淺析高校媒體人亟待提升的素養(yǎng)及其實現(xiàn)途徑

周紹萍

摘要：新媒介時代的到來，使得“人人都是媒體人”成為現(xiàn)實，高校亦不例外。然而，目前，高校新聞輿論工作群體中，真正科班出身的人少之又少。本文結(jié)合筆者所熟悉的高校新聞工作現(xiàn)實，闡述高校媒體人亟待提升的素養(yǎng)及其實現(xiàn)途徑，旨在為新聞工作實踐提供一定幫助。

關(guān)鍵詞：高校；媒體人；素養(yǎng)

20世紀中后期以來，隨著計算機信息技術(shù)的快速發(fā)展及互聯(lián)網(wǎng)的迅速普及，近乎一夜間，使得電腦、手機、微博、微信、QQ等成為信息傳播的重要手段，社會信息傳播進入了名副其實的新媒介時代，人人都是媒體人可謂實至名歸。但在傳播手段日新月異、豐富多元的同時，傳播內(nèi)容、傳播方式也在悄然發(fā)生變化：信息數(shù)量空前增長，信息生成更加便捷及時，信息獲取更具“即地性”，信息傳播的互動性增強等。

一、高校新聞輿論工作現(xiàn)狀

在傳媒生態(tài)發(fā)生巨大變化的新形勢下，聚集了大批具有完善的知識和智能結(jié)構(gòu)的專家學(xué)者，眾多思維敏銳、勇于敢于接受新生事物的青年學(xué)子的高校，自然也是“春風(fēng)蕩漾”。高校要完好實現(xiàn)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新四大功能，自然也離不開信息傳播，離不開人人都是媒體人的努力。僅以筆者所在的學(xué)校為例，學(xué)校層面上，黨委宣傳部管轄下，有傳統(tǒng)媒體校報、校園網(wǎng)、新媒體微博、博客和微信等公眾平臺，其他職能部門如團委也設(shè)有微博、微信、博客等公眾平臺。各二級學(xué)院開設(shè)專門網(wǎng)站、成立微信運作社團，除安排有專人負責(zé)信息推送外，其他任何師生都是信息來源的有效渠道。

人人都是媒體人，固然有拓展信息渠道、豐富信息種類等多種益處，但在高校，多數(shù)媒體人并沒有經(jīng)過專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，便走馬上任，在具體的工作中，筆者發(fā)現(xiàn)，他們的職業(yè)修養(yǎng)、新聞素養(yǎng)、能力和水平亟待提高。

習(xí)近平總書記在黨的新聞輿論工作座談會上明確提出，要加快培養(yǎng)造就一支政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良、黨和人民放心的新聞輿論工作隊伍。高校媒體人也理應(yīng)將此作為鞭策自身不斷順應(yīng)時代發(fā)展要求，強化職業(yè)修養(yǎng)的根本之道。

二、高校媒體人亟待提升的素養(yǎng)

（一）新聞意識

經(jīng)過一年的采編工作，筆者發(fā)現(xiàn)，新聞意識對一個媒體人而言，猶如生命般重要，也是決定一篇新聞價值高低的重要標尺。然而，囿于各種條件限制，高校各個層級的新聞采編人員，絕大多數(shù)并非科班出身，不僅缺乏系統(tǒng)完善的新聞知識構(gòu)架和新聞意識，而且很多時候，他們陷于各種煩雜事務(wù)中，根本沒有耐心和精力仔細斟酌推敲，不問清楚事情的來龍去脈就下筆，有時甚至沒有任何審核和監(jiān)管，便直接將一些錯誤百出的新聞發(fā)布到了本部門的網(wǎng)站上，推送到了校園網(wǎng)后臺。筆者在編輯文章時，曾多次碰到過某些二級學(xué)院報送上來的新聞中，連參加會議（活動）的主要領(lǐng)導(dǎo)的職務(wù)、姓名都寫錯的情況。這些文章不管是老師執(zhí)筆，還是學(xué)生直接成文，都沒有經(jīng)過上一級的修改審核，就草草發(fā)布。這樣的報道不但嚴重失實，新聞價值也將大打折扣。

（二）業(yè)務(wù)水準

高校里，媒體人所從事的業(yè)務(wù)相對單一，不一定要求他們必須是無所不知的“雜家”，但對其業(yè)務(wù)能力和水平的要求卻絲毫不能弱于其他媒體人。聽、記、寫等各項能力素質(zhì)是他們必須具備且急需提高的。在編輯校園網(wǎng)后臺的文章時，筆者常常發(fā)現(xiàn)，很多新聞消息被寫成了通訊、工作總結(jié)之類的文章；語意表達不完整；錯字、病句迭出；語句不順暢，辭不達意；標點符號使用不規(guī)范；撰稿者分不清楚各類新聞體裁的異同，又缺乏學(xué)習(xí)精神，常常洋洋灑灑長篇大論，卻撈不到幾句干貨。之所以出現(xiàn)這些現(xiàn)象，筆者以為，與撰稿者參與活動時的融合度關(guān)系甚大，不會聽、不善聽；不愿記、不會記、記不全；加上本身文字功夫有限，自然就寫不好了。

（三）遠見卓識

新聞輿論工作具有很強的專業(yè)性、實踐性和操作性，要做好這項工作，才是基礎(chǔ)。但新聞輿論工作又是一項具有社會性的精神生產(chǎn)活動，僅有才又是不行的。高校媒體人要當好學(xué)校、師生的耳目喉舌，做真正的黨的路線、方針、政策的傳播者，學(xué)校風(fēng)云的記錄者、社會進步的推動者、公平正義的守望者，還必須具有遠見卓識。反映在具體的新聞輿論工作中，就是要實事求是，不唯書、不唯上，一切從實際出發(fā)，唯物辯證地看待問題；要以崇高的使命感和責(zé)任感對待工作，要有堅定的政治立場，愛憎分明，明辨是非，熱愛集體；要立業(yè)為公，誠實正直，敢于堅持真理。

三、高校媒體人素養(yǎng)提升的途徑

（1）加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度高校內(nèi)部機構(gòu)、部門繁多，很多高校都制定了比較完善的新聞宣傳制度，組建了一支相對穩(wěn)定的師生通訊員隊伍。但這支隊伍里的每一個人員，在學(xué)識、能力、寫作水平、新聞意識等各方面卻是良莠不齊的。要提高學(xué)校整體的新聞宣傳水平，提升每一個媒體人的整體素質(zhì)，就必須花大力氣，拓展渠道，加大其學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度?？梢哉堖M來，聘請校內(nèi)外的資深媒體人定期來校講學(xué)；也可以走出去，創(chuàng)造一切條件，將更多的師生定期派出去學(xué)習(xí)交流；還可以充分利用假期，對這支隊伍進行集中培訓(xùn)。

（2）加強分級監(jiān)督與管理就筆者所熟悉的高校而言，校黨委宣傳部在師生通訊員日常管理條例中，明確提出通訊員提交校報、新聞網(wǎng)的稿件需經(jīng)單位主管領(lǐng)導(dǎo)審核確認。然而實際上，很多部門、機構(gòu)并沒有貫徹落實這一條例，多數(shù)稿件都是沒有經(jīng)過任何修改、審核就直接發(fā)布或推送，等到發(fā)現(xiàn)問題時，就難免鬧烏龍。新聞宣傳來不得半點虛假。各機構(gòu)、部門只有真正將分級監(jiān)管落到實處，才能真正做到責(zé)任到人，從而充分激發(fā)每一個人的責(zé)任意識和擔當精神。

高校媒體人是學(xué)校、部門聯(lián)系師生員工、社會的橋梁和紐帶，是影響學(xué)校、部門對內(nèi)對外美譽度、形象的重要因素，不僅要具備敏銳的政治頭腦和高度的新聞意識，還要不斷加強理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，求真務(wù)實，養(yǎng)浩然之氣，弘揚新聞工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，只有這樣，才能真正講好校園故事，傳播好校園聲音，提升校園影響力。endprint