江南大學(xué)信息化建設(shè)與管理中心主任張華：物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)要面向師生真實應(yīng)用場景

在“2018中國高校CIO論壇”開放論壇中，江南大學(xué)信息化建設(shè)與管理中心主任張華作了《校園物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用及規(guī)劃》的報告，介紹了江南大學(xué)的智慧校園建設(shè)情況。以下為報告重點內(nèi)容。

基于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的智慧能源監(jiān)管

當今社會已進入物聯(lián)網(wǎng)時代，江南大學(xué)廣泛應(yīng)用了很多物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，如校門道閘、監(jiān)控、警務(wù)、路燈、校園公交、門禁、智能門鎖、照明燈光紅外感應(yīng)、圖書館、智慧教室、智慧教學(xué)等均實現(xiàn)了遠程智能控制。

針對學(xué)校老校區(qū)存在的基礎(chǔ)設(shè)施老化嚴重，校園管理較為粗放、能源費用支出較多、人力成本較高的狀況，學(xué)校自主研發(fā)了基于物聯(lián)網(wǎng)架構(gòu)的智慧能源監(jiān)管平臺，架構(gòu)為1+1+N+M模式，即 1 個能源服務(wù)門戶，1 個系統(tǒng)平臺，N 個業(yè)務(wù)子系統(tǒng) ：水、電、氣、空調(diào)、配變電、路燈、管線、建筑、用戶服務(wù)等17個子系統(tǒng)，移動應(yīng)用（Mobile），基本實現(xiàn)了數(shù)字能查、操作能控、狀態(tài)可視、數(shù)據(jù)分析。

智慧能源監(jiān)管平臺建成以后，能夠?qū)崿F(xiàn)異常報警，及時發(fā)現(xiàn)用水用電過程中的問題，如通過發(fā)現(xiàn)地下管網(wǎng)漏失，做到一天節(jié)約了200多噸水；在用戶行為方面，促進了良好的節(jié)能行為，如師生離開房間后自覺拉閘；在用戶服務(wù)方面，用戶能夠隨時掌握自己的用能情況，實現(xiàn)了自主查詢、自助服務(wù)。

物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)對校園各項工作產(chǎn)生了顯著的影響。在江南大學(xué)，曾經(jīng)常見的長明燈、長流水難覓蹤跡，下班關(guān)電腦、拉房間總電閘已經(jīng)成為每個人的自覺習(xí)慣，為學(xué)校產(chǎn)生了實實在在的經(jīng)濟效益，推動了智慧校園的建設(shè)研究，同時在社會上也產(chǎn)生了積極影響。

智慧校園中的物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用

對于學(xué)校而言，如何建立更好的物聯(lián)網(wǎng)呢？一是，面向?qū)W生學(xué)習(xí)生活應(yīng)用場景，進行精細化的學(xué)生管理，整合學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)、生活、刷卡、上網(wǎng)、人臉識別等數(shù)字信息，建立了基于統(tǒng)一身份認證、智能校園卡的“學(xué)生學(xué)習(xí)軌跡跟蹤”體系。二是，面向教師教育教學(xué)的應(yīng)用場景，提供精準化的教師服務(wù)，從管理、教務(wù)、教學(xué)等方面提供課程錄播、教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)安排等多種服務(wù)。

江南大學(xué)的智慧校園架構(gòu)的特點主要是：厚基礎(chǔ)、全數(shù)據(jù)、大平臺、小應(yīng)用、強服務(wù)。物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園中的定位表現(xiàn)在通過智慧服務(wù)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)倒逼改革并進行創(chuàng)新。提前準備和建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)設(shè)施、公共平臺，尋找、創(chuàng)新業(yè)務(wù)需求，通過創(chuàng)新理順物聯(lián)網(wǎng)的建設(shè)和應(yīng)用服務(wù)。

物聯(lián)網(wǎng)的典型架構(gòu)要從感知層、傳輸層、應(yīng)用層進行整合。在感知層，通過教室內(nèi)外的傳感器等智能設(shè)備，實現(xiàn)對物的感知；通過智能校園卡、二維碼、人臉識別、NFC等途徑實現(xiàn)對人的感知。

在傳輸層，實施了LORA網(wǎng)絡(luò)校園覆蓋計劃。學(xué)校從能源監(jiān)管應(yīng)用需求出發(fā)，建成了以物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院樓宇為中心部署覆蓋全校范圍的LORA網(wǎng)絡(luò)。

在應(yīng)用層，建成了物聯(lián)網(wǎng)公共平臺——IoT OS，采用OS操作系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對物聯(lián)網(wǎng)軟硬件資源的管理。同時開放“API接口”和“標準”給第三方調(diào)用，便于第三方利用校園資源創(chuàng)建更多應(yīng)用。我們希望IoT OS能夠成為物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)資源聚合的“市場”與應(yīng)用聚合的“平臺”，同時也能成為物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)廠家協(xié)同的“生態(tài)”和物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)規(guī)范規(guī)則的“標準”。通過IoT OS平臺將校園的數(shù)據(jù)進行接管，通過整合打造新的應(yīng)用。

最終，通過物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，當一切被連接起來，使得更美麗的校園、更好的學(xué)習(xí)環(huán)境成為Enable（使能）。