新護(hù)理專業(yè)學(xué)生工作思路，將高校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)和立德樹(shù)人的核心任務(wù)貫穿于專業(yè)教育的全過(guò)程和全方位，培養(yǎng)具有較高職業(yè)素質(zhì)的新時(shí)代護(hù)理人才。高校要以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以“和諧共成長(zhǎng)”為主線，以職業(yè)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃為引領(lǐng)，以學(xué)生德、智、體、美、能培養(yǎng)為內(nèi)容，以實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)為杠桿，全面推進(jìn)各項(xiàng)工作，努力使學(xué)生成長(zhǎng)為熱愛(ài)護(hù)理事業(yè)，具有扎實(shí)的基本理論和嫻熟的基本技能，高尚的人文情懷，富有博愛(ài)和奉獻(xiàn)精神的高級(jí)護(hù)理人才。

二、將學(xué)生黨建工作作為護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的重要手段

高校黨委和基層組織要認(rèn)真辦好學(xué)生初、中級(jí)黨校。讓新生全員進(jìn)入初級(jí)黨校班學(xué)習(xí)，通過(guò)上黨課、看錄像，請(qǐng)學(xué)生黨員介紹他們成長(zhǎng)進(jìn)步的體會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想信念教育和入黨啟蒙教育，使學(xué)生一入學(xué)就感受到積極向上的氛圍。通過(guò)開(kāi)辦中級(jí)黨校班，對(duì)積極分子進(jìn)行深入系統(tǒng)的教育，選拔優(yōu)秀的學(xué)生黨員交流如何發(fā)揮黨員作用，認(rèn)真做好學(xué)生黨員的培養(yǎng)和發(fā)展工作。嚴(yán)把黨員質(zhì)量關(guān)，真正做到“合格一個(gè)發(fā)展一個(gè)”。

高校黨委要有針對(duì)性地開(kāi)展黨員思想作風(fēng)建設(shè)，干部隊(duì)伍建設(shè)、精神文明建設(shè)等一系列工程，還要把發(fā)展黨員公示制度、入黨培養(yǎng)人責(zé)任制度、組織生活制度、領(lǐng)導(dǎo)干部黨建聯(lián)系點(diǎn)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部調(diào)查研究制度、輔導(dǎo)員深入班級(jí)等制度，同時(shí)作為完善學(xué)生黨建工作目標(biāo)責(zé)任制考核辦法的硬化任務(wù)和量化指標(biāo)，細(xì)化考核，強(qiáng)化監(jiān)督，形成各有責(zé)任、層層落實(shí)的工作態(tài)勢(shì)。高校黨委要將共產(chǎn)黨員工程作為對(duì)學(xué)生黨員培養(yǎng)教育的重要載體，定期召開(kāi)學(xué)生黨員大會(huì)，布置工作并聽(tīng)取匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生黨員在學(xué)生教育管理過(guò)程中發(fā)揮模范帶頭作用的意識(shí)。

三、加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)特色學(xué)生工作的路徑探析

(一)統(tǒng)一指導(dǎo)思想，明確護(hù)理專業(yè)學(xué)生工作目標(biāo)

思想是行動(dòng)的指南，我們必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，準(zhǔn)確把握高等教育基本規(guī)律和發(fā)展實(shí)際，全面落實(shí)高等學(xué)校人才培養(yǎng)的根本任務(wù)和根本標(biāo)準(zhǔn)，高揚(yáng)起人才培養(yǎng)的主旋律，全面提升人才培養(yǎng)能力，造就堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。高校要在統(tǒng)一指導(dǎo)思想的基礎(chǔ)上，發(fā)揮師生的能動(dòng)性，鼓勵(lì)開(kāi)創(chuàng)專業(yè)特色學(xué)生工作。高校要緊緊圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)開(kāi)展主題策劃工作，旨在通過(guò)營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的成長(zhǎng)氛圍，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，核心是在班風(fēng)、室風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)中體現(xiàn)集體成長(zhǎng)進(jìn)步的最高目標(biāo)；還可以利用學(xué)生大會(huì)、新生入學(xué)教育等機(jī)會(huì)向?qū)W生宣傳護(hù)理專業(yè)思想教育，可以把南丁格爾誓言和護(hù)理精神印在書簽上讓全體同學(xué)體會(huì)護(hù)理專業(yè)的內(nèi)涵和真諦，努力營(yíng)造和諧進(jìn)步的氛圍。

(二)以學(xué)風(fēng)建設(shè)為引領(lǐng)，開(kāi)展護(hù)理專業(yè)思想教育

高校要充分利用學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，緊密結(jié)合護(hù)理專業(yè)實(shí)際，通過(guò)宣傳、表彰、展示等形式用學(xué)風(fēng)建設(shè)的成果提升學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情。高校培養(yǎng)的不是只有學(xué)習(xí)成績(jī)好、實(shí)踐操作技能差的“畸形人才”，而是適應(yīng)社會(huì)需要的綜合型人才。高校應(yīng)針對(duì)低年級(jí)同學(xué)對(duì)護(hù)理專業(yè)認(rèn)識(shí)比較模糊的實(shí)際情況，將職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)活動(dòng)作為學(xué)風(fēng)建設(shè)和開(kāi)展專業(yè)思想教育的切入點(diǎn)，邀請(qǐng)具有護(hù)理職業(yè)發(fā)展教育經(jīng)驗(yàn)的老師，為學(xué)生做《21世紀(jì)護(hù)士職業(yè)生涯設(shè)計(jì)與在校期間如何提升職業(yè)素質(zhì)及能力》的專題講座，向?qū)W生講授護(hù)理專業(yè)發(fā)展知識(shí)和用人信息等，使學(xué)生們進(jìn)一步了解護(hù)理專業(yè)，明確職業(yè)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。高校應(yīng)本著引導(dǎo)、啟發(fā)，同時(shí)又能給同學(xué)們職業(yè)發(fā)展規(guī)劃提供想象空間的原則，精心制作《職業(yè)生涯設(shè)計(jì)規(guī)劃書》，并設(shè)計(jì)每學(xué)期的個(gè)人小結(jié)專欄、班級(jí)和教師評(píng)語(yǔ)專欄，以增強(qiáng)學(xué)生的自律性。通過(guò)“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)大賽”，引導(dǎo)學(xué)生明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，自覺(jué)規(guī)劃個(gè)人成長(zhǎng)成才之路，使學(xué)生把盲目學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，把就業(yè)壓力變成自我規(guī)劃全面成才的動(dòng)力。

高?？梢試@“和諧班級(jí)”建設(shè)，在新生中開(kāi)展形式新穎、主題深刻、令人耳目一新的班歌班訓(xùn)創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)“和諧班級(jí)”班歌班訓(xùn)創(chuàng)作展示大賽，體現(xiàn)學(xué)生工作青春朝氣、蓬勃向上、團(tuán)結(jié)和諧、共同成長(zhǎng)的主題。

(三)關(guān)注貧困家庭學(xué)生，逐步建立貧困學(xué)生救助工程

在學(xué)生的培養(yǎng)教育過(guò)程中，高校應(yīng)高度關(guān)注貧困家庭學(xué)生這個(gè)特殊群體，并引導(dǎo)學(xué)生黨員和他們交朋友、結(jié)對(duì)子，為他們解惑、減壓，幫助他們建立自信，克服困難，帶動(dòng)貧困學(xué)生同成長(zhǎng)共進(jìn)步。與此同時(shí)，高校要多方籌措愛(ài)心基金，發(fā)放救助金惠及更多貧困生；積極開(kāi)辟勤工助學(xué)崗位，建立“貧困生勤工助學(xué)人才庫(kù)”，逐步建立貧困學(xué)生救助工程，真正讓每個(gè)貧困家庭學(xué)生體會(huì)到集體的溫暖，真正做到“讓學(xué)校成為每一個(gè)人的家，每個(gè)人遇到困難時(shí)都能感受到家的溫暖，每個(gè)人都能感受到自己在集體中的價(jià)值，每個(gè)人都自覺(jué)地與家的榮譽(yù)和成就共命運(yùn)，每個(gè)人都不掉隊(duì)，每個(gè)人都得到進(jìn)步，每個(gè)人都在為家的回憶錄寫著濃濃的一筆?！?/p>

(四)注重學(xué)生素質(zhì)能力培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才全面發(fā)展

把大學(xué)生文明建設(shè)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育作為素質(zhì)培養(yǎng)的重要內(nèi)容，結(jié)合護(hù)理專業(yè)實(shí)際，細(xì)化《大學(xué)生管理制度》的相關(guān)規(guī)定，倡導(dǎo)出早操、上晚自習(xí)、進(jìn)圖書館、文明就寢、文明就餐、文明用語(yǔ)等禮儀規(guī)范行為。通過(guò)組織開(kāi)展“5·12”國(guó)際護(hù)士節(jié)主題活動(dòng)、實(shí)習(xí)學(xué)生授帽宣誓儀式、護(hù)理禮儀大賽、護(hù)理技能大賽、寢室文化大賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽、“12·9”長(zhǎng)跑、學(xué)生足球聯(lián)賽、跳繩比賽等活動(dòng)，提升學(xué)生參與集體活動(dòng)的熱情，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。通過(guò)舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班、定期召開(kāi)學(xué)生干部大會(huì)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生骨干隊(duì)伍，發(fā)揮學(xué)生干部先鋒示范作用。

(五)注重學(xué)生工作在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的全程跟進(jìn)

高校要注重學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的思想教育，通過(guò)邀請(qǐng)成功就業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生，在畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)上傳授實(shí)習(xí)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生到臨床實(shí)踐的熱情，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到新時(shí)代的護(hù)士不但要認(rèn)識(shí)疾病，還要了解患者心理；不但要找到護(hù)理的問(wèn)題，還要會(huì)制定護(hù)理計(jì)劃并能獨(dú)立解決問(wèn)題。學(xué)校要定期舉辦實(shí)習(xí)生階段性交流會(huì)，與實(shí)習(xí)醫(yī)院、帶教教師、實(shí)習(xí)學(xué)生建立經(jīng)常性的聯(lián)系機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在畢業(yè)實(shí)習(xí)階段的思想問(wèn)題和學(xué)習(xí)生活中遇到的實(shí)際困難，讓學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的最后校外實(shí)踐階段，體會(huì)到學(xué)校學(xué)生工作的周到和溫暖，增強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的信心，為成功就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。