社會主義核心價值觀為導向的高中德育工作芻議

李守謙

【摘要】價值觀的體現(xiàn)是引導社會主義向前不斷前進發(fā)展的動力和源泉，也是一個國家和民族發(fā)展中最重要的中堅力量。隨著教育事業(yè)的改革推進，社會主義理論與校園文化緊密結(jié)合，引導學生走向進步的正確道路，對學生的價值觀導向產(chǎn)生深遠的影響。

【關鍵詞】社會主義 價值觀 德育工作

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）49-0074-02

引言

由于當前高中生的價值取向多元化，再加上物質(zhì)社會的發(fā)展迅速和網(wǎng)絡文化覆蓋人們的生活，使得高中的價值觀發(fā)生著巨大轉(zhuǎn)變，如何引導高中生的德育向一個健康的方向發(fā)展，是目前高中教育中一個迫在眉睫的問題。

一、培養(yǎng)社會主義核心價值觀的意義

高中生德育養(yǎng)成是高中生人生價值觀形成的關鍵環(huán)節(jié)，有著重要意義。高中生身在錯綜復雜的社會環(huán)境中極易迷失自我，偏離正確的成長方向，走向頹廢墮落的深淵，導致核心價值觀的迷失。因此，高中學校和教師應對學生的價值培養(yǎng)產(chǎn)生高度重視，在課堂培訓和課外活動中積極引導學生，幫助學生樹立正確的價值觀，準確區(qū)分生活中的是非對錯，善惡美丑，從而引導高中生走上正確的人生道路。

二、如何在高中德育工作中貫徹社會主義核心價值觀

（一）注重社會主義價值觀的課堂培育

在課堂培訓方面應制定完整的學習計劃和目標，對學生進行潛移默化的教育指導，通過在校課程包括語文、英語、歷史、政治等的課堂教育中，做好各個學科與社會主義價值觀之間的銜接，在課程教育中以課堂內(nèi)容和教師言行為主導慢慢滲透對學生德育的培養(yǎng)，讓他們在優(yōu)秀人物事跡和案例中學習核心價值觀對人產(chǎn)生的積極影響。

（二）形成社會主義價值觀的校園文化

社會主義價值觀培養(yǎng)是校園教育建設的重大工程，只有加強學生的德育工作建設，才能讓學校的社會主義價值觀得到好的體現(xiàn)。建設文明和諧的校園環(huán)境要始終貫徹國家的精神文明要求，符合社會主義的核心價值觀，在學校課程教育，規(guī)章制度及精神文化等方面的建設過程中，要注重和加強對學生的社會主義價值的培育和引導。包括在學校的圖書館、多媒體教師、食堂等公共區(qū)域以海報或者宣傳語的形式，張貼設置有關社會主義價值觀體現(xiàn)的人物或者事跡，通過校園廣播、黑板報、晨會講話等活動載體，大力宣揚社會主義價值觀的內(nèi)容，使社會主義價值觀的理念深入人心，形成社會主義價值濃厚的校園氛圍環(huán)境。

（三）注重愛國主義培養(yǎng)

愛國主義作為社會主義價值觀根本基礎，在國家昌盛和民族團結(jié)上都有重要的體現(xiàn)。愛國主義作為高中德育工作中的一個關鍵，學校和教師都應高度關注，通過有效方法和途徑增強高中生的愛國主義精神。在課堂教學中對愛國主義課程的深度剖析，多開展有關愛國主義的院?；顒尤纾杭o念烈士，拜訪老紅軍，參觀革命圣地等，能喚醒和激發(fā)學生的愛國主義情操，同時讓學生對愛國主義有更深的理解和體會。

（四）規(guī)范學生日常行為

高中時期作為培養(yǎng)學生德育的重要階段，為引導學生行為往正確的方面發(fā)展，需讓他們在行為活動學會與人更好的交流溝通，學會妥善的處理事情和懂得生存的必要法則等，同時改善和減少學生在學習生活中產(chǎn)生的不良行為習慣。為使高中生形成良好的日常行為，學校應根據(jù)學生具體情況進行了解和分析，找出不良行為產(chǎn)生的客觀因素，并制定嚴格規(guī)章制度以約束學生的不良行為，促進學生的行為習慣往好的方向發(fā)展。同時在教學中應細致的觀察，多到教室和學生宿舍了解情況，具備以一葉落而知天下秋的分析能力，及時準確了解學生的行為習慣，為學生產(chǎn)生的不良行為習慣提出解決的方法。

（五）學會對他人感恩

學會感恩在當代高中生的德育建設工作中是一個重要環(huán)節(jié)，感恩不僅是每個人應有的道德準則，更是社會主義價值觀的良好體現(xiàn)。為加強學生的感恩教育，學校應該多組織感恩類型的活動或演出，例如：組織以感恩為主題的演講活動，策劃有關感恩類型的演出等，讓校園的感恩氛圍更加濃厚。再通過教師引導開展感恩父母、感恩老師等主題班會，讓學生認識到感恩存在現(xiàn)實生活中的方方面面，懂得感恩他人不僅是一種品德素養(yǎng)，更是一種社會責任。讓每位學生都有一顆感恩的心，我們的校園，我們的社會都將變得更加和諧美好。

三、結(jié)束語

本文通過對社會主義核心價值觀的具體分析，并在注重社會主義價值觀的課堂培育、形成社會主義價值觀的校園文化、注重愛國主義培養(yǎng)和規(guī)范學生日常行為及學會對他人感恩等五個方面對高中德育工作的總結(jié)和闡述，從而更全面、科學的調(diào)整高中階段的德育工作，為培養(yǎng)社會主義階段的新人才做出應有的貢獻。

參考文獻：

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