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      經(jīng)濟(jì)學(xué)角度下高中生如何樹立正確的消費(fèi)觀

      2018-02-03 14:22:33張奇
      青年時(shí)代 2018年2期
      關(guān)鍵詞:消費(fèi)觀經(jīng)濟(jì)學(xué)高中生

      張奇

      摘 要:本文闡述了當(dāng)前社會(huì)背景下正確消費(fèi)觀的內(nèi)涵,就高中生消費(fèi)觀的現(xiàn)狀進(jìn)行了說明與分析,并就高中生如何樹立正確的消費(fèi)觀從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度提出了幾點(diǎn)建議,望學(xué)校、社會(huì)以及家庭、學(xué)生個(gè)人能多方面溝通協(xié)調(diào),促使高中生群體正確消費(fèi)觀的養(yǎng)成。

      關(guān)鍵詞:經(jīng)濟(jì)學(xué);高中生;消費(fèi)觀

      一、引言

      改革開放以來,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)保持強(qiáng)勁的迅猛發(fā)展勢(shì)頭,在超過日本成為全球第二大經(jīng)濟(jì)體之后,仍然保持著較高的增長(zhǎng)速度。然而,伴隨著人均收入增長(zhǎng)而來的則是部分高中生支配收入的提高以及消費(fèi)觀的畸形,很多高中生在更為優(yōu)越的物質(zhì)條件下不僅沒有正確的理財(cái)手段,反而受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)交易的諸多因素影響作出不理智、不正確的消費(fèi)行為。作為未來國(guó)家中流砥柱的高中生群體,應(yīng)對(duì)消費(fèi)保持理性的認(rèn)識(shí),樹立正確消費(fèi)觀并養(yǎng)成合理的消費(fèi)習(xí)慣,以保證自身的健康成長(zhǎng)。

      二、高中生正確消費(fèi)觀的內(nèi)涵

      消費(fèi)觀指的是一種人們對(duì)于消費(fèi)的觀點(diǎn)。目前,認(rèn)為從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度對(duì)消費(fèi)觀的定義更能反映其內(nèi)涵,即消費(fèi)觀作為價(jià)值觀的一部分,能夠讓人們判斷事物價(jià)值、衡量消費(fèi)尺度,并能作為其心理行為的一種反映。在不同的社會(huì)發(fā)展時(shí)期,結(jié)合不同的經(jīng)濟(jì)背景以及人們對(duì)待自然與社會(huì)的客觀態(tài)度,人們的消費(fèi)觀會(huì)產(chǎn)生不同的變化,因而對(duì)當(dāng)前時(shí)代背景下特定群體正確消費(fèi)觀的定義,需要綜合考慮社會(huì)發(fā)展情況、自然社會(huì)承載力以及人們潛在價(jià)值選擇等多方面因素。

      對(duì)于現(xiàn)階段的高中生,從我國(guó)傳統(tǒng)道德、社會(huì)消費(fèi)情況以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平等多個(gè)角度綜合考慮,其正確的價(jià)值觀應(yīng)主要包含四個(gè)方面的內(nèi)容:首先,高中生應(yīng)樹立綠色、環(huán)保的消費(fèi)觀。在提倡環(huán)保的今天,低碳出行、綠色消費(fèi)已成為社會(huì)消費(fèi)的主流,高中生更應(yīng)通過自身的行動(dòng)來實(shí)踐綠色消費(fèi)的信條,倡導(dǎo)節(jié)約、勤儉的生活作風(fēng),這也是我國(guó)長(zhǎng)期以來艱苦奮斗民族精神的一種反映,同時(shí)也是社會(huì)主義榮辱觀的體現(xiàn);其次,高中生應(yīng)樹立理性的消費(fèi)觀,避免盲目跟風(fēng)等隨大流消費(fèi)行為。在生活中做到獨(dú)立思考、理性分析判斷問題,了解自身的需求以及客觀物質(zhì)條件,有選擇性地消費(fèi);最后,應(yīng)樹立不攀比的消費(fèi)觀。明白物質(zhì)攀比所帶來的滿足感事實(shí)上只是虛榮心作祟,真正的尊重需要靠自身努力而不斷提高自我能力、創(chuàng)造個(gè)人價(jià)值??偟膩碚f,高中生的正確消費(fèi)觀是一種適度的消費(fèi)觀,它要求學(xué)生明白消費(fèi)的含義,不做到過分節(jié)儉,也不會(huì)過分鋪張浪費(fèi),明白自身消費(fèi)的本質(zhì)需求。

      三、高中生現(xiàn)存不正確的消費(fèi)觀

      (一)“從眾”

      高中生缺乏對(duì)客觀社會(huì)的認(rèn)識(shí)與閱歷,在成長(zhǎng)到十多歲的年紀(jì)時(shí),既想得到成年人的承認(rèn)變得獨(dú)立、自主,又因?yàn)樽陨淼牟蛔孕艑?duì)自我的決定存在疑慮,使得很多高中生會(huì)以其他人的選擇作為自己消費(fèi)選擇的判斷基準(zhǔn),因?yàn)檫@樣的結(jié)果一般是中肯的,自己不會(huì)得到過于消極的反饋。這催生了很多不必要的消費(fèi),在加大高中生家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的同時(shí),一些從眾消費(fèi)如購(gòu)買零食等也會(huì)影響其發(fā)育成長(zhǎng)。

      (二)“求異”

      一些高中生其思維能力發(fā)展以及對(duì)社會(huì)的認(rèn)知會(huì)相較于同齡人更趨向成熟,因此其自我意識(shí)更強(qiáng),叛逆心理也更為明顯。為彰顯個(gè)性,一般會(huì)選擇一些標(biāo)新立異的產(chǎn)品進(jìn)行消費(fèi),如奇裝異服、發(fā)型設(shè)計(jì)等,有些高中生甚至?xí)谙銦煛⒕凭确矫嫱度虢疱X以表現(xiàn)自我。

      (三)“攀比”

      目前,雖然很多學(xué)生對(duì)攀比消費(fèi)持反對(duì)態(tài)度,但由于高中階段正在學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀尚未定型時(shí)期,在一些時(shí)候會(huì)受自身潛在想法的影響,購(gòu)買一些價(jià)格較高或者自己很想要的商品,一方面滿足自己使用的需要,另一方面則是潛意識(shí)上炫耀自身的財(cái)力并以此獲得滿足感,是一種虛榮心作祟導(dǎo)致的典型消費(fèi)心理。

      (四)“享樂”

      受多元化的文化以及社會(huì)上不良思潮(如享樂、拜金主義)的影響,部分高中生在缺乏自我主觀認(rèn)知以及社會(huì)閱歷的情況下,會(huì)對(duì)金錢產(chǎn)生一種崇拜和向往,甚至有些會(huì)逐漸影響個(gè)人人生觀,進(jìn)而在日后生活中變成追名逐利、心氣浮躁的一類人。

      四、對(duì)高中生樹立正確消費(fèi)觀的經(jīng)濟(jì)學(xué)思考

      (一)學(xué)校方面

      首先,學(xué)??梢栽谡n堂上結(jié)合不同的學(xué)科,向?qū)W生傳輸正確消費(fèi)觀念的具體內(nèi)容。如政治課的經(jīng)濟(jì)部分學(xué)習(xí),教師可以讓同學(xué)先去調(diào)查市場(chǎng)上某一類產(chǎn)品的價(jià)格,并向家人或從網(wǎng)絡(luò)收集資料來了解在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間周期內(nèi)該類產(chǎn)品的價(jià)格變化,讓學(xué)生分析出市場(chǎng)商品價(jià)格波動(dòng)的潛在原因以及價(jià)格變動(dòng)的決定因素,并就消費(fèi)與生產(chǎn)、供求關(guān)系、消費(fèi)心理等多個(gè)方面了解消費(fèi)的內(nèi)涵,進(jìn)而反思自己的消費(fèi)行為,同時(shí)也強(qiáng)化了對(duì)相關(guān)授課內(nèi)容的理解與記憶。

      (二)家庭方面

      在日常生活中,家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子了解收入與支出的控制,并嘗試讓孩子進(jìn)行理財(cái)實(shí)踐。通過給孩子固定金額的“收入”并自行支配不同消費(fèi)品所占支出比例,讓孩子養(yǎng)成理財(cái)?shù)牧?xí)慣,并且讓孩子了解基金、儲(chǔ)蓄等產(chǎn)品以及投資理念,讓孩子明白面對(duì)金錢并不只有消費(fèi)這一個(gè)處理方式,從而養(yǎng)成計(jì)劃消費(fèi)、理性消費(fèi)的消費(fèi)觀。

      (三)社會(huì)方面

      政府和媒體應(yīng)正確引導(dǎo)高中生的消費(fèi)觀,特別是媒體需要發(fā)揮其輿論導(dǎo)向的功用,讓高中生能夠了解到更多“大咖”對(duì)待財(cái)富的態(tài)度,并且能夠從他人的事例中了解一些金融相關(guān)知識(shí),讓自己的注意力不單單集中在消費(fèi)這一個(gè)方面。同時(shí),一些金融機(jī)構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)金融公司可以推出適當(dāng)?shù)睦碡?cái)產(chǎn)品,讓高中生能夠?qū)⒆约洪e散的流動(dòng)資金存儲(chǔ)起來,并給予一定的年化收益或者可以組織相應(yīng)的金融理財(cái)比賽,吸引高中生學(xué)習(xí)財(cái)富相關(guān)知識(shí),了解更多在預(yù)算、風(fēng)險(xiǎn)投資等方面的知識(shí),讓高中生寓教于樂,對(duì)金錢有更為完整而理性的認(rèn)識(shí),養(yǎng)成正確的消費(fèi)觀念。

      五、結(jié)語(yǔ)

      高中生是祖國(guó)的未來,是民族的希望,是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的接班人,因而高中生群體更應(yīng)從自身出發(fā),保持對(duì)消費(fèi)的清醒認(rèn)識(shí)。家庭、社會(huì)也應(yīng)注重對(duì)高中生群體的消費(fèi)觀教育,保證高中生群體能夠充分享受高速經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的物質(zhì)條件的同時(shí),也樹立正確的世界觀、人生觀,樹立適度消費(fèi)觀念,抵制享樂主義觀點(diǎn),形成健康、積極的生活方式,實(shí)現(xiàn)個(gè)人的健康成長(zhǎng)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]羅瀅燕.高中生要樹立正確的消費(fèi)觀[J].經(jīng)營(yíng)管理者,2017(3):377.

      [2]閻嘉誠(chéng).淺談高中生消費(fèi)現(xiàn)狀與對(duì)策[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì),2017(2):163-165.endprint

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