讓青春在奮斗中閃光

李輝

閱讀下面材料，選擇感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

爬山虎

和春天一起發(fā)芽的

除了三月就是爬山虎

爬山虎是最富個性的植物和種族

看它柔嫩的藤蔓，透紅的卷須

無論風雨，無論云霧

眼睛總是盯著前方

不需云梯，不要纜索

總是橫著肩膀向上，不停半步

攀登，攀登，攀登

仿佛攀登就是它生活的全部

是要騰上九天剪取云霞

是要躥上夜空采摘珍珠

……

——摘自李瑛《春天的故事（組詩）》

要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感；②除詩歌外，其他文體不限；③不少于500字；④文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀；⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及畢業(yè)學校名。

青春里，奮斗時

吉林一考生

沒有暴風雨就不會有彩虹，沒有深功夫不會有磨成針。青春里沒有努力，就不會有多彩的回憶；青春里沒有奮斗，就不會有成功的快樂。青春里，奮斗時。

最富個性的爬山虎，向往九天，向往夜空，縱使藤蔓柔嫩，也要奮力攀登，不停半步。那是生命的渴望，那是向上的力量。青春的我們，正如爬山虎的生長，無所畏懼，只為夢想。

“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速?！庇骷疑勘葋?，是大家最熟悉不過的劇作家?？伤?jīng)歷過的是常人無法想象的考驗。在年經(jīng)的時候，莎士比亞為了掙錢幫人看管馬匹，在教堂里打雜，甚至為劇院打掃衛(wèi)生。但他不曾因身處逆境而怨天尤人，而是利用一切機會偷偷學習本領(lǐng)。幾次差點兒被趕走，卻依舊透過帷幕的縫隙學習戲劇。他在艱苦中奮斗，在孤獨中拼搏。不疾不徐，一步一個腳印。他深信自己“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！苯K于，他經(jīng)過不斷的努力，寫出了《哈姆雷特》的勇敢，通過不停的奮斗寫出了《羅密歐與朱麗葉》的溫情……他留給人們的不僅是他傳奇的作品，更是他不斷奮斗的勇氣和力量。

“業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑。”2013年，三個15歲男孩組成了TFboys組合，在舞臺上，他們是聚光燈下的寵兒；在舞臺下，他們也是平凡普通的學生。他們有著零起點的奮斗史，在面對人們眾多的質(zhì)疑時，他們選擇迎接挑戰(zhàn)。在面對眾多人的指責時，他們從不流淚。在忙碌的演藝事業(yè)中，他們不曾放棄學習；在高強度的排練過程中，他們從不輕言退縮。他們不僅表現(xiàn)出超過他們自身年齡的成熟與沉穩(wěn)，而且沒有表現(xiàn)出一絲的驕傲和自負。他們是新生代奮斗的榜樣，是名副其實的優(yōu)質(zhì)偶像。“博觀而約取，厚積而薄發(fā)?！?是奮斗的力量，實現(xiàn)了三人不負青春的夢想；是奮斗的汗水，成就了三人星光璀璨的未來。

詩云：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”是?。‘斘覀冋J為最晚的時候，恰是最早的時候。在青春里，我們不會選擇安逸，我們只會在閑適里選擇拼搏，在平凡中選擇奮斗，因為只有奮斗的青春才是最美的青春。

奮斗是青春的戰(zhàn)歌，奮斗是青春的光彩。讓我們把握青春時光，抒寫一首屬于我們的奮斗之歌。

青春里，奮斗時。

奮斗后，成功時！

這是吉林省中考作文試題第二個題目。試題給出了摘自李瑛的《春天的故事（組詩）》中的一首題為《爬山虎》的十二行詩。這首詩的內(nèi)容在于表現(xiàn)爬山虎“不懼風雨云霧”、“向上”、“不停半步”、“攀登”的精神，而“是要騰上九天剪取云霞，是要躥上夜空采摘珍珠”等詩句是在詩意地表明爬山虎的“夢想”。寫好這篇文章，要注重對獨立品格、執(zhí)著向上、不懼困難、不懈奮斗、努力實現(xiàn)夢想等精神品質(zhì)的贊美與歌頌。

寫作時，可以從記敘的角度入手，寫自己身邊的某個值得敬佩的人執(zhí)著追求、在失敗面前迎難而上、樂觀面對生活的真實事件。也可以發(fā)揮合理的想象，以童話的形式、以爬山虎為主人公，描寫一棵爬山虎是怎樣戰(zhàn)勝風雨，向上攀登的。還可以寫成訪談節(jié)目的形式，以“青春有約”為背景，以題目給出的小詩為話題，訪談幾位中學生，讓他們就“爬山虎的品質(zhì)”發(fā)表自己的看法，談當代青年所應(yīng)具有的精神。還可以以議論為主要表達方式，闡釋“不懈奮斗是成功的基石”、“成功就要不停半步”、“攀登就是生活的全部”等觀點……行文中選擇其中一個角度即可，不必面面俱到。這篇文章，也可以在寫作的形式上下功夫，寫成日記、書信、演講稿等都是一種創(chuàng)新的表達。

思路一：以“不懈奮斗是成功的基石”為論點，論證“不懈奮斗”的意義所在。選取古今中外名人在事業(yè)上不懈奮斗的事例作為論據(jù)，如海倫·凱勒不懈奮斗、不斷攀登最終戰(zhàn)勝聾啞盲成為世界知名作家；中國達人劉偉失去雙臂，但他不懈奮斗，用兩只腳彈奏鋼琴，成功走進維也納音樂廳向世界展示他動聽的鋼琴曲。

思路二：以電視節(jié)目訪談的形式完成作文。訪談對象為初中學生，訪談的話題是“爬山虎”， 讓他們就“爬山虎的品質(zhì)”發(fā)表自己的看法，如獨立自強的品格、執(zhí)著向上的精神、永不停步的品質(zhì)等，從而深入暢談當代青少年所應(yīng)具有的精神。

思路三：以童話的形式完成作文。賦予爬山虎以生命，讓爬山虎以自述的方式，傾訴自己“騰上九天剪取云霞，躥上夜空采摘珍珠”的理想，表明自己“不停半步，攀登向上”的決心。文中可以運用細節(jié)描寫，展現(xiàn)爬山虎在風雨、云霧中毫不畏懼、執(zhí)著向上的情景。

思路四：以演講稿的形式完成作文。面對即將到來的中考，作為學生會成員，通過演講的形式鼓勵全體初三畢業(yè)生，發(fā)揚“爬山虎”的精神，頑強向上，努力攀登，不畏人生路上的風霜雨雪，努力實現(xiàn)自己心中的夢想。

“事實確鑿，客觀公正”是議論文寫作的最基本要求之一。我們在寫作議論文時，經(jīng)常要運用具體的事例做論據(jù)來證明立論的正確。所選取的事例必須具備真實、典型、新鮮三個條件。

真實，主要指與事例有關(guān)的人物、時間、地點以及有關(guān)的數(shù)據(jù)必須有據(jù)可查，確鑿可靠。道聽途說、主觀臆斷、想象虛構(gòu)的材料都不能充當例證。endprint

典型，是指事例能深刻揭示事理的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，為多數(shù)人所共識，有普遍意義。例如，用郭明義20年無償獻血6萬毫升，為群眾捐款12萬元，資助180多名特困生的事例來證明“人生的價值在于默默無聞地無私奉獻”這一論點就十分典型，有普遍意義。用某同學幫助另一位同學做值日或復習功課，放棄自己休息時間的事例就顯得分量不足，缺乏典型意義。

新鮮，有兩種意思：一種是來自現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的新人新事；一種是指從事例中開掘出新意，給人耳目一新的感受。

這篇中考作文，完全符合議論文的結(jié)構(gòu)特點，論點鮮明，論據(jù)充分，論證有力，語言干脆精辟，富于激情，被評為滿分作文。具體評析如下：

一、把握材料內(nèi)涵，確立鮮明論點

一般來說，材料作文可以從多個角度提煉觀點，在論述過程中，抓住一個角度從一個方面展開即可。考生讀懂了材料，把材料中爬山虎“不停半步，努力向上攀登”的姿態(tài)形容為“奮斗”，并與自己所處的學習生活實際聯(lián)系起來，直接命題為“青春里，奮斗時”。文章開篇從反面入手，運用形象的比喻闡釋“青春”與“奮斗”、“成功”的關(guān)系，點明中心論點：“青春里，奮斗時”，同時與文題照應(yīng)。行文中，考生時時不忘中心論點，論證過程中，分別用“他在艱苦中奮斗”、“他們是新生代奮斗的榜樣”、“在平凡中選擇奮斗”緊扣文題，使文章顯得結(jié)構(gòu)嚴謹，中心突出。

二、事實清楚明晰，道理深刻具體

為了論證中心論點，考生選取了確鑿的事實和深刻的道理作為論據(jù)?？忌紫冗x取的是英國著名作家莎士比亞頑強奮斗終成一代戲劇家的事例，然后列舉國內(nèi)TFboys組合邊學習邊演出不懈奮斗的事例，清楚真實，一中一外兩個事例相結(jié)合，鮮明有力地證明了文章的中心論點；同時，文中多處運用“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”、“業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑”等名言既增強了說理力，又增強了文章的深刻性。

三、語言干脆精辟，蘊含深刻哲理

題目“青春里，奮斗時”看似簡練，卻精辟中蘊含深刻。在考生的設(shè)計中，題目應(yīng)該理解為“處在青春時光里的我們應(yīng)該通過奮斗實現(xiàn)理想”。行文中每個語段前引用的名句也都蘊含深刻：“立志欲堅不欲銳，成功在久不在速”告訴讀者：樹立志向在于堅持，不在于鋒芒畢露，成功在于長久不在于迅速；“業(yè)無高卑志當堅，男兒有求安得閑”則明確指出：事業(yè)沒有高低貴賤之分，志向當堅定不移，男子漢要有自己的追求，怎么能白白地消磨光陰？文章結(jié)尾在“青春里，奮斗時”的基礎(chǔ)上又增添了“奮斗后，成功時”告訴讀者奮斗的必然結(jié)果……精辟的語言中，哲理蘊含其中，給人以激勵和鼓舞。endprint