法制教育在高中化學(xué)教學(xué)中的有機(jī)滲透

駱品相

摘 要：隨著我國法制體系的不斷完善，人們逐漸樹立法律意識(shí)。在高中化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育既是對(duì)學(xué)生進(jìn)行的普法教育，也是教會(huì)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己的措施。結(jié)合化學(xué)教學(xué)中涉及法制教育的要點(diǎn)，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，提高學(xué)生的法制素養(yǎng)。本文介紹了化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的重要性及如何在化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)教學(xué)；滲透；法制教育

一、 引言

一個(gè)國家的文明程度在很大程度上取決于公民在法制觀念上的高度認(rèn)識(shí)。目前我國已經(jīng)進(jìn)入了法治社會(huì)，培養(yǎng)人們的法制理念，加強(qiáng)法制宣傳教育工作，推進(jìn)法治建設(shè)具有非常重要的意義。在中學(xué)課堂教學(xué)中將法制教育有機(jī)地滲透在化學(xué)教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和相關(guān)法制知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的化學(xué)思維能力和法律意識(shí)，是教師的工作職責(zé)和任務(wù)。

二、 化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育的重要性

化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)，是目前素質(zhì)教育中的教學(xué)目標(biāo)，但教師一定要掌握好主次原則。在化學(xué)教學(xué)中，教師要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容進(jìn)行授課，不能脫離化學(xué)教材內(nèi)容過多強(qiáng)調(diào)法律知識(shí)，只有通過對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及生活的參照，教師才能找到適合法律相關(guān)知識(shí)的滲透。另外，在教學(xué)過程中滲透法制教育要注意掌握適度原則，力求達(dá)到滿意效果?；瘜W(xué)教學(xué)分課內(nèi)及實(shí)驗(yàn)兩種方式，教師可采用多渠道、多形式滲透法制教育。如在化學(xué)教學(xué)中涉及有毒有害氣體、有機(jī)物、重金屬污染、白色污染等相關(guān)知識(shí)時(shí)，這些教學(xué)內(nèi)容都與生活、生產(chǎn)中的法制緊密相連。教師在這個(gè)環(huán)節(jié)就要正確地列舉相關(guān)的污染事例適時(shí)地滲透法制教育，這不僅能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，還能加深對(duì)化學(xué)知識(shí)的理解，同時(shí)也提高了學(xué)生的法制意識(shí)和法制觀念。在高中化學(xué)教學(xué)中，適時(shí)地堅(jiān)持法制教育滲透，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念，提高了學(xué)生的法律意識(shí)。

三、 如何在化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育

1. 生命安全教育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教師可以利用實(shí)驗(yàn)課適時(shí)地向?qū)W生進(jìn)行法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。在實(shí)驗(yàn)中會(huì)經(jīng)常用到許多化學(xué)藥品如：酒精、氯酸鉀、濃硫酸、硝酸、氫氧化鈉等這些都屬于易燃、易爆、強(qiáng)腐蝕的物質(zhì)。在教學(xué)中，教師必須強(qiáng)調(diào)掌握這些化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)，正確存放和取用易燃、易爆及強(qiáng)腐蝕物品的重要性，如果學(xué)生對(duì)這些基本常識(shí)不能正確了解或在實(shí)驗(yàn)中操作不當(dāng)，就容易發(fā)生嚴(yán)重的事故。例如在做濃硫酸腐蝕性實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于濃硫酸對(duì)皮膚有強(qiáng)烈的腐蝕性，不慎被灑上濃硫酸，不能先用水沖洗，而要根據(jù)情況迅速用布拭去，再用大量水沖洗。教師可以進(jìn)一步向?qū)W生講述社會(huì)上有不法分子利用濃硫酸傷人的惡性事件，這是一種嚴(yán)重侵犯公民權(quán)益的違法犯罪行為，觸犯了《中華人民共和國刑法》。教師還要向?qū)W生說明在乘車、船、飛機(jī)等交通工具時(shí)攜帶易燃、易爆物品、壓縮氣體、自燃物品等也屬于違法行為，學(xué)生要掌握這些安全法律常識(shí)，以免造成無意傷害。

2. 環(huán)境保護(hù)法制教育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透

在化學(xué)教學(xué)中滲透法制教育要將教學(xué)內(nèi)容與法制教育聯(lián)系起來。要根據(jù)化學(xué)課程的教學(xué)特點(diǎn)和教材內(nèi)容，在教學(xué)中聯(lián)系生活有意識(shí)的滲透法律知識(shí)。例如在學(xué)習(xí)Cl2、SO2、NOx（氮氧化合物）等有毒氣體時(shí)，教師要向?qū)W生講解這些有毒氣體的理化性質(zhì)、臨床表現(xiàn)及危險(xiǎn)性，向?qū)W生說明Cl2在運(yùn)輸中不慎泄漏給發(fā)生事故周邊環(huán)境造成的影響以及對(duì)人們生命安全的危害性。通過列舉的事例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，這時(shí)要向?qū)W生滲透《中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)。向?qū)W生介紹SO2未經(jīng)處理大量排放容易形成酸雨，使水質(zhì)變酸，影響農(nóng)作物的生長。在學(xué)習(xí)重金屬時(shí)向?qū)W生講解地下水中的重金屬元素含量超標(biāo)影響人體健康，向?qū)W生滲透《中華人民共和國水污染防治法》的相關(guān)知識(shí)。通過講授造成水污染的原因以及水污染給人民生活和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展造成的嚴(yán)重后果，教育學(xué)生應(yīng)該保護(hù)水資源，樹立起節(jié)約用水的好習(xí)慣。在進(jìn)行水污染教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述空氣污染對(duì)人類的危害，汽車排放尾氣的增加及工業(yè)生產(chǎn)導(dǎo)致NOx（氮氧化合物）排放增加等嚴(yán)重影響了空氣污染?？梢韵?qū)W生滲透《大氣污染防治法》的相關(guān)知識(shí)。通過在化學(xué)教學(xué)上滲透法制教育，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高了學(xué)生節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

3. 食品安全教育在高中化學(xué)教學(xué)中的滲透

在化學(xué)教學(xué)中，教師把化學(xué)與人體健康關(guān)系結(jié)合起來進(jìn)行授課，旨在提高學(xué)生的食品安全意識(shí)。通過講述食鹽與工業(yè)用鹽亞硝酸鈉的不同性質(zhì)、用途，使學(xué)生在日常生活中能正確識(shí)別假鹽。教師列舉講解了漂白劑——二氧化硫；甲醛；粉絲、白糖中的“吊白塊”——甲醛次硫酸氫鈉等這些食品添加劑、防腐劑的性質(zhì)、用途以及危害性，如果超標(biāo)使用會(huì)造成食品化學(xué)污染，給人們身體造成一定的危害。通過這些講解向?qū)W生滲透了《食品衛(wèi)生法》和《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)。讓學(xué)生明白不法商販的行為違反了食品安全等法律法規(guī)，給廣大消費(fèi)者帶來了嚴(yán)重的危害。學(xué)生掌握了食品安全教育的相關(guān)法律，就能運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和身邊的人。

四、 結(jié)語

在高中化學(xué)教學(xué)中有機(jī)地滲透法制教育，增強(qiáng)了學(xué)生的法制觀念和社會(huì)責(zé)任感，特別是在環(huán)境保護(hù)、生命生產(chǎn)安全教育、食品安全教育等方面的法制滲透，提高了學(xué)生的法制意識(shí)?；瘜W(xué)教師要將法制教育滲透于化學(xué)課堂作為長期的教學(xué)任務(wù)堅(jiān)持下去，使學(xué)生在思想境界、法制觀念上不斷提高。

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