淺論當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)

劉炳文

摘 要：當(dāng)代社會(huì)是法治社會(huì)，依法治國、依法辦事成為公民奉行的準(zhǔn)則。加強(qiáng)大學(xué)生法律意識(shí)教育對(duì)我國法制的建設(shè)和發(fā)展，對(duì)提升整個(gè)民族的法律素質(zhì)，具有重要的意義。大學(xué)生是一個(gè)特殊群體，是現(xiàn)代化建設(shè)的儲(chǔ)備人才，是黨和國家的希望，他們的思想狀況如何在很大程度上直接關(guān)系著國家的前途和命運(yùn)。雖然我國高校的大學(xué)生學(xué)過一些法律知識(shí)，但整體法律知識(shí)水平卻較低。違法犯罪的大學(xué)生多數(shù)法律知識(shí)貧乏，法制觀念淡薄，大學(xué)生們不懂得用法律武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。因此，高等院校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生法律意識(shí)教育是非常重要的。總之，為增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的法制觀念，必須加強(qiáng)法律意識(shí)的教育。提高其法律意識(shí)應(yīng)當(dāng)成為大學(xué)教育和人才培養(yǎng)的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；法律意識(shí)；教育；法制觀念

一、大學(xué)生的法律意識(shí)不足

為了在將來能夠更好地為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為了在激烈的社會(huì)競爭中抓住機(jī)遇、取得有利的地位，當(dāng)代大學(xué)生作為一個(gè)接受新事物最迅速的、思維最活躍的知識(shí)群體，除了要掌握扎實(shí)、豐富的專業(yè)知識(shí)和相關(guān)的技能外，還應(yīng)該努力地培養(yǎng)自己高尚的思想道德修養(yǎng)和提高自己的法律素質(zhì)，成為發(fā)展全面的高素質(zhì)人才。由于當(dāng)前學(xué)校存在著法制教育的不足以及由于當(dāng)今社會(huì)上某些法律制度的不明朗化，致使大學(xué)生的法律意識(shí)存在著缺失，這主要表現(xiàn)在對(duì)法律一知半解、沒有形成正確的法制觀念；法律意識(shí)淡薄，崇尚權(quán)力，忽視義務(wù)和責(zé)任，形成“只要有權(quán)就有勢，有勢就有錢”的錯(cuò)誤價(jià)值觀念，對(duì)法制沒有充分的信心。

二、大學(xué)生法律知識(shí)薄弱

法律文明對(duì)行為習(xí)慣可起到培育作用。知識(shí)內(nèi)化為素養(yǎng)要經(jīng)歷一個(gè)不斷積累、逐漸形成行為習(xí)慣，由自省轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的過程。因此，提高法律素養(yǎng)要重視法律文明建設(shè)，大力加強(qiáng)法制宣傳，注意借鑒世界先進(jìn)的法制文明成果和優(yōu)良的法制的傳統(tǒng)，努力營造有益的法制文明氛圍，促進(jìn)法律知識(shí)與法治文明的相互滲透與融合，促使當(dāng)代大學(xué)生養(yǎng)成包含法律素養(yǎng)的思維方式和行為習(xí)慣。法律知識(shí)是法制觀念的基礎(chǔ)，并對(duì)后者起著直接的制約作用。由于當(dāng)前大學(xué)生的法律知識(shí)比較欠缺，法律基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，造成他們的法制觀念不強(qiáng)甚至出現(xiàn)一些錯(cuò)誤的法律觀念。這與法律知識(shí)掌握水平之間存在著密切的聯(lián)系。大學(xué)生缺乏權(quán)利觀念，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到不法侵害時(shí)，不懂得用法律手段來維護(hù)或者不相信法律的作用，從而放棄法律武器，采用報(bào)復(fù)手段，總之，以消極的態(tài)度對(duì)待法律。

三、大學(xué)生存在違法犯罪現(xiàn)象

大學(xué)生正是一個(gè)正在成長的社會(huì)群體，有著無限的前途，但也有著成長中的困惑和問題。大學(xué)生群體不是脫離社會(huì)發(fā)展環(huán)境而孤立存在的，社會(huì)中的各種風(fēng)氣在他們身上產(chǎn)生各種折射和反映。而資料顯示大學(xué)生犯罪正在日益增長，犯罪手段比一般罪犯表現(xiàn)出高智能、高技術(shù)以及高隱蔽性和高危險(xiǎn)性。甚至有些博士、碩士利用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)研制冰毒、從事毒品交易，種種跡象都表明大學(xué)生犯罪現(xiàn)象已成為不可忽視的社會(huì)問題。大學(xué)生中獨(dú)生子女是絕大多數(shù)，外地學(xué)生遠(yuǎn)離父母初來異地求學(xué)，周圍環(huán)境變動(dòng)很大，其心理又處于學(xué)生向成人過渡的轉(zhuǎn)型期。他們對(duì)挫折沒有準(zhǔn)備，一旦遇到事情，容易產(chǎn)生過激行為。針對(duì)現(xiàn)在日益上升的大學(xué)生犯罪，大學(xué)生們應(yīng)提高警惕，既要防止自身因思想沖動(dòng)產(chǎn)生犯罪行為，也要防止自身成為犯罪的對(duì)象的目標(biāo)，才能在大學(xué)里順利成長、成才，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。

四、增強(qiáng)大學(xué)生的法律意識(shí)要從以下幾方面做起

（一）增強(qiáng)家庭及學(xué)校教育

家庭要在預(yù)防和減少大學(xué)生犯罪中發(fā)揮積極有效的作用，必須采取積極措施解決家庭教育中存在的問題。首先家長要不斷提高自身的素質(zhì)，因?yàn)榧议L在家庭環(huán)境處于中心地位并發(fā)揮權(quán)威作用，家長的品德操行、語言舉止、待人處事的態(tài)度對(duì)子女有深遠(yuǎn)的影響；其次家長要有正確的培養(yǎng)子女的方法，要了解和尊重孩子，加強(qiáng)同子女的溝通，要著重于培養(yǎng)子女的競爭、創(chuàng)新、合作的精神以及勤勞、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的意志和品格。大學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，其民主法治素質(zhì)直接關(guān)系到黨的事業(yè)后繼有人和中華民族偉大復(fù)興宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校是培養(yǎng)人才的專門場所，對(duì)塑造大學(xué)生人格起到重要作用。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，從實(shí)際出發(fā)運(yùn)用生活中的典型案例來進(jìn)行講解，有利于學(xué)生的理解、記憶，能夠增強(qiáng)大學(xué)生遵紀(jì)守法的觀念。

（二）社會(huì)和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)法制氛圍

社會(huì)應(yīng)該通過多種媒體，宣傳法制觀念，進(jìn)行普法教育。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想教育陣地，讓互聯(lián)網(wǎng)同樣也成為法律宣傳的一個(gè)新平臺(tái)。摒棄網(wǎng)絡(luò)弊端，發(fā)揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的廣泛性。加強(qiáng)社會(huì)榮辱觀的教育，創(chuàng)造良好的道德環(huán)境氛圍，進(jìn)而創(chuàng)造良好的學(xué)術(shù)環(huán)境。大學(xué)是一個(gè)學(xué)術(shù)重鎮(zhèn)，要有活躍而濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，有寬松而自由的創(chuàng)新環(huán)境，從而，有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲望、探索精神和創(chuàng)新思維。最后要有良好的文化環(huán)境。讓大學(xué)生在良好的文化氛圍中接受教育，更好地去學(xué)習(xí)和體會(huì)法律在生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)中廣泛中的權(quán)威性和用法律來維護(hù)自身合法權(quán)益，做一個(gè)知法、懂法、守法的大學(xué)生。從而讓大學(xué)生自覺學(xué)習(xí)法律知識(shí)，維護(hù)法律權(quán)威。

（三）組織大學(xué)生進(jìn)行與法律講解相關(guān)活動(dòng)

學(xué)校可以組織法制小品展演一類的活動(dòng)來讓學(xué)生在假設(shè)的環(huán)境中了解并運(yùn)用法律知識(shí)，能夠更加深刻地掌握我國一些訴訟法律程序，也可以通過模擬對(duì)犯罪分子的審判，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。推進(jìn)校園文化建設(shè)，深化學(xué)生的法制理念和文化素養(yǎng)。讓學(xué)生更關(guān)心身邊的法律故事，開闊學(xué)生的法律思維。通過開展法律知識(shí)競賽，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的法律知識(shí)。大學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，掌握法律知識(shí)，也很有必要通過參與有關(guān)法律的實(shí)踐活動(dòng)，去體驗(yàn)活動(dòng)帶來的法律生活，總之，我們需要從各方面培養(yǎng)社會(huì)主義法律思維方式。

（四）應(yīng)加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義法治理念的培養(yǎng)

法治社會(huì)并不要求所有社會(huì)公民都成為法律學(xué)家。對(duì)于一個(gè)普通公民或非法學(xué)專業(yè)的大學(xué)生來說，法律本身并不重要，重要的是具有法律意識(shí)與法律思維。擁有法治理念與法律信仰的人心中所反映的不應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)制而是一種安定，對(duì)法律的接受不是出于畏懼，而是出于自愿的、發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同。這是大學(xué)生社會(huì)主義法治理念培養(yǎng)的必由之路。社會(huì)主義法治精神和理念以我國社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系為基礎(chǔ)，體現(xiàn)在我國現(xiàn)行的法律制度及其適用中。以社會(huì)主義法治理念為指導(dǎo)積極參與社會(huì)主義民主法治建設(shè)實(shí)踐，為社會(huì)主義政治文明建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。把大學(xué)生真正的培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的一代接班人。

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