探究大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合

藺建

【摘要】大學(xué)教育相比較其他階段教育而言，較為自由。其中體育教學(xué)活動相對而言，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性，更注重教學(xué)活動的趣味性。因此，其教學(xué)成為學(xué)生最喜愛的學(xué)科。但是，目前大學(xué)體育足球教學(xué)活動展開過程中，暴露出一些不足之處，教學(xué)觀念相對較為落后、過分強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動等。為了提高大學(xué)體育足球教學(xué)活動的趣味性，為了保障其教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)該注意巧借足球游戲展開教學(xué)活動。本論文將簡單分析目前大學(xué)體育足球教學(xué)活動展開過程中存在的不足之處，簡單分析足球游戲?qū)虒W(xué)質(zhì)量帶來的積極影響，并提出幾點(diǎn)足球游戲的應(yīng)用策略。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)體育 趣味教學(xué) 足球教學(xué) 足球游戲 應(yīng)用策略

【中圖分類號】G807.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）49-0195-01

一、大學(xué)體育足球教學(xué)暴露出的不足之處

1.足球教學(xué)觀念相對較為落后：

體育教學(xué)活動的有序、有效展開，不僅僅帶給人們一定的樂趣，而且還可以帶給人們相對健康的生活。因此，其教學(xué)活動越來越受到大家的重視。但是，整體來看，目前我國各大學(xué)展開足球教學(xué)活動時，教師教學(xué)觀念相對較為落后，不足以滿足目前教育改革背景下提出的足球教學(xué)要求。而且，足球教學(xué)觀念相對較為落后，也導(dǎo)致教師教學(xué)方式處于落后狀態(tài)，無法滿足教學(xué)要求。

2.過分重視實(shí)踐活動：

任何教學(xué)活動都應(yīng)該基于理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)兩方面展開。但是，目前大學(xué)體育足球教學(xué)活動展開過程中，教師過分強(qiáng)調(diào)展開實(shí)踐活動，不重視甚至是忽視理論知識教學(xué)活動。如此一來，實(shí)踐與理論未實(shí)現(xiàn)有效結(jié)合，從而未對提高教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生應(yīng)有的積極影響。長期如此，一味的展開實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生不理解足球活動的意義，甚至還會逐漸削弱學(xué)生的足球?qū)W習(xí)積極性。

二、足球教學(xué)與足球游戲相結(jié)合產(chǎn)生的積極影響

1.對培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)產(chǎn)生積極影響：

結(jié)合足球游戲展開足球教學(xué)，相對而言更利于營造一個相對良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時，也會對培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)產(chǎn)生一定程度的積極影響。究其根本原因在于，學(xué)生參與足球比賽過程中，不僅僅鍛煉其足球技巧，而且學(xué)生需要遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。而且，參與足球比賽，會幫助學(xué)生培養(yǎng)不怕輸、不服輸?shù)木瘢矊淞W(xué)生責(zé)任心產(chǎn)生積極影響。

2.對緩解學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生積極影響：

結(jié)合足球游戲展開足球教學(xué)，相對而言增加了教學(xué)活動的趣味性，在一定程度上消除足球訓(xùn)練為學(xué)生帶來的壓力，更利于學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握足球知識及技能。此外，值得一提的是，有效的結(jié)合足球游戲展開足球教學(xué)，會緩解學(xué)習(xí)壓力，進(jìn)而促使學(xué)生處于一種身心放松的狀態(tài)。

3.對促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展產(chǎn)生積極影響：

學(xué)生通過參加足球教學(xué)活動，可以對培養(yǎng)其團(tuán)結(jié)合作、競爭意識、頑強(qiáng)拼搏等優(yōu)秀品質(zhì)產(chǎn)生積極影響。足球活動本身就具有一定的競技性，學(xué)生需要明確比賽規(guī)則，與他人團(tuán)結(jié)合作。這對于增加學(xué)生集體凝聚力產(chǎn)生一定的積極影響。而且，結(jié)合足球游戲展開的足球教學(xué)活動，相對而言趣味性更強(qiáng)烈，學(xué)生可以在此過程中獲得良好的身心享受。

三、足球教學(xué)與足球游戲結(jié)合的應(yīng)用策略

1.巧借足球游戲展開準(zhǔn)備熱身活動：

足球教學(xué)活動初始階段，準(zhǔn)備熱身活動是必不可少的。教師需要巧借足球游戲引導(dǎo)學(xué)生快速、有效展開熱身活動。有效的準(zhǔn)備熱身活動可以幫助學(xué)生良好調(diào)節(jié)自身身體系統(tǒng)達(dá)到足球運(yùn)動狀態(tài)，進(jìn)而有效避免出現(xiàn)肌肉損傷等問題。

2.巧借足球游戲展開課堂足球教學(xué)活動：

足球教學(xué)活動展開的技術(shù)要領(lǐng)教學(xué)，相對而言較難，學(xué)生很難掌握。因此，在一定程度上對學(xué)生學(xué)習(xí)熱情產(chǎn)生消極影響。這就要求教師巧借足球游戲展開課堂足球教學(xué)活動，通過引導(dǎo)學(xué)生參與足球游戲中，學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)技術(shù)要領(lǐng)、動作要點(diǎn)。值得一提的是，教師應(yīng)該注意觀察學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，待學(xué)生掌握一定足球基本技能后，組織帶有對抗性、競賽性的足球游戲。

3.巧借足球游戲展開結(jié)束教學(xué)活動：

足球教學(xué)活動結(jié)束階段，教師應(yīng)該注意采取有效措施，逐漸減少學(xué)生的疲勞感，讓學(xué)生可以快速恢復(fù)正常狀態(tài)，讓學(xué)生相對亢奮的情緒逐漸安穩(wěn)。而巧借足球游戲展開結(jié)束教學(xué)活動，則符合此要求。教師應(yīng)該設(shè)計一些開放式、放松式足球游戲活動，幫助學(xué)生在游戲中逐漸放松，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。

四、總結(jié)語

綜上所述，目前大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲相結(jié)合，可以對提高足球教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生積極推動作用，可以對促進(jìn)學(xué)生發(fā)展產(chǎn)生積極影響。這就要求教師需要注意巧借足球游戲展開準(zhǔn)備熱身活動、課堂教學(xué)活動、結(jié)束活動。希望本論文關(guān)于大學(xué)體育足球教學(xué)與足球游戲的結(jié)合這一問題，展開的深入思考和分析，可以對有效、高效展開足球教學(xué)活動，起到積極影響，為促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展貢產(chǎn)生積極推動作用，貢獻(xiàn)出自己的一份微薄之力。

參考文獻(xiàn)：

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