看電影玩作文之《天才少女》

楊筱艷

一個小學生的生活，能成為一個精彩的故事嗎？在觀看電影之前，我跟你們有相同的疑問。畢竟，小學生的日常，無非就是上課、下課、看書、做功課、活動，加上一些與小朋友和老師、家長相處的情節(jié)。沒錯呀，這正是一個小學生最常見的生活。有點瑣碎有點平淡，那么，怎么才能講好這個故事？怎么才能讓這個故事不僅僅是很多生活的碎片呢？

把人物放到矛盾中去

《天才少女》這部電影的創(chuàng)作者所采用的方法是：把人物放到矛盾中去。他巧妙地在電影剛開場十來分鐘，便把幾對人物的矛盾展現(xiàn)在我們的面前。

第一對矛盾

數(shù)學小天才與普通學校的一年級課堂之間的矛盾。瑪麗遺傳了去世的數(shù)學家媽媽驚人的數(shù)學天賦，可是舅舅卻將她送進了一所普通的學校，上一年級。課堂上所教的十以內(nèi)加減法，瑪麗早在牙牙學語的時候就會了，她可真不想去上學啊。

第二對矛盾

校長的愿望與舅舅的愿望之間的矛盾。學校里出了個驚人的小天才，校長當然是欣喜若狂的，哪怕這個小天才時不時地闖些禍。校長熱心地聯(lián)系了一所名校，里面的孩子個個是天才，她甚至為瑪麗爭取到了全額的獎學金?？墒乾旣惖木司藚s只想她在普通學校學習，將來成為一個普通人。

第三對矛盾

舅舅原先的身份與舅舅現(xiàn)在的身份之間的矛盾。舅舅是一個在碼頭替人維修船只的普通藍領(lǐng)，衣著簡樸甚至有點寒酸，每天下班后的娛樂也不過是去喝兩杯啤酒。可是，周圍人誰也不知道，舅舅曾是一名大學講師。

第四對矛盾

外婆能提供給瑪麗的生活與舅舅能提供給瑪麗的生活之間的矛盾。有一天，瑪麗與舅舅回家，看見家門前站著一位氣質(zhì)高雅，穿著華貴的夫人，她向瑪麗自我介紹說：我是你的外婆。外婆出手就送給瑪麗一臺最新款蘋果筆記本電腦，并且在里面預裝了許多與數(shù)學有關(guān)的軟件和電子書。外婆提出瑪麗跟她一起生活，她會讓瑪麗上最好的學校，接受最高等的教育，將來成為一個出色的數(shù)學家。外婆能給瑪麗最好的生活，而舅舅呢，只能帶著瑪麗住著最簡單的板屋，開著一輛舊舊的小貨車，他也無法為瑪麗支付高額的學費。

你看，電影把這么多的矛盾一股腦兒地展現(xiàn)在我們的面前，一個小學生的生活，突然地不平凡起來。當然，我們平時的寫作中，不可能有如此強烈的戲劇化的矛盾，但是這種表現(xiàn)手法依然很值得我們學習，我們可以適度地將人物納入一個或若干個矛盾沖突當中，在矛盾的起、承、轉(zhuǎn)、合的過程中，展開情節(jié)，刻畫人物。

像織布那樣講故事

讓我們再回到電影中去。一連串的矛盾又引發(fā)了一個新的問題：這么多的矛盾沖突，很容易讓故事變得千頭萬緒，糾結(jié)不清，甚至會讓故事顯得雜亂。到最后，哪個矛盾都想解決，可是哪個矛盾都沒有解決好，故事也變成了一團亂麻。

可是，不要緊，這部電影的創(chuàng)作者是一個聰明的有條理的說故事的人。對了，你們曾在屏幕上或是現(xiàn)實生活中見過織布的情景嗎？織布就是一個讓經(jīng)紗緯紗按一定規(guī)律相互交錯的過程?！短觳派倥愤@部電影，正是用了類似織布的手法，將有的矛盾做經(jīng)線，有的矛盾做緯線，有章法地編織起來，成為一個完整的有起伏有結(jié)局的好故事。

故事的經(jīng)線

小天才瑪麗開始是討厭課堂的，因為她覺得學不到東西；老師對瑪麗的天才由驚訝到賞識，為她特別準備了難度大的數(shù)學題；瑪麗為同班的小男生打抱不平等等。這些事是故事的經(jīng)線，電影以極富節(jié)奏的手法將這些情節(jié)一一道來。

故事的緯線

可是，如果只有這些經(jīng)線，故事未免成了流水賬。我們聰明的電影創(chuàng)作者，在這時用一場極有戲劇性的官司做緯線，交織在經(jīng)線上。

這場發(fā)生在舅舅與外婆之間的撫養(yǎng)權(quán)爭奪戰(zhàn)，可謂一波三折，先是法庭對陣，接著外婆還找來了瑪麗的親生父親。父親的冷漠讓瑪麗深受打擊，覺得自己是不被需要的人。于是，舅舅帶她來到了產(chǎn)房外，小嬰兒的出生，讓產(chǎn)房外的人們歡呼雀躍，瑪麗問舅舅：“我出生的時候，也是這樣嗎？”舅舅回答：“是的?！?/p>

這一條出色的緯線，貫穿整個影片，與經(jīng)線交織，故事變得不再平淡，而是讓觀眾充滿了期待：期待著故事中的變數(shù)，期待著人物性格的充分展現(xiàn)，期待著一個美好而合理的結(jié)局。

這種經(jīng)緯交織的手法，看似復雜.實則清晰。在寫作中.動筆之前，我們得將情節(jié)仔細構(gòu)思好，再思考一下，如何將分散的碎片化的情節(jié)用一根主線串連起來，讓人物處在矛盾中，讓情節(jié)有章法，讓故事更流暢合理。

動人的細節(jié)

這部電影還有一個突出的特點，頗值得我們學習，并運用于寫作。

它有很多動人的細節(jié)。比如，為了表現(xiàn)舅舅與瑪麗之間的情感，電影設計了這樣的一場戲：海邊，舅舅與瑪麗襯著夕陽，成為一副剪影。小瑪麗把高大的舅舅當成了一棵樹，爬上爬下，畫外音是舅舅與瑪麗輕聲的對話。無需更多的戲碼，一大一小之間的親情展現(xiàn)無疑。

再比如：課堂上，當瑪麗飛快地做完了對她而言超級簡單的數(shù)學題，百無聊賴地趴在桌上時，老師悄悄地遞上一頁特地為她設計的難度很大很有挑戰(zhàn)性的試題，這讓瑪麗的眼睛一下子變得亮閃閃。再如，瑪麗為班上受欺負的小男生打抱不平后，兩個小朋友交換的眼神……

有了很有章法的敘事，再加上動人的細節(jié)，電影能不好看嗎？同樣，有章法的敘事，加上動人的細節(jié)描寫，文章也會變得很好看的。

你也來試試吧。endprint